河北省保定市满城区八年级（下）期末语文试卷（含解析）

河北省保定市满城区八年级（下）期末语文试卷（含解析）2022-2023学年河北省保定市满城区八年级（下）期末语文试卷

一、第一部分（20分）

1．（4分）阅读下面文字，回答后面的问题。

（甲）亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者（研究、研讨）了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为6500万年，因此可以（zhuīsù）到恐龙灭绝的年代。

（乙）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，都有那个词（缓缓、频频）出现：丽江，丽江。

（1）（2分）根据文字中拼音写出相应的词语，给文字中加着重号的词语注音。

①（zhuīsù）

②矗立

（2）（2分）从（甲）（乙）两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入（甲）（乙）

2．（每空1分共6分）在下列横线上填写出相应的句子。

①安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

②，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③《虽有嘉肴》中，“，"两句说明了学习和教学能让人知道自身的不足。

④柳宗元在《小石潭记》中借鱼儿自由游弋，从侧面写出潭水清澈的句子是，。

3．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得一塌糊涂。

B．在语文学习中，我们将领会到名人的光辉形象。

C．进入名校后会有哪些困扰和辛酸呢？学霸太多就是其中之一。

D．经过交警再三调解，才使撞车的双方当事人情绪稳定下来，最后达成和解。

4．（3分）下列加点词语运用有误的一项是（）

A．我们面对的是一个五彩缤纷的世界，这个世界日新月异，瞬息万变。

B．老师对我说的话意味深长，我至今还是历历在目。

C．他武断专横，目空一切，什么人都不放在眼里。

D．只要我们做到光明正大，心底无私，就不怕别人说三道四。

5．（4分）读下面的漫画《树：这并不是胜利！》，回答下面的问题。

（1）（2分）请用说明性语言，简要介绍漫画画面的内容。

（2）（2分）请结合漫画的标题，谈谈你读漫画后的感受或启示。

二、第二部分（50分）

6．（6分）阅读下面这首诗，回答问题。

卖炭翁

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。A.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。B.卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，系向牛头充炭直。

（1）（3分）请在A和B两句中任选其一，自选角度加以赏析。

（2）（3分）下列对这首诗的理解分析，不正确的一项是___________

A.本诗通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。

B.本诗第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活，第二节写“宫使"对卖炭翁的掠夺。

C.在本诗中，作者直接发表议论，揭露和控诉了统治阶层的罪恶

D.本诗作者是唐代诗人白居易，“系向牛头充炭直”中的“直"同“值”，意思是“价钱"。

7．（15分）阅读下面文言文，回答问题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，力不足，才美不外见，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（乙）范文正公少时，多延贤士与之游①帐中，夜分不寝。后公贵，夫人李氏收其帐，灯烟迹也。"

（丙）唐刘彦回父为湖州刺史②，有下寮③于银坑得一龟，长一尺，持献刺史。群官毕贺云：“得此龟食④谢⑤己非其人，故自骑马，送龟即至坑所。其后十余年⑥司士⑦，将⑧家属之官⑨，属⑩山水泛溢，平地尽没，一家惶惧，彦回与家人谋曰：“龟乃灵物，今来相导，悉是浅处，历十余里，得免水难，举家惊喜，彦回梦龟云：“己昔在银坑蒙先使君之惠故此报恩。”

【注释】①肆业：进修学业。②刺史：原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称为太守。③下寮：同“下僚"，汉代以后用做对州郡长官的尊称，这里指刘彦回的父亲。⑤谢：推辞。⑥房州：湖北房县。⑦司士：是中国古代官名。⑧将：带领。⑨官：做官的地方。⑩属：管辖

（1）（2分）请用“/”给下面的句子断句。（画出两处）

己昔在银坑蒙先使君之惠故此报恩。

（2）（4分）解释下列句子中加着重号的词语。

①且欲与常马等不可得

②食之不能尽其材

③多延贤士与之游

④悉是浅处

（3）（4分）把下列句子翻译成现代汉语。

①（2分）其真无马邪？其真不知马也！

②（2分）此尔父少时勤学，灯烟迹也。

（4）（2分）请概括回答（乙）文讲述了怎样的故事，强调了读书在哪方面的重要作用。

（5）（3分）从（丙）文故事中你获得了哪两条启示？

8．（10分）阅读下面文字，回答问题。

博物馆为什么不让拍照

对于博物馆内禁止拍照的原因，人们最容易联想到的解释是为了保护文物。可这样给孩子解答，是正确的吗？事实上，唯一可能造成直接伤害的，只有闪光灯而已。

从理论上说，几乎所有光线都会对文物造成损伤，尤其是紫外线和红外线，促使其老化。因此，无论什么文物

但咱们去博物馆看展览的时候，总不能摸黑观赏吧。光线对博物馆的展览显然是必不可少。因此，针对各种文物对于光线的敏感程度，严格控制文物在展览过程中所承受光照的光照量。

闪光灯会对文物造成什么影响？一般来讲，常见的展品中，织物、纸张类是最容易受到光线伤害的。据了解，白色丝绸光老化作用最小。光照作用对黑色、红色、茶色丝绸的丝纤维产生的破坏作用较大。

发生褪色现象的主要原因是光作用使丝纤维上的染料颗粒（或丝胶、污垢颗粒等）发生变化，闪光灯里的光元素也会引起丝绸颜色变化，至少对于丝织品、古代纸张，闪光灯的频繁照射还是会造成一定的伤害。

织物常用有机染料增添色彩，而另一个彩色世界——绘画，还会用到无机颜料，朱砂。那么，使用无机颜料的藏品，是否能逃过闪光灯的追杀呢？遗憾的是，不能。比如亮黄色的绘画颜料中有一种叫做硫化镉的成分，广受莫奈、梵高、毕加索等大师的欢迎。但是在可见光的作用下，硫化镉中的硫会被逐步氧化成硫酸根

另外，皮革、皮毛、羽毛也属于光敏性文物，微小的光线变化都可能对它们造成不可逆的影响。还有一些看上去并没有那么脆弱的物品也禁不起闪光灯的反复折腾，也会在光照的条件下氧化、分解。

所以，博物馆里禁止拍照也是有依据的。就算现在大部分的博物馆对拍照没有要求，但有的博物馆会在注意事项里注明：禁止使用闪光灯、自拍杆等。

其实，不管是什么原因，大多数博物馆禁止拍照的初衷，光纤、声音等元素都在发挥重要的作用，当观众拍照时，也会对其他参观人员造成影响。

（1）（3分）下面对选文的理解和分析，不正确的一项是___________

A.文物最理想的保存环境都应该绝对无光。

B.白色丝绸不会受到光照的危害。

C.油画长期置于闪光灯下，其颜料会被完全破坏。

D.丝绸发生褪色现象的主要原因是光作用使丝纤维上的染料颗粒（或丝胶、污垢颗粒等）发生变化。

（2）（3分）下面句子中加点的词语能否删去，为什么？

从理论上说，几乎所有光线都会对文物造成损伤，尤其是紫外线和红外线，能对器物表面造成结构性的伤害

（3）（4分）阅读下面的材料，结合文章中的相关知识，分析材料中有哪两处说法不符合文物保护常识？并说明原因。

这个周末，小张同学准备好闪光照相机、手机及自拍杆，随父母到省博物馆参观了一番，大家争先恐后地闪光拍照；其次是古生物萨斯特鱼龙化石，流连忘返；窗前的书桌上是西方印象派大师梵高的油画《向日葵》

9．（14分）阅读下面文字，回答问题。

老娘的“谎言"

老娘一向要强。前几天来我家里，临近中午，她执意下厨，又炖了一锅排骨汤。吃饭的时候，女儿拿勺子舀了尝一口，香！”望着娘花白的头发，沟壑纵横的面容和一双干枯的手，记忆的闸门一下子打开了。

一

小时候虽然家里穷，我却有剩饭的毛病。为了防止我偷偷地倒掉剩饭剩菜，老娘总爱往碗里滴几滴香油，然后好言哄我吃下去。我贪那点儿香油和红糖的味道，往往会把饭菜吃个精光。有的时候，香油和红糖也不起作用了，老娘就使出她的杀手锏。她口中念念有词：“剩米粒儿；剩饭根儿，变驴驹儿！"

在现在的动画片里，可爱的小毛驴和活蹦乱跳的小猴子超级好玩，自由自在，都是整天拉磨、拉车，要不停地干活儿。老娘念叨完我就害怕，我可不想变成一头整天拉磨的驴。

小猴子更惨。20世纪70年代，一年半载里，村里或邻村来个放电影的，那是人们最激动、最活跃的时刻，几乎是全村出动。看电影在晚上，“把戏团”里往往都有耍猴的。为了得到大家的喝彩声、掌声，挣几个钢镚儿，一会儿让猴子翻跟头，一会儿又让猴子拉车。如果做得不好，打得可怜的小猴子龇牙咧嘴、上蹿下跳，嘴里不时发出“吱吱"的尖叫

让我变成毛驴、小猴子去挨打、干活儿，我可不干。因此，老娘的俚语总能奏效

这时候，老娘就会满意地点点头，看着我眯眯地笑。当然，现在的我，是不会再相信会变成毛驴和猴子去挨皮鞭了。她口头常挂着一句话：粮食是上天赐给老百姓活命的

现在的我虽然生活富足，衣食无忧，但我从不舍得浪费一粒粮食。每次去饭店吃饭，引得其他客人会投来异样的眼神。当时我也觉得有点不好意思。但想起老娘的谚语，我就立即变得从容起来

二

我小时候晚上总不好好睡觉，不是叽叽喳喳地说话，就是在床上翻滚。为了让我老实入睡，她又开始念念有词：“红眼绿鼻子，两个毛蹄子，专吃活孩子！”

老娘念叨的时候，神情严肃吓人，我吓得赶紧蒙上被子，生怕被怪物给吃了。以后几十年来，我都能早睡早起

没事的时候，老娘爱给我讲一些神仙鬼怪的故事。那时候我仰望星空，总确信每颗星星上面都住着神仙，是玉皇大帝的凌霄宝殿，他在那里给各路神仙发号施令

在老娘的教导下，我自小就相信这句话：人在做，天在看，恶有恶报。还相信：孝敬父母及长辈亲人，会感动上苍，自会有“神灵"相助。

记得老娘讲过一个故事：古时候有一个人特别孝顺，侍奉患病的父母，尽心尽责。一年冬天，想吃活鲤鱼。十冬腊月冰封水面，没法打捞，他来到封冻的河面上，解开衣服，企图去暖化冰冷的河面。但天气实在寒冷，不但冰没被暖化，冰突然间自动融化了，两条活蹦乱跳的鲤鱼从冰窟窿里跳出来。他母亲吃到鲤鱼后

老娘讲过的一个反面例子，至今我也记忆深刻。

“小麻雀，尾巴长，娶了媳妇，烙油饼，蘸黑糖

这则俚语是说一个不孝子娶了媳妇之后，夫妻两个都不孝顺老娘，平时让老娘缺衣少穿、食不果腹。有一天，两人背着老娘想分吃了。不料，天上忽然打了个响雷，烧鸡掉进了污水盆里。香喷喷的烧鸡立即有了一股臭味。既然不能吃了，不孝子就把烧鸡拿给了老娘，问是怎么回事。不孝子哄骗老娘说是烧鸡店特有的风味，价钱可贵了。老娘信以为真，出门偷偷捂着嘴笑。就在这时，一个炸雷当头响起，把这个不孝之子当场劈死了。

老娘讲的这个故事听得我汗毛倒竖、胆战心惊，一直到现在，我在孝道上都小心翼翼、如履薄冰。生怕哪里做得不够好，我更相信，这是一种对老百姓的教化，教育人摒弃恶心歹念，从而促进社会的稳定。

三

由于对老娘的“谎言”深信不疑，小时候的我就老实巴交地尊奉着这些信条。老娘说的谚语事例，让我坚信人世间自有一把看不见、摸不着的标尺，我的“三观"极正，不敢越雷池半步。

从小，老娘就希望我长大有出息，也好光宗耀祖。可是我彻彻底底地让老人家失望了，而且一度穷困潦倒。面对没有出息的我，老娘没有嫌弃和责备，东方不亮西方亮。娘相信你，最终会有作为的！”

在娘的鼓励支持下，二十年前，我开了个书店，每年的利润也比较可观。一直以来，我始终牢记娘的教导，以德行赚钱，坚守一个商人做人做事的底线。不是我与金钱、财富有仇，而是我心里有娘请进去的“神灵"，有杆秤在心头。

每次教导儿女，我都把老娘的“谎言”复述给他们。孩子们对奶奶的故事很感兴趣，也非常赞同她的观点。因此孩子们也守规矩，知进退。我也庆幸在老娘的教导下，能有仰俯无愧于天地般的豪气去面对一切。我暗下决心

（1）（3分）阅读全文，将下面表格补充完整。

老娘的“谎言"老娘“说谎”的用意对“我"的影响

老娘念剩饭变小猴儿、驴驹儿的俚语。①养成节俭的习惯，不浪费一粒粮食。

②___骗“我”早睡觉。以后几十年里，“我"都能早睡早起。

老娘给“我”讲神仙鬼怪和孝心的故事。教育“我"摒弃恶习歹念，学好向善。③___

（2）（3分）做批注是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、语言等方面给文章加上评语。请任选一个角度，对下面的句子做一条批注。

望着娘花白的头发，沟壑纵横的面容和一双干枯的手，我的眼睛渐渐模糊了

（3）（3分）品读选文中加波浪线的句子，以第一人称描绘老娘此时的所思所想。

（4）（2分）选文加横线的句子在文章结构上起什么作用？

（5）（3分）选文结尾段抒发了作者怎样的情感？

10．（5分）阅读下面文学名著节选，回答问题。

保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，还是不好？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官

………

他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。

“谁想到你会有今天？”

枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了一天发起十七次冲锋，终于排除万难，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，使生命变得有益于人民。"

（1）（2分）上面的文字选自苏联作家（人名）的小说《钢铁是怎样炼成的》，保尔差点自杀的原因是___。

（2）（3分）徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”请从保尔的角度，谈谈你对这句话的理解。

三、第三部分（50分）

给我翅膀，让我可以翱翔；给我力量；不怕受伤，因为有你在身旁。你的笑，是我筑梦路上最美的太阳。

请以“最美的太阳"为话题，写一篇作文。

要求：①内容健康积极；

②表达真情实感；

③除诗歌外，文体不限；

④不要套写、抄袭；

⑤不要出现真实的地名、校名和人名；

⑥不少于600字。

2022-2023学年河北省保定市满城区八年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、第一部分（20分）

1．（4分）阅读下面文字，回答后面的问题。

（甲）亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者（研究、研讨）了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为6500万年，因此可以（zhuīsù）到恐龙灭绝的年代。

（乙）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，都有那个词（缓缓、频频）出现：丽江，丽江。

（1）根据文字中拼音写出相应的词语，给文字中加着重号的词语注音。

①（zhuīsù）追溯

②矗立chùlì

（2）从（甲）（乙）两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入（甲）（乙）

【答案】见解答。

【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“zhuīsù”写作“追溯"，“矗立”读作“chùlì"。

（2）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。

（甲）：研究：钻研；探索。研讨：研究和讨论。结合后面“新墨西哥州拉顿地区的岩层”可知，填“研究"更合适。

（乙）：缓缓：缓慢地。频频：屡次；连续多次。结合语境可知，形容人们多次提到“丽江”一词，填“频频"更合适。

【解答】答案：

（1）①追溯

②chùlì

（2）（甲）：研究

（乙）：频频

2．（6分）在下列横线上填写出相应的句子。

①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

②海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③《虽有嘉肴》中，“学然后知不足，教然后知困”两句说明了学习和教学能让人知道自身的不足。

④柳宗元在《小石潭记》中借鱼儿自由游弋，从侧面写出潭水清澈的句子是日光下澈，影布石上。

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①大庇天下寒士俱欢颜（重点字：俱）

②海内存知己

③学然后知不足教然后知

④日光下澈影布石上（重点字澈：）

3．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得一塌糊涂。

B．在语文学习中，我们将领会到名人的光辉形象。

C．进入名校后会有哪些困扰和辛酸呢？学霸太多就是其中之一。

D．经过交警再三调解，才使撞车的双方当事人情绪稳定下来，最后达成和解。

【答案】C

【分析】本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。

【解答】A．有误，可将“非常"或“酷”删去；

B．有误，可将“领会"改为“见识”；

C．正确；

D．有误，可将“经过"或“才使”删去。

故选：C。

4．（3分）下列加点词语运用有误的一项是（）

A．我们面对的是一个五彩缤纷的世界，这个世界日新月异，瞬息万变。

B．老师对我说的话意味深长，我至今还是历历在目。

C．他武断专横，目空一切，什么人都不放在眼里。

D．只要我们做到光明正大，心底无私，就不怕别人说三道四。

【答案】B

【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】ACD.使用正确；

B.使用有误，历历在目：指远方的景物看得清清楚楚。该成语不合语境，不是看见的。

故选：B。

5．（4分）读下面的漫画《树：这并不是胜利！》，回答下面的问题。

（1）请用说明性语言，简要介绍漫画画面的内容。

（2）请结合漫画的标题，谈谈你读漫画后的感受或启示。

【答案】见解答。

【分析】（1）本题考查语言表达能力。主要是说明的能力，语言要简明，说明的顺序是先主体再局部，不要添加想象的情节等内容，只需客观说明即可。

（2）本题考查对漫画的理解。首先要理解漫画的主旨，然后才能谈自己的感受或启示。能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。

【解答】答案：

（1）示例：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树，只剩下光秃秃的“食指"和“中指”成“V"形。

（2）示例：这不是表示胜利，而是对人类的控诉，而是人类的毁灭。

二、第二部分（50分）

6．（6分）阅读下面这首诗，回答问题。

卖炭翁

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。A.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。B.卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，系向牛头充炭直。

（1）请在A和B两句中任选其一，自选角度加以赏析。

（2）下列对这首诗的理解分析，不正确的一项是C

A.本诗通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。

B.本诗第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活，第二节写“宫使"对卖炭翁的掠夺。

C.在本诗中，作者直接发表议论，揭露和控诉了统治阶层的罪恶

D.本诗作者是唐代诗人白居易，“系向牛头充炭直”中的“直"同“值”，意思是“价钱"。

【答案】（1）示例一：A运用外貌描写，生动具体地写出了卖炭翁的苍老和劳动的艰辛。

示例二：B一问一答，使行文跌宕，扩展了反映民间疾苦的深度与广度，为后面写宫使掠夺卖炭翁木炭的罪行做好了有力铺垫。

（2）C

【分析】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。

【解答】（1）本题考查对诗句的赏析。

A．“满面尘灰烟火色，显出被烟熏火燎的颜色，十个手指也被炭烧得很黑"这里是对卖炭翁的外貌描写，写出劳动的艰辛。

B．“卖炭得钱何所营，写出卖炭翁别无余财。问答之中使行文跌宕，使读者清楚地看到：这位老人别无衣食来源。

（2）本题考查对内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，诗人没有直接议论抒情，对劳动人民的深切同情。

故选：C。

答案：

（1）示例一：A运用外貌描写，生动具体地写出了卖炭翁的苍老和劳动的艰辛。

示例二：B一问一答，使行文跌宕，为后面写宫使掠夺卖炭翁木炭的罪行做好了有力铺垫。

（2）C

译文：

有位卖炭的老翁。他满脸灰尘，两鬓头发灰白。卖炭得到的钱用来干什么。可怜他身上只穿着单薄的衣服，还希望天更寒冷，清晨。牛累了，但太阳已经升得很高了。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊。太监手里拿着文书，吆喝着牛朝皇宫拉去，一千多斤，老翁是百般不舍。那些人把半匹红纱和一丈绫，就充当炭的价钱了。

7．（15分）阅读下面文言文，回答问题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，力不足，才美不外见，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（乙）范文正公少时，多延贤士与之游①帐中，夜分不寝。后公贵，夫人李氏收其帐，灯烟迹也。"

（丙）唐刘彦回父为湖州刺史②，有下寮③于银坑得一龟，长一尺，持献刺史。群官毕贺云：“得此龟食④谢⑤己非其人，故自骑马，送龟即至坑所。其后十余年⑥司士⑦，将⑧家属之官⑨，属⑩山水泛溢，平地尽没，一家惶惧，彦回与家人谋曰：“龟乃灵物，今来相导，悉是浅处，历十余里，得免水难，举家惊喜，彦回梦龟云：“己昔在银坑蒙先使君之惠故此报恩。”

【注释】①肆业：进修学业。②刺史：原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称为太守。③下寮：同“下僚"，汉代以后用做对州郡长官的尊称，这里指刘彦回的父亲。⑤谢：推辞。⑥房州：湖北房县。⑦司士：是中国古代官名。⑧将：带领。⑨官：做官的地方。⑩属：管辖

（1）请用“/”给下面的句子断句。（画出两处）

己昔在银坑蒙先使君之惠故此报恩。

（2）解释下列句子中加着重号的词语。

①且欲与常马等不可得尚且。

②食之不能尽其材同“才"，才能。

③多延贤士与之游邀请。

④悉是浅处都。

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①其真无马邪？其真不知马也！

②此尔父少时勤学，灯烟迹也。

（4）请概括回答（乙）文讲述了怎样的故事，强调了读书在哪方面的重要作用。

（5）从（丙）文故事中你获得了哪两条启示？

【答案】（1）已昔在银阮/蒙先使君之惠/故此报恩。

（2）①尚且。

②同“才”，才能。

③邀请。

④都。

（3）①难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

②这是你们的父亲在年轻的时候勤奋学习而被灯烟熏黑的帷帐。

（4）范仲淹请贤士游玩，日夜勤奋学习觉。他的夫人李氏用范仲淹学习时熏黑的帷帐告诫勤奋学习。

读书要勤奋。

（5）人要懂得知足；要为自己和后人种下了善根。

【分析】译文：

甲：

世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！"唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

乙：

在范仲淹年轻的时候，常常邀请贤士胡瑗、孙复、石介、李朝觐这些人与自己一起游玩，每个白天及黑夜都在帐中学习，到了半晚都不去睡觉。后来范仲淹地位尊贵后，他的夫人李氏收拾这个帷帐，帐顶都是蜡烛熏黑的颜色，就时常用此事告诫孩子们说：“这是你们的父亲在年轻的时候勤奋学习而被灯烟熏黑的帷帐。”

丙：

唐朝刘彦回的父亲，曾任湖州刺史。有一位下属在银防逮到一只龟，长一尺，把它献给了刺史。官吏们都祝贺说：“得到这只龟的人，寿命能活到一千岁。"他的父亲辞谢，说自己不是这样的人，于是骑马把这只龟送回银阮。十几年后，他的父亲去世了。刘彦回被委任为房州司士，带着家属前去就任。路上遇到山洪泛滥，平地全部被淹没了，一家人都惶恐不安，不知道该往哪个方向走。这时来了一只大龟为他们引路。刘彦回和家人商量说：“龟是有灵性的动物，现在来给我们引路，一定有原因。”于是全家三十余口，都跟在龟的后面，所过之处都是水浅的地方。走了十多里，终于到达平地，全家人都很惊喜。这天晚上，刘彦回梦到这只龟对他说道："以前在银防时，承蒙您的父亲相救，因此前来报恩。”

【解答】（1）本题考查断句。

句意：以前在银防时，承蒙您的父亲相救。故可断为：已昔在银阮/蒙先使君之惠/故此报恩。

（2）本题考查词语解释。

①句意：想要和普通的马一样尚且做不到。且，尚且。

②句意：喂养它却不能竭尽它的才能。材，同“才"。

③句意：常常邀请贤士与自己一起游玩。延，邀请。

④句意：所过之处都是水浅的地方。悉，都。

（3）本题考查翻译。

①重点词：其，难道；其。句意：难道真的没有千里马吗！

②重点词：此，这；尔，你的。

（4）本题考查内容的理解。

由“范文正公少时，多延贤士与之游，夜分不寝，夫人李氏收其帐。时以示诸子曰：“此尔父少时勤学，人物是：范仲淹，每个白天及黑夜都在帐中学习。他的夫人李氏用范仲淹学习时熏黑的帷帐告诫勤奋学习，读书要勤奋。

（5）本题考查阅读启示。

由“三十余口随龟而行，悉是浅处，乃至平地，举家惊喜。至此夕，蒙先使君之惠，刘彦回的父亲骑马把龟送回银阮。由此可知，便是懂得知足。其后全家三十余口得脱水难，实际上还是刺史自己种下的福分。

答案：

（1）已昔在银阮/蒙先使君之惠/故此报恩。

（2）①尚且。

②同“才”，才能。

③邀请。

④都。

（3）①难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

②这是你们的父亲在年轻的时候勤奋学习而被灯烟熏黑的帷帐。

（4）范仲淹请贤士游玩，日夜勤奋学习觉。

读书要勤奋。

（5）人要懂得知足；要为自己和后人种下了善根。

8．（10分）阅读下面文字，回答问题。

博物馆为什么不让拍照

对于博物馆内禁止拍照的原因，人们最容易联想到的解释是为了保护文物。可这样给孩子解答，是正确的吗？事实上，唯一可能造成直接伤害的，只有闪光灯而已。

从理论上说，几乎所有光线都会对文物造成损伤，尤其是紫外线和红外线，促使其老化。因此，无论什么文物

但咱们去博物馆看展览的时候，总不能摸黑观赏吧。光线对博物馆的展览显然是必不可少。因此，针对各种文物对于光线的敏感程度，严格控制文物在展览过程中所承受光照的光照量。

闪光灯会对文物造成什么影响？一般来讲，常见的展品中，织物、纸张类是最容易受到光线伤害的。据了解，白色丝绸光老化作用最小。光照作用对黑色、红色、茶色丝绸的丝纤维产生的破坏作用较大。

发生褪色现象的主要原因是光作用使丝纤维上的染料颗粒（或丝胶、污垢颗粒等）发生变化，闪光灯里的光元素也会引起丝绸颜色变化，至少对于丝织品、古代纸张，闪光灯的频繁照射还是会造成一定的伤害。

织物常用有机染料增添色彩，而另一个彩色世界——绘画，还会用到无机颜料，朱砂。那么，使用无机颜料的藏品，是否能逃过闪光灯的追杀呢？遗憾的是，不能。比如亮黄色的绘画颜料中有一种叫做硫化镉的成分，广受莫奈、梵高、毕加索等大师的欢迎。但是在可见光的作用下，硫化镉中的硫会被逐步氧化成硫酸根

另外，皮革、皮毛、羽毛也属于光敏性文物，微小的光线变化都可能对它们造成不可逆的影响。还有一些看上去并没有那么脆弱的物品也禁不起闪光灯的反复折腾，也会在光照的条件下氧化、分解。

所以，博物馆里禁止拍照也是有依据的。就算现在大部分的博物馆对拍照没有要求，但有的博物馆会在注意事项里注明：禁止使用闪光灯、自拍杆等。

其实，不管是什么原因，大多数博物馆禁止拍照的初衷，光纤、声音等元素都在发挥重要的作用，当观众拍照时，也会对其他参观人员造成影响。

（1）下面对选文的理解和分析，不正确的一项是B

A.文物最理想的保存环境都应该绝对无光。

B.白色丝绸不会受到光照的危害。

C.油画长期置于闪光灯下，其颜料会被完全破坏。

D.丝绸发生褪色现象的主要原因是光作用使丝纤维上的染料颗粒（或丝胶、污垢颗粒等）发生变化。

（2）下面句子中加点的词语能否删去，为什么？

从理论上说，几乎所有光线都会对文物造成损伤，尤其是紫外线和红外线，能对器物表面造成结构性的伤害

（3）阅读下面的材料，结合文章中的相关知识，分析材料中有哪两处说法不符合文物保护常识？并说明原因。

这个周末，小张同学准备好闪光照相机、手机及自拍杆，随父母到省博物馆参观了一番，大家争先恐后地闪光拍照；其次是古生物萨斯特鱼龙化石，流连忘返；窗前的书桌上是西方印象派大师梵高的油画《向日葵》

【答案】（1）B

（2）不能删去。“几乎"一词表示十分接近；差不多。表示限定，说明“会对文物造成损伤”的光线很多，差不多就是所有，但是也不是全部。删去后成了绝对的“所有光线都会对文物造成损伤"，与实际情况不符。它体现了说明文语言的准确性和严密性。

（3）①不能对“宋代鹭鸟纹彩色蜡染褶裙”和“古生物萨斯特鱼龙化石"进行拍照。因为鹭鸟纹彩色蜡染褶裙这样的织物最容易受到照相机上的闪光灯的光线伤害，发生褪色现象；古生物萨斯特鱼龙化石这样的动植物标本、骨器会在光照的条件下氧化、分解。②梵高的油画《向日葵》不能放在窗前的书桌上。因为在阳光等可见光的作用下，画中的颜料硫化镉中的成分硫会被逐步氧化成硫酸根，最终使颜料被完全破坏。

【分析】文章主要说明了“博物馆为什么不让拍照”这一问题，主要从闪光灯对织物、纸张类、绘画类、皮革、皮毛、羽毛、动植物标本、骨器等的危害进行了说明，最后强调博物馆里禁止拍照也是有依据的，并向人们发出号召，总结全文。

【解答】（1）本题考查理解文章内容。

ACD.正确。

B.有误，结合原文“黄色，白色丝绸光老化作用最小"可知此项理解有误。

故选：B。

（2）本题考查理解说明文的语言特点。解答此题首先明确态度“不能删去”。“几乎"一词表示十分接近。表示限定，差不多就是所有。接着分析删去后的表达效果方式改变，与实际情况不符。

（3）本题考查理解文章内容。结合文章内容“正常的拍照并不会对文物造成损害，只有闪光灯而已”“从理论上说，尤其是紫外线和红外线，促使其老化"、手机及自拍杆；结合文章内容“闪光灯会对文物造成什么影响，常见的展品中、纸张类是最容易受到光线伤害的”“发生褪色现象的主要原因是光作用使丝纤维上的染料颗粒（或丝胶，闪光灯里的光元素也会引起丝绸颜色变化、染色丝绸褪色，至少对于丝织品，闪光灯的频繁照射还是会造成一定的伤害"可知，大家争先恐后地闪光拍照”不符合文物保护常识，还会用到无机颜料，朱砂，使用无机颜料的藏品，是否能逃过闪光灯的追杀呢，不能，这种成分因其着色力强，广受莫奈、毕加索等大师的欢迎，硫化镉中的硫会被逐步氧化成硫酸根，材料中“窗前的书桌上是西方印象派大师梵高的油画《向日葵》；结合文章内容“还有一些看上去并没有那么脆弱的物品也禁不起闪光灯的反复折腾、骨器等、分解"可知材料中“古生物萨斯特鱼龙化石，流连忘返”不符合文物保护常识。

答案：

（1）B

（2）不能删去。“几乎"一词表示十分接近。表示限定，差不多就是所有。删去后成了绝对的“所有光线都会对文物造成损伤”。它体现了说明文语言的准确性和严密性。

（3）①不能对“宋代鹭鸟纹彩色蜡染褶裙"和“古生物萨斯特鱼龙化石”进行拍照。因为鹭鸟纹彩色蜡染褶裙这样的织物最容易受到照相机上的闪光灯的光线伤害；古生物萨斯特鱼龙化石这样的动植物标本、分解。因为在阳光等可见光的作用下，最终使颜料被完全破坏。

9．（14分）阅读下面文字，回答问题。

老娘的“谎言"

老娘一向要强。前几天来我家里，临近中午，她执意下厨，又炖了一锅排骨汤。吃饭的时候，女儿拿勺子舀了尝一口，香！”望着娘花白的头发，沟壑纵横的面容和一双干枯的手，记忆的闸门一下子打开了。

一

小时候虽然家里穷，我却有剩饭的毛病。为了防止我偷偷地倒掉剩饭剩菜，老娘总爱往碗里滴几滴香油，然后好言哄我吃下去。我贪那点儿香油和红糖的味道，往往会把饭菜吃个精光。有的时候，香油和红糖也不起作用了，老娘就使出她的杀手锏。她口中念念有词：“剩米粒儿；剩饭根儿，变驴驹儿！"

在现在的动画片里，可爱的小毛驴和活蹦乱跳的小猴子超级好玩，自由自在，都是整天拉磨、拉车，要不停地干活儿。老娘念叨完我就害怕，我可不想变成一头整天拉磨的驴。

小猴子更惨。20世纪70年代，一年半载里，村里或邻村来个放电影的，那是人们最激动、最活跃的时刻，几乎是全村出动。看电影在晚上，“把戏团”里往往都有耍猴的。为了得到大家的喝彩声、掌声，挣几个钢镚儿，一会儿让猴子翻跟头，一会儿又让猴子拉车。如果做得不好，打得可怜的小猴子龇牙咧嘴、上蹿下跳，嘴里不时发出“吱吱"的尖叫

让我变成毛驴、小猴子去挨打、干活儿，我可不干。因此，老娘的俚语总能奏效

这时候，老娘就会满意地点点头，看着我眯眯地笑。当然，现在的我，是不会再相信会变成毛驴和猴子去挨皮鞭了。她口头常挂着一句话：粮食是上天赐给老百姓活命的

现在的我虽然生活富足，衣食无忧，但我从不舍得浪费一粒粮食。每次去饭店吃饭，引得其他客人会投来异样的眼神。当时我也觉得有点不好意思。但想起老娘的谚语，我就立即变得从容起来

二

我小时候晚上总不好好睡觉，不是叽叽喳喳地说话，就是在床上翻滚。为了让我老实入睡，她又开始念念有词：“红眼绿鼻子，两个毛蹄子，专吃活孩子！”

老娘念叨的时候，神情严肃吓人，我吓得赶紧蒙上被子，生怕被怪物给吃了。以后几十年来，我都能早睡早起

没事的时候，老娘爱给我讲一些神仙鬼怪的故事。那时候我仰望星空，总确信每颗星星上面都住着神仙，是玉皇大帝的凌霄宝殿，他在那里给各路神仙发号施令

在老娘的教导下，我自小就相信这句话：人在做，天在看，恶有恶报。还相信：孝敬父母及长辈亲人，会感动上苍，自会有“神灵"相助。

记得老娘讲过一个故事：古时候有一个人特别孝顺，侍奉患病的父母，尽心尽责。一年冬天，想吃活鲤鱼。十冬腊月冰封水面，没法打捞，他来到封冻的河面上，解开衣服，企图去暖化冰冷的河面。但天气实在寒冷，不但冰没被暖化，冰突然间自动融化了，两条活蹦乱跳的鲤鱼从冰窟窿里跳出来。他母亲吃到鲤鱼后

老娘讲过的一个反面例子，至今我也记忆深刻。

“小麻雀，尾巴长，娶了媳妇，烙油饼，蘸黑糖

这则俚语是说一个不孝子娶了媳妇之后，夫妻两个都不孝顺老娘，平时让老娘缺衣少穿、食不果腹。有一天，两人背着老娘想分吃了。不料，天上忽然打了个响雷，烧鸡掉进了污水盆里。香喷喷的烧鸡立即有了一股臭味。既然不能吃了，不孝子就把烧鸡拿给了老娘，问是怎么回事。不孝子哄骗老娘说是烧鸡店特有的风味，价钱可贵了。老娘信以为真，出门偷偷捂着嘴笑。就在这时，一个炸雷当头响起，把这个不孝之子当场劈死了。

老娘讲的这个故事听得我汗毛倒竖、胆战心惊，一直到现在，我在孝道上都小心翼翼、如履薄冰。生怕哪里做得不够好，我更相信，这是一种对老百姓的教化，教育人摒弃恶心歹念，从而促进社会的稳定。

三

由于对老娘的“谎言”深信不疑，小时候的我就老实巴交地尊奉着这些信条。老娘说的谚语事例，让我坚信人世间自有一把看不见、摸不着的标尺，我的“三观"极正，不敢越雷池半步。

从小，老娘就希望我长大有出息，也好光宗耀祖。可是我彻彻底底地让老人家失望了，而且一度穷困潦倒。面对没有出息的我，老娘没有嫌弃和责备，东方不亮西方亮。娘相信你，最终会有作为的！”

在娘的鼓励支持下，二十年前，我开了个书店，每年的利润也比较可观。一直以来，我始终牢记娘的教导，以德行赚钱，坚守一个商人做人做事的底线。不是我与金钱、财富有仇，而是我心里有娘请进去的“神灵"，有杆秤在心头。

每次教导儿女，我都把老娘的“谎言”复述给他们。孩子们对奶奶的故事很感兴趣，也非常赞同她的观点。因此孩子们也守规矩，知进退。我也庆幸在老娘的教导下，能有仰俯无愧于天地般的豪气去面对一切。我暗下决心

（1）阅读全文，将下面表格补充完整。

老娘的“谎言"老娘“说谎”的用意对“我"的影响

老娘念剩饭变小猴儿、驴驹儿的俚语。①骗“我”把饭吃完。养成节俭的习惯，不浪费一粒粮食。

②老娘念不睡觉、怪物来吃的俚语。骗“我"早睡觉。以后几十年里，“我”都能早睡早起。

老娘给“我"讲神仙鬼怪和孝心的故事。教育“我”摒弃恶习歹念，学好向善。③一直到现在，我在孝道上都小心翼翼、如履薄冰。

（2）做批注是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、语言等方面给文章加上评语。请任选一个角度，对下面的句子做一条批注。

望着娘花白的头发，沟壑纵横的面容和一双干枯的手，我的眼睛渐渐模糊了

（3）品读选文中加波浪线的句子，以第一人称描绘老娘此时的所思所想。

（4）选文加横线的句子在文章结构上起什么作用？

（5）选文结尾段抒发了作者怎样的情感？

【答案】（1）①骗“我"把饭吃完。

②老娘念不睡觉、怪物来吃的俚语。

③一直到现在，“我”在孝道上都小心翼翼、如履薄冰。

（2）示例一：运用外貌描写的方法，表现了老娘苍老的样子，抒发了“我"对岁月流逝的感慨和对老娘的敬爱之情。

示例二：运用比喻的修辞方法，描写与抒情相结合，生动形象。抒发了“我”对岁月流逝的感慨和对老娘的敬爱之情。感情充沛，感染力强。

示例三：表现了老娘苍老的样子，抒发了“我"对岁月流逝的感慨和对老娘的敬爱之情；自然引出下文对往事的回忆。

（3）示例：姜还是老的辣，小东西，还想剩饭，看我不吓唬你还不行呢。这下，终于听话了吧！

（4）示例：过渡句，承接上文内容，自然引出下文对老娘所讲的孝道故事的叙写，突出了老娘所讲的故事给“我”的深远影响；使文章上下衔接自然，结构严谨。

（5）抒发“我"对老娘的感恩以及要把老娘的教导传承下去的决心，突出了“我”对老娘的敬爱之情。

【分析】这是一篇散文，作者深情回忆了母亲的几个“谎言"对“我”的深远影响，表达了对母亲的感恩和敬重之情，以及把源自老娘“谎言"的好家风一定要传承下去的决心。

【解答】（1）本题考查内容理解与概括。

①根据提示“老娘念剩饭变小猴儿、驴驹儿的俚语”“养成节俭的习惯，结合关键句“小时候虽然家里穷。为了防止我偷偷地倒掉剩饭剩菜，或者撒把红糖，我确实不想吃了，老娘就使出她的杀手锏，变小猴儿，变驴驹儿，吓得我赶紧把饭菜吃完"可概括为。

②根据提示“骗‘我’早睡觉”“以后几十年里，“我"都能早睡早起”，她又开始念念有词：‘红眼绿鼻子，看谁不睡觉！’"“老娘念叨的时候，我吓得赶紧蒙上被子，生怕被怪物给吃了”可概括为：老娘念不睡觉。

③根据提示“老娘给‘我’讲神仙鬼怪和孝心的故事"“教育‘我’摒弃恶习歹念，学好向善”、胆战心惊，我在孝道上都小心翼翼。生怕哪里做得不够好。其实，这是一种对老百姓的教化，教育人摒弃恶心歹念，“我"在孝道上都小心翼翼。

（2）本题考查句子赏析。

根据提示，可从内容、语言等方面，分析作答。前几天来我家里，她执意下厨，又炖了一锅排骨汤”可知，沟壑纵横的面容和一双干枯的手，记忆的闸门一下子打开了"一句描写了老娘的外貌，抒发了“我”对岁月流逝的感慨和对老娘的敬爱之情，自然引出下文对往事的回忆，运用比喻的修辞方法，生动形象，感染力强。

（3）本题考查人物形象评析。

根据上文老娘念剩饭变小猴儿、驴驹儿的俚语，“这时候，看着我眯眯地笑"一句通过神态描写，内心的高兴之情，按照要求。

（4）本题考查句子的作用。

根据上文“在老娘的教导下，我自小就相信这句话：人在做，善有善报，侍奉患病的父母，“还相信：孝敬父母及长辈亲人，自会有‘神灵’相助”一句是过渡句，自然引出下文对老娘所讲的孝道故事的叙写；使文章上下衔接自然。

（5）本题考查结尾的作用。

本文作者深情回忆了母亲的几个“谎言"对“我”的深远影响。根据文章的内容，我都把老娘的‘谎言’复述给他们，也非常赞同她的观点，懂礼貌。我也庆幸在老娘的教导下。我暗下决心，直接抒发“我"对老娘的感恩以及要把老娘的教导传承下去的决心。

答案：

（1）①骗“我”把饭吃完。

②老娘念不睡觉、怪物来吃的俚语。

③一直到现在，“我"在孝道上都小心翼翼。

（2）示例一：运用外貌描写的方法，表现了老娘苍老的样子。

示例二：运用比喻的修辞方法，描写与抒情相结合。抒发了“我”对岁月流逝的感慨和对老娘的敬爱之情，感染力强。

示例三：表现了老娘苍老的样子，抒发了“我"对岁月流逝的感慨和对老娘的敬爱之情。

（3）示例：姜还是老的辣，小东西，看我不吓唬你还不行呢，终于听话了吧！

（4）示例：过渡句，承接上文内容，突出了老娘所讲的故事给“我”的深远影响，结构严谨。

（5）抒发“我"对老娘的感恩以及要把老娘的教导传承下去的决心，突出了“我”对老娘的敬爱之情。

10．（5分）阅读下面文学名著节选，回答问题。

保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，还是不好？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官

………

他的手摸