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文档简介

四年级上美术教案-神秘的图腾柱-岭南版一、教学目标能够理解图腾柱的定义和作用；能够对比和分析具有不同地域风格的岭南图腾柱和其他地区的图腾柱；能够使用图形化的表现手法，吸收岭南图腾柱的特点进行创作。二、教学重难点教学重点：岭南地区的图腾柱的特点及其创作；教学难点：如何将岭南地区的图腾柱特点进行自我创作。三、教学内容1.图腾柱的定义和作用图腾是印第安人、阿拉斯加人等民族所崇拜的神圣东西，它是一种神秘的信仰东西，在印第安人民族它是一种信仰，它既是神圣的又是神秘的。而图腾柱就是印第安人所倡导的神圣信仰，它代表着一种信仰的精神。其实，有些种族并不是把图腾看成是一种信仰，而是把它看成是一种文化和艺术。图腾柱是某些民族崇拜的神圣东西，是一个族群的精神象征，也可以说是一种崇高的美的艺术。图腾柱是用各种各样的方式，在不同的材料上进行直接或间接的刻画，从而形成的一些具有特殊寓意和象征含义的东西。图腾柱所要表达的，就是一些神秘的、崇高的、神圣的、神奇的东西。2.岭南版图腾柱的特点岭南地区的图腾柱，多是建在宗祠的大门口或者公共场所，如祠堂、祭祀区、学校等。整个图腾柱高大卓立，由三大主要部分构成。一是顶部的“太极”，代表天地和人的和谐相处。二是中间的“图案”，是图腾的重要部分，它的形状多样，有方形、圆形、多边形等，每种形状都代表着不同的明代风格。三则是底部，常常有神龛或石雕等作装饰。岭南地区的图腾柱最具有代表性的还是那些周围嵌着奇花异草的图形，这些图案有的是一群鸟，有的是一堆花，还有的是山、水等，常常令人产生强烈的生命感和山水风光感，强调了岭南自然美的主题。3.岭南图腾柱的创作岭南图腾柱是岭南地区特有的旗帜，具有时代特色和区域特色，因此在绘画创作时，我们需要特别注意表达岭南的地方色彩。绘画时我们需要使用用笔淡墨，以勾勒形状轮廓和给人强烈的视觉冲击感为主要目标。创作图案一定要体现岭南地区的姿态和特色，如：用线条表现出“娱”，用灰渲染红、独特的色彩，及相互配合中突显自然色彩。四、教学方法采用学生自我选择和班级小组合作的教学方法，引导学生自己用笔淡墨创作岭南版图腾柱。五、教学步骤步骤一：了解图腾柱教师介绍图腾柱的定义、意义、作用等，并与学生讨论。步骤二：岭南版图腾柱的介绍教师向学生展示不同地区的图腾柱样例和岭南地区的图腾柱特点。步骤三：学生自己创作学生根据自己的感觉和理解，用笔淡墨创作自己的岭南版图腾柱。步骤四：班级小组合作学生将自己的作品汇总成班级的合作作品，在班级中互相讨论和交流彼此的成果。六、教学评价教师可根据学生自创作品的质量和班级小组的合作程度，进行评估和总结。七、教学拓展可以通过观察岭南地区的其他文化传统，进行学习和创作。（注：文化传统可以是包括饮食、住宅、服饰、传奇故事、神话等，关键是与岭南地区文化有关）。八、教学反思本次教学实验较为成功，学生们充分理解了图腾柱的意义和作用，更加深入了解了岭南地区的文化

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