2023年我的成长故事演讲稿9篇

2023年我的成长故事演讲稿9篇我的成长故事演讲稿篇1

大家好，我叫XXX，来自xx小学，大家看我魁梧的身材就应当能猜出我是教什么学科的了吧，对，我是一名体育老师!许多人觉得体育老师是份闲差事，但是，我不这么认为。体育，它并不只是代表着一种身体的运动，也不仅仅只是熬炼人的体能，体魄，在我的课堂里，体育更讲求的是一种集体合作的团队意识，它让每一个孩子在玩耍中学会坚毅，在运动中磨砺意志。我也会像班主任一样理解敬重、用爱暖和着每一个孩子。今日就让我和大家一起共享我的教化故事---------《蹲下来，用爱走进孩子的心灵》

记得那一天的天气特别的热，我要上的是第四节课。和平常一样，我提前了五分钟就到操场上等待着学生们。可能是太阳太大了吧，我这一天的状态也不是很好，有些莫名的焦躁。上课铃响了，学生们排着两条蚯蚓一样队伍歪七扭八的向操场走来了，许多孩子呢，还在肆无忌惮地说笑打闹。看到这些我的怒火就更大了，但是凭借着我多年的老师素养，我还是吩咐自己把这生气的火焰压了下去。

这节课我的教学任务是教学生跳8字长绳。在我的指导下，大部分同学都能顺当地跳过去了，可是有几个同学看着翻飞的跳绳还是不敢跳，我知道他们是驾驭不好上绳的时机胆怯 被绳子抽到，于是我耐性地跟他们说：“站在离绳子近一些的地方，听到绳子打地后，快速冲到绳子的中间跳一下，就过去了。不要胆怯 !假如离绳子太远会来不及，抓不到最好的跳绳时机反而会被抽到，老师再给你们示范一次。”我边说边有给这几位同学做了一次示范。孩子们听我这么一说，好像有了志气，大胆地尝试起来，渐渐地大家都敢跳了。最终，只有小张还是不敢跳，他每次都是低着头从绳子的空当躲过去。一个班就是一个集体，我不能让一个人掉队!于是我走到他跟前激励他说;“你要英勇些，在绳子中间跳一次再跑过去，就可以了!信任自己，肯定能行的!”可是，他不但不按我说的做，还始终喜笑颜开的和同学们说话打闹，下一轮又该轮到他跳了，我大声对他喊;“英勇点!起跳!不要躲，你要是不突破这个技能你恒久也学不会!”我的热忱并没有感染他，他头也不回就似乎没听到一样，依旧不会跳!当时不知道怎么回事一腔怒火腾的一下就涌上心头来了，我上前干脆把他叫过来严厉的指责道：

“我说话你听见没有?这个动作应当在绳上起跳一次，再跑下去，你躲什么躲啊!像你这样，什么时候才能学会?”

看我发火了，他也生气了：“你至于发这么大火吗?你就不能亲善可亲点吗?”

“我不严厉如何驾驭这四十多人的体育课!这么说，你还不听呢!”我也是满肚子委屈。

“我不上了行吗?”说完他就要回班。

我一把拉住他，这时下课铃声响了，我送走其他孩子，把他和负责摇绳的两个孩子留下了。

看着操场上的孤零零的他，我缓解了一下心情，想着孩子刚才说的话，是啊，对孩子要有爱心，只有爱才能缩短师生之间的距离啊!我怎么能动不动就发火呢!于是我语重心长的对他说：“在运动场上，你要学会坚毅!应当像一个战士一样战胜自己的害怕，而不是像懦夫一样懦弱。老师知道你确定能跳过去，来老师陪你一起跳。”

这次我放下了老师的架子，让自己蹲下来用师爱耐性地与他沟通，他也仔细地练起来了。“听到绳子打地的声音后，快速冲到绳子的中间起跳。来1、2、3、单脚起跳!”他英勇地冲了过去，可还是没有跳过去，孩子有点懊丧。我赶快走到他跟前给他打气：“一次没胜利没关系，最至少你敢跳了，这次老师让他们把绳子放慢一些，我们再来一次，好吗?”他又鼓起了信念，我们又起先了跳了，就这样，我用了三非常钟的时间跟他一起练习，他最终能跳过去了!这个孩子凭借自己的意志，最终战胜了恐惊，驾驭了要领，学会了跳8字长绳。孩子也兴奋的笑了!没想到，在其次天的体育课上，他竟然静静走到我身边说：“老师，感谢您!”这一句难得的感谢，暖和了我的内心。

这件事情以后我反思了很久，在平常的工作中，我想我应当更微小地关注学生的感受，理解他们的心理，不应当因为孩子的`一些言行而发怒。要敬重学生，用爱走近他们的心灵。让孩子们在一种轻松开心的氛围里学会每一项技能，这是教化的前提和目的。学生们是发展中的人，是不成熟的个体，作为一个教化工作者，应当看到学生的未完成性，给学生创建发展的环境和机会，对每一位学生长久的期望就会给学生更强大的发展动力。苏霍姆林斯基说：“假如老师不想方法使学生心情昂扬和智力激昂，就急于传授学问，那么这种学问只能使人产生冷漠的看法，而使不动感情的脑力劳动带来疲惫。”所以，一个好的老师肯定要具备四心：爱心，专心，用心，耐性!

只有爱学生、敬重学生才能教化好学生。让每一个孩子心情愉悦地接受教化，健康欢乐地成长将会是一件很简洁事情。我信任，只要我肯蹲下来，用爱走进学生的心灵，每一个孩子都能学有所长，享受最好的待遇，开出最绚丽的花!

我的成长故事演讲稿篇2

生活是对幻想的追求。梦是生命的指示灯。失去了这种光的作用，就失去了活下去的志气。所以，只有坚持人生的崇高幻想，才不会在人生的海洋中迷失方向。托尔斯泰把人生的幻想分为一生的幻想、舞台的幻想、一年的幻想、一个月的幻想，甚至一天、一小时、一分钟的幻想。同学们，听到这里，你们有没有想到自己的幻想？

生命的花季是生命的春天，漂亮却短暂。作为一名高校生，我们应当努力学习，努力工作，在这个时期找到自己的天空。青春是祖国的希望，是民族的将来。每个人都在掌控自己的明天。

一位哲学家曾经说过：“我在梦中走了许多路，在床上醒来。”它生动地告知我们一个道理：人不能活在梦幻中。是的'，人不仅要有幻想，更要大胆幻想，更要更加努力，躺在梦里等待新的起先。假如他们不仅仅是在可预见的将来，甚至他们已经拥有的东西也会失去。同学们，你们是在梦里徘徊吗？

正如前辈们说得好，“有远大志向的人志向远大，没有远大志向的人往往志向远大”。没有志向的人的志向只是幻想，所谓“幻想”。只是空中楼阁和空中楼阁让他们的蓝图变得漂亮而完备。同学们，你们是一个志向远大的人，还是一个意志坚决的人？

最终，我想用梁启超的一句话来结束今日的发言：“年轻人的才智是民族的才智，年轻人的财宝是民族的财宝，年轻人的力气是民族的力气，年轻人的进步是民族的进步，年轻人优于地球，那么国家优于地球。”让我们一路流汗，一路饮尽尘埃，咀嚼艰辛，让青春在红旗下接着燃烧；愿每一个年轻人怀抱幻想，披荆斩棘踏上人生的航程，勇往直前！

我的成长故事演讲稿篇3

敬重的老师、同学们：

大家好!

每个人都在慢慢地成长，从生活中的点点滴滴能够看出我们已经长大了，下头请听一听我的一些成长故事吧!

记得我在上幼儿园的时候，我跟妈妈总是吵着不要上学，因为我恨胆小，胆怯 ，所以我整整哭了一个月，之后渐渐的，我在姜老师的关切下，不哭了，变得喜爱上幼儿园了。

我长大了一点快要上中班了，妈妈帮我报了很多爱好小组，如跳舞、画画……之后，妈妈带我去见跳舞老师，我当时望见跳舞老师很胆怯 ，可是陆老师温顺地说：“来，沈尤嘉，不要胆怯 ，我先帮你弯弯腰，再教你们一齐跳舞，好吗?”于是陆老师就帮我弯起腰来，经过不断的努力，我最终把基本功练好了。到了大班，我已经会跳几个舞蹈了，自信也增加了，只要我再刻苦一点儿，就能超过她们了。我又长大了一点。

进入小学一年级了，我报名参与舞蹈二级的考试。因为是第一次考级，心里没有底儿，总胆怯 通可是，所以每一天都要刻苦地练上一小时的舞蹈，有时候还甚至一天练三四个小时。最终到考级的日子，我和妈妈早早地赶到少年宫，等待老师的叫号。

说实话我的心里非常惊慌。过了好长时间，轮到我了，我惊慌地走进去，然后我摆好动作，音乐放起来了，我就跳起来，跳好了，我对评委老师说：“老师再见。”刚一出门，陆老师笑咪咪地说：“沈尤嘉，你这次跳得不错，经过了。”就这样，我顺当地经过了七级。到了二年级，我起先学独舞《顶碗舞》了，陆老师队伍说：“要学会顶碗舞，必需要先把碗顶住了，才能学美丽的'动作。”之后我听了陆老师的话，我不管看书、还是吃饭都顶着碗，最终把顶住了，把这个舞学会了。

我从考级和学独舞的事上明白了我各方面都成长了，正因为老师们对我谆谆教育，妈妈对我关怀，所以我不断地成长着。从今以后，我一向坚信做什么事情，只要坚持不懈地努力，才能胜利。真是一份耕耘，一份收获啊!这也是伴随我以后成长的秘诀。

我的成长故事演讲稿篇4

敬重的老师、同学们：

大家好!

每一位同学都有他自我的成长故事，而我的成长故事呢?让我说给你听吧!

我上幼儿园的时候，异样喜爱吃一些小零食，爱吃甜的食品，每次走过门口的小商店，我都要硬拽着妈妈的'手往商店里走，妈妈有时候坚决地拒绝了我，有时候禁不住我的软磨硬拽，就给我买了，虽然妈妈一再告知我这些都是些垃圾食品不能吃，但我还是喜爱吃，并且我还喜爱在睡觉前吃，吃完不刷牙就睡觉。

直到有一天，正在吃饭的时候，我突然感到牙一阵巨痛，妈妈抓紧找了一个手电筒，让我张开嘴看看我的牙齿怎样了，一看，妈妈下了一大跳，原先我的牙齿已经有两颗牙坏了一个大洞，妈妈领我到医院看了牙科，医生指责了我，也指责了妈妈，把坏的两颗坏牙给补上了，这件事情教化了我，再也不敢吃垃圾食品了，再也不敢不刷牙就睡觉了。我此刻呢，已经养成了良好的习惯，我的牙再也不疼了!

这就是我成长中的一个故事，你们可要引以为戒。

我的成长故事演讲稿篇5

十年前，我带着自己的志向，踏上了自己人生的事业历程。然而，在这人生的起点，我却不知道如何实现自己的志向，我迷失了方向。于是，我将自己的志向、幻想和幻想留给了我的希望——我的学生。我信任，我肯定会给他们插上强劲的翅膀，找准方向，给他们足够的志气和力气，去实现他们和我一样的志向和幻想。

苏联教化家苏霍姆林斯基说：“老师应当酷爱学生，把自己的整个心灵献给学生。”人民的好老师吴铃说，我没有理由选择学生，只要坐进我的教室就是我的孩子，我就要对他的人生负责。我参与工作后，伟人和名人就告知我了应当如何面对自己的学生，给他们的应当是什么。

言传身教，培育学生健全的人格。我从接班的第一天起，我就告诫学生一句话“百善孝为先”，这是做人最基本的原则，也是人活在世上让别人看得起的最至少的资本我也告知自己老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特殊是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守老师职业道德规范，敬业爱岗。同时注意学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，学问在我们生活中每天更新，一天不学在学问上我们就可能有漏洞，就有可能给学生的学问不全面。在学习中，时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的学问武装自己。

干一行，爱一行，专一行，全身心地投入，才能在这平凡的岗位上取得不平凡的成果！在这十年来的教学实践中我深深体会到：小学教学是门艺术，要想提高课堂教学水平，必需虚心学习，不断探究，既要读好“理论书”，又要读好“实践书”。除了自学，我更不放弃一次次难得的不同级别的`赛课和外出培训听课学习的机会。记得，我参与工作刚三年，学校要求我参与区里青年老师教学赛课比武活动，这对我来说是一个机遇与挑战。当时，我的心里像沉了一块巨大的石头，学校数学组全体老师这时便成了我教学成长中的第一批“贵人”，从教案的编写，到试教上课，都是她们手把手的教我，甚至在讲台上的每一句话和每一个动作，都是她们为我示范，我仿照，从那时，我才渐渐发觉，上好一堂课真不简洁。为了能不辜负希望，我一遍遍的试教，看到试教不满足，我灰心过，懊丧过，可心里仍旧不情愿放弃，心里只有一个念头：不管结果怎样，只要自己努力地做就好。最终在最终的几天里，老师们看到了我的进步，我兴喜万分，就像黑暗中看到了光明，对自己树立了信念，在竞赛中熟能生巧地上出了一堂数学活动课，得到了教化局领导的赞许。从今，这便成为我教学成长的奠基石，之后，小学数学课程改革，区里又几次进行赛课，我以一颗最热忱的心，百倍的信念，刻苦的钻研教材，反复地备课磨课，请教阅历丰富的老师，虚心倾听看法，不断地改善课堂完善教学，不怕苦不怕累，心里只有一个信念：只能胜利，不能失败。因为这样的熬炼学习的机会，让我在教学之路，成长得更快。

以后年复一年的工作实践中才真正体会到：老师不仅要无私地奉献自己的休息时间，更重要的是要有一颗奉献的心，因为在老师的手下是一颗颗成长的种子，因此，我在教学生涯中，细心去视察每一位学生，用赞美的话去爱每一位学生，用责任心去引导和教化每一位学生。俗话说：“好言一句三春暖，恶语伤人半岁寒。”不管在什么场合，什么时间，都绝不能说挫伤孩子自尊心和主动性的语言，我牢记这一点，到处用主动的语言激励引导学生，接近师生之间的距离，我想如能常常的用赞美的话语爱学生，必能起到“随风潜入夜、润物细无声”的作用。

老师对学生的爱是宏大的，在我和学生的相处中，孩子们有做得不好的地方，学习中遇到了困难，我须要的是耐性和爱心，而不是一味的指责。我班上有些孩子基础差，家长忙缺乏辅导，孩子做题经常有不会做或不仔细做的，家长对孩子的学习松懈，孩子们的学习看法缺乏督促，也不够端正。长期这样，成果落后，对自己丢失信念，我利用休息时间辅导作业，并常和孩子谈一些学习方法和道理。只要这些孩子在平常哪怕是取得一点微小的进步，我都会刚好地表扬和嘉奖，孩子尝到进步的喜悦，更是鼓足了孩子的学习干劲，孩子渐渐进步，这对孩子们来说，是多么的来之不易。我始终坚信：用我的爱心教化可变更孩子一生的命运。

“学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应当牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。我只是一名一般而平凡的小学数学老师，我只做了一些我该做的工作。但我认为我的教化人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为用我的青春与才智谱写我的教化乐章！

我的演讲完毕，感谢大家！

我的成长故事演讲稿篇6

什么是青春？

有人说，青春是一个五彩缤纷的花季，是一个灰暗而缠绵的雨季，是一个绿色的春天，是一个浪漫而燥热的夏天。有人说，青春是笑时流泪，哭时一笑，轻松的压抑，沉重的放纵。还有人说青春是醇酒，是一堆亮字……每个人对青春都有自己的解读，每个人都有自己的答案。正是为了长辈们不同的回答和解读，人们才纷纷走上自己的道路，探究自己的奇妙，破译青春的密码。

青春磨砺不起杀，发展不起挥霍。Pavelkorchagin曾经说过：“生命对人来说是最珍贵的东西，生命只应当忍受一次。当他回顾过去的时候，他不会因为奢侈时间而懊悔，也不会因为没有效率而惭愧。他死的时候可以说：“我的一生，我的全部精力，都献给了世界上最宏大的事业——人类的解放。"。所以，我们要珍惜青春，趁着还年轻，在青春的舞台上，尽自己最大的努力呈现自己显明独特的风格，让青春翱翔！就像多数颗星星在生命的星空中熠熠生辉。

在职教中心学习生活快一年了。在此期间，我深深地感受到，——的原职高生活可以像一般中学一样紧凑，也有机会充分展示自己的才华。造物主给了每个人同样的头脑和四肢，给了我们同样的思维实力和行为实力，公允地给了我们一天24小时。那我们为什么不抓住机会，尽情展示自己呢？其实，我们可以在学习中展示自己扎实的基础和成果，可以在实习中展示自己出众的理解力和娴熟的技巧，可以在一年一度的运动会上展示自己灵活的动作和矫捷的步伐，可以在歌颂竞赛中展示自己嘹亮的歌声和超群的舞台表演……或许，有些自卑的人会说，“我不行”。但是机会是生命的翅膀。假如你抓住它，你可以飞得很高。它偏爱强者，因为强者什么都打算好了，它经常躲避弱者，因为它受不了弱者呆滞的目光。一个胜利人士曾经说过：“90%的所谓失败者不是被战胜，而是放弃了胜利的机会和希望。”抓住机会怎么知道做不到？邓建军就是一个很好的例子。和我们一样，他在职高读书，被学校安排工作。然而，他不情愿一辈子呆在一份小工作里，抓住各种机会，最终实现了自己的人生价值。

当然，假如你想向公众展示自己最好的一面，仅仅等待机会是远远不够的，但你须要有充分的自信和大胆的创新精神。

自信是个体对自己认知活动和实践活动的成就理想有胜利把握的`预反映。胜利人士信任居里夫人说的“我们要对自己有信念。我们应当信任，我们的天赋是用来做一件事的，我们必需不惜任何代价做好这件事。这就是自信对我们的重要性。拿破仑也有一句名言：“我所做的一切都要自信，所以我所做的一切都是胜利的。“胜利者和失败者的区分在于，胜利者往往以最主动的思维、最乐观的精神、最辉煌的经验来支配和限制自己的人生。相反，失败者被过去的失败和怀疑所引导和支配。我们应当有一个美妙的青春黄金季节，对自己充溢信念，充分发挥自己的才华。

创新是一种和别人一样有不习惯的思维实力，但又是独一无二的，想出和别人不一样的东西。同样的水浒，一般人烧开水，瓦特烧蒸汽机。同样，手被草叶割伤，但鲁班独创了锯子。同样，苹果从树上掉下来，人们也很心疼，但牛顿发觉了万有引力定律。造成这种差异的根本缘由只有一个答案：瓦特和鲁班牛顿从不同的角度视察和理解一切。也要激发自己的创新思维，充分发挥自己丰富的想象力，让世界在青春朝气蓬勃的日子里面貌一新。

青春短暂，无价。自我表达是上帝给我们最宝贵的礼物。我们应当最大限度地发挥自己的才能，尽最大努力实现自己的人生价值，让青春自由翱翔，让自我表达成为人生最重要的课程。

我的演讲结束了，感谢。

我的成长故事演讲稿篇7

我的成长故事，在您看来或许很青涩，但我却视如珍宝，它是我成长路上收获的一笔宝贵的财宝。

其实我的成长就像一个小孩子学走路。

分了三个阶段：从站立到起步，再学走，摔倒过许多次，再到后来最终会走了。

第一阶段：站立到起步。

刚刚参与工作时，我就像一只丑小鸭，什么都不会，干啥啥不行。

那时在新石小学，我刚到那，教一年级一班的代课老师走了，校长看我是本科毕业，就立刻支配我接任这个班的班主任，兼语文数学课。

我上学时实习是在中学，小学这怎么教呀，尽管我妈妈是小学老师，但是我们那是农村，她又退休了，方法早就陈旧了。

出于面子，那就硬着头皮上吧。

我清晰地记得管教学的金玫琳副校长(现在是外国语小学的正校长)听我的语文课，讲的是《惊蛰》的其次课时，我讲了还没非常钟，她就站起来了，打断我，说你这样讲他们根本就听不懂。

孩子们当然听不懂，一年级语文其次课时的教学目标“了解课文”就可以了，我竟然在领着他们分析每一段的段落大意。

她让我坐那，听她讲，那时我真觉得下不来台，尽管面对的是六七岁的小孩子，但是我觉得他们确定知道我讲的不行才这样，真是丢死人，我都想找个地缝钻进去。

期末考试所教班的数学语文都和别的班差了2分。

这是我起步时摔的第一个大跟头，心里很难受，自尊很受伤。

其次阶段：学走，摔倒过很多次。

来到咱们学校，还是担当一年级班主任，讲课还是很差，我特殊胆怯 领导来听课，每次杨主任董校长听完课都能指出好多毛病和问题来。

董校长每次听完课都是先激励，但我觉得那些激励的话都是董校长费了不少脑筋想出来的，就像是我们见差生家长时为他们找出一些优点那么难，然后再给许多指导。

我始终感谢董校长对我的激励，那时好几次讲完课我都对自己悲观死了，我觉得自己简直就不是当老师的料，那时候我刚结婚，还没买房子，就在一街(晚上看校门的李师傅家)租房子，住的是三楼，就那么一间小房子，冬天冷得不行，夏天又热的`受不了。

为了攒钱买房子，什么东西都不舍得买，从太和买了一个11寸的小电视，那是唯一的家电。

爱人常年在外出差，在这又没什么同学挚友，大姐在五七路，又那么远，觉得自己孤苦伶仃的，工作又不顺当，不想干的想法都有。

是董校长的激励让我坚持到了今日。

董校长给我最详细而且最受用的指导就是：写教案要具体，把你要说的话都写上。

杨主任是个直爽的人，也很细心，关于每个细微环节都给我指得明明白白。

她让我每次上课之前都认仔细真地看课本，看教材，看新教材教法，同步，报纸都像学生一样整整齐齐的做好，须要提示的地方提前做好标识。

当班主任的那两年时间，和路会玲老师，郑书玉老师，宋雪君老师，还有王欢，一个办公室。

我从她们身上学到了许多，从备课上课到看作业，从怎样教化学生到怎样与家长相处。

路老师常常说：我们与家长相处就像和挚友是一样的，家长都对咱们恭尊敬敬的，那是人家敬重咱，差生的家长就比咱们第一等呀，人家也想把孩子教化好，只是没方法。

我试着向挚友一样与家长沟通，发觉工作果真好做。

郑老师是个大实在人，什么都教我，读书，学习，提高自己，修养身心，是我从她身上学到的最珍贵的财宝。

宋老师的多才多艺，聪慧能干，让我知道做一位优秀的老师其实就该一个全才。

从王欢身上也学到了很多，比如细心，耐性，虚心，等等。

那时候她们常常会把讲课的机会(特殊是数学课)给了我，在她们的指导和帮助下，我的课上的慢慢有了模样。

第三阶段：会走了。

后来改为教数学，来到了现在的办公室。

和刘连菊老师，吴彦菊老师，张玉华老师，成了同一战壕的战友。

教数学又与前边较低年级不一样，又得重新学。

刘连菊老师很细腻，怎样去上课，怎样留作业，包括怎样撕小卷，让我真正体会到了什么叫“术业有专攻”。

吴老师对问题分析得特别透彻，清楚，从她身上我看到了一位资深数学老师的风采。

张老师是只要做一件事就全身心付出，肯定要做好。

我记得去年我参与联合校评优课，讲的是《相识平均数》，张老师给我指导细腻到每一句过渡语，一字一句帮我修改教案。

那次评优课是我成长路上第一次飞跃。

我明白了：胜利属于有打算的人。

那节课是通过投球嬉戏引入的，我就从体育室借来球，拿着我们办公室的水桶，在体育课时间让学生投。

我还到益友超市买了两捆新铅笔(试一试的演示)，让爱人一遍一遍的给做课件、修改课件(尽管我也会做，但是我想让效果达到最好)。

然后去刘老师那两个班试讲，让刘老师听，然后改，完了再讲，让全体数学老师去听，然后再改。

教案我写的特别具体，除了我要说的话，哪一步要干什么，比如板书，看投影等等我都写得清清晰楚。

教案每次改了之后我就再重抄一次，5页的教案，我总共抄了五遍。

联合校很多领导老师听课，课后我得到了我认为是最好的评价。

我记得杨主任一个一个评价，到我这，就一句“王伟伟今日表现比较好”。

董校长说：这几个人里头就看着王伟伟不惊慌。

其他两个联合校的老师也给了很好的评价。

那时我觉得自己就像一只毛茸茸的小鸡长出了几根硬翎，我感到了自己的改变，看到了自己的成长。

去年十月份学校“耕耘杯”评优课，当时我怀孕已经五个多月，杨主任说：“伟伟，身体不便利就别讲了。”这时的我已经和以前不同了，我已经不再怕别人听课，有了前面的自信，我更想熬炼和展示一下自己。

我说：我要讲，九月份我就把课打算好了。

课后，我得到了最难忘最傲慢的一句表扬，董校长说：“王伟伟现在讲课已经没有问题了。”你不知道我有多兴奋，我看天空那么蓝，太阳那么暖和，街道那么宽敞，全部的人都那么好！我的生活又一个新的起先了！

现在的我不仅能娴熟讲好一节课，很多讲课的方法和技巧我也能琢磨出一二来，有了自己的一套讲课方法。

而且现在的我就已经深深地爱上了老师这份工作，去年怀着孕我坚持带我那两个班数学，一次假也没请，一项工作也没少做，直到孩子诞生的那一天。

这一切都缘于我对老师这份工作的酷爱、执着与追求。

这就是我的成长故事，我还仅仅是“刚会走”，接下来的路还很长很长……

这是我的真实经验，我要感谢我们敬爱的学校，感谢全部帮助过我的老师们。

我的成长故事演讲稿篇8

尊敬的老师，敬爱的同学：

成长故事让每一个人的生活变得丰富多彩，意义非凡。成长故事像一个五味瓶，让人尝遍酸、甜、苦、辣、盐。成长故事又像天上的繁星，藏在我小小的.心中，此刻让我摘下那颗最亮的繁星，