小班美术教案小鱼吐泡泡活动延伸(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班美术教案小鱼吐泡泡活动延伸(三篇)作为一位兢兢业业的人民教师，往往要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

小班美术教案小鱼吐泡泡活动延伸篇一

1.能大胆选择色调印画，表现大大小小的圆泡泡。

2.通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。

3.学习用语言描述泡泡。

二、活动准备：

2.收集若干大小不一的瓶盖作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《吹泡泡》音乐、录音机。

三、活动过程：

（一）创设情境，透露课题

1.师：“宝宝看这是什么？（泡泡枪）你们有没有玩过？〞（幼）师：“看，老师也来玩泡泡枪啦。咦！我的泡泡枪吐出的泡泡是什么样的？〞（圆圆的、大大的、小小的）

3.幼儿自由玩泡泡枪，放音乐。师巡查提问

4.师小结：泡泡枪真能干，有时能吐出大大的圆圆的泡泡，有时能吐出小小的泡泡，有时能吐一个，有时能吐大量个泡泡。

（二）教师示范讲解瓶盖印画

2.师：“那你想让小鱼吐个什么颜色的泡泡？是大的还是小的？〞（幼）

4.师：“吐了一个什么样的泡泡？〞（幼）

5.师：“老师要送这个瓶盖宝宝回家了，小朋友告诉我它应当回哪个家呢？〞（红颜色的家）

6.师：“你还想吐个什么颜色的泡泡呀？〞（幼）

7.师：“方才老师的手不防备碰见颜料了怎么办？〞（幼）

（三）幼儿作画，教师指导

1.师：“方才是老师帮小鱼吐的泡泡，现在哪个宝宝愿意上来也给小鱼吐泡泡？〞（请个别幼儿上来）

2.师：“你想吐什么颜色的泡泡？〞提醒幼儿边念儿歌边吐泡泡

3.师：“那，你们想不想给小鱼吐泡泡呢？〞（幼）

4.幼儿作画，教师巡查指导。要求幼儿边念儿歌边吐泡泡（放音乐）

小班美术教案小鱼吐泡泡活动延伸篇二

1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、能大胆选择色调印画，并试着用语言描述泡泡。

活动准备：

1、一幅大的海洋背景图。

2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。

3、《网小鱼》的音乐。

重点和难点：

重点：能大胆选择色调印画难点：用语言描述泡泡。

活动过程：

一、导入部分

幼儿和教师随着音乐入场。

师：今每日气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。（播放《网小鱼》音乐）（这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣）

二、学习瓶盖印画。

1、了解泡泡的形状颜色

师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀？这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢？（教师出示范画）

幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。

2、了解瓶盖印画

师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢？

幼儿：…

（教师出示瓶盖）

师：瓶盖是什么形状的呢？

幼儿：圆形

师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧！

3.教师示范讲解

师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的？“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。〞（教师一边念儿歌一边作出示范）

师：吐了一个什么颜色的泡泡呀？

幼儿：红色（黄色……）

师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀？

幼儿：…….

师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖

教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少（勉励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。）

5、幼儿作画，教师指导。

①要从左向右印泡泡

②注意印的时候不要用小手去抹

③瓶盖用完后要放回原来的盘子中

（这一环节让幼儿看范画，通过教师提问，让幼儿了解泡泡的颜色形状及样子，引出瓶盖印画，通过让幼儿练习并作画，让幼儿对瓶盖印画有一定的了解，并且喜欢美术活动）

三、终止部分

幼儿相互间欣赏作品，并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡漂亮吗？哪里漂亮呢？我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。（把我们这么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，让别的班的小朋友也来看一看好吗？（本环节通过让幼儿说一说自己所印泡泡的形状颜色，来感受绘画的美）

小班美术教案小鱼吐泡泡活动延伸篇三

活动背景：对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式——瓶盖印画，也能激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动目标：

1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、能大胆选择色调印画，并试着用语言描述泡泡。

活动准备：

1、一幅大的海洋背景图。

2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。

3、《网小鱼》的音乐。

重点和难点：

重点：能大胆选择色调印画难点：用语言描述泡泡。

活动过程：

一、导入部分

幼儿和教师随着音乐入场。

师：今每日气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。（播放《网小鱼》音乐）（这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣）

二、学习瓶盖印画。

1、了解泡泡的形状颜色

师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀？这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢？（教师出示范画）

幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。

2、了解瓶盖印画

师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢？

幼儿：…

（教师出示瓶盖）

师：瓶盖是什么形状的呢？

幼儿：圆形

师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧！

3.教师示范讲解

师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的？“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。〞（教师一边念儿歌一边作出示范）

师：吐了一个什么颜色的泡泡呀？

幼儿：红色（黄色……）

师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀？

幼儿：…….

师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖

教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少（勉励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。）

5、幼儿作画，教师指导。

①要从左向右印泡泡

②注意印的时候不要用小手去抹

③瓶盖用完后要放回原来的盘子中

（这一环节让幼儿看范画，通过教师提问，让幼儿了解泡泡的颜色形状及样子，引出瓶盖印画，通过让幼儿练习并作画，让幼儿对瓶盖印画有一定的了解，并且喜欢美术活动）

三、终止部分

幼儿相