动荡的春秋时期课件七年级历史上册

公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀，西周结束。新温知故公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。春秋战国东周春秋因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名战国因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名第6课

动荡的春秋时期学习目标1.通过分析图片和材料，概括春秋时期社会经济发展状况，感受奴隶社会的经济文化。2.通过分析材料，归纳春秋时期周王室逐渐衰微的具体表现，认识到综合国力决定着国家地位。3.通过研读材料，简述诸侯争霸的历史史实，识记春秋时期的霸主，探究春秋争霸的影响，培养论从史出、史论结合的史学素养。课标要求知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。一、探春秋之变农业任务1：分析下方图片，归纳春秋时期经济发展表现在哪些方面。（指向目标1）手工业商业1.农业：出现________、____，促进了_______________。2.手工业：规模不断扩大，_____、_____、_____、_____、______等都有所发展。3.商业：城市出现____________，使用________。任务2：阅读课本29页内容，完成下列填空题。（指向目标1）一、探春秋之变铁制农具牛耕农业上的深耕细作青铜业冶铁业纺织业煮盐业漆器制作商品交换市场金属货币农业生产生产工具的变化原始社会旧石器时代新石器时代商朝春秋时期青铜器铁器打制石器磨制石器任务3：

结合所学知识，同位之间互相交流，完成下列表格。

（指向目标1）一、探春秋之变人力畜力任务4：【想一想】使用铁农具和牛耕对农业发展有何影响？提高生产力，促进了农业的深耕细作，为扩大耕地创造了条件。铁农具和牛耕的使用，是春秋时农业生产力水平提高的重要标志！一、探春秋之变周王室领地周王室领地春秋列国形势图西周形势图西周—分封制东周普天之下莫非王土率土之滨莫非王臣层层分封土地和人口向周王进献贡物周天子仅管辖洛邑一带不听从王命，各自为政设置县郡，委派官员管理不再定期向天子纳贡没地没臣没权没钱王室衰微表现：（1）分封制逐步瓦解。任务5：阅读教材30页第一段的内容，结合材料，总结周王室衰微的表现。（指向目标2）二、析王室之衰时期土地兵力人力财力地位西周直辖方圆千里直辖14万人人口众多资源丰富天子在政治上有最高的地位东周直辖方圆百里直辖千人人口所剩无几财力减少天子成为傀儡依靠强大的诸侯结论面积缩小兵力下降经济薄弱政治地位下降二、析王室之衰任务6：分析东周和西周王室实力对比表，你能得出怎样的结论？结合教材30页第二、三段的内容，概括周王室衰微的表现。（指向目标2）王室衰微表现：（2）周王室地位下降，诸侯势力崛起，实际上取代了周天子的地位。我也想！我也想！我也想！我也想！诸侯崛起，竞相争霸

现在哥强大了，我要扩充地盘儿，我还想当老大！春秋诸侯争霸形势图齐国晋国秦国楚国吴国越国霸主三、看诸侯之争任务7：阅读教材30页最后一段的内容，说一说有哪些诸侯国先后称霸？（指向目标3）春秋霸主齐桓公晋文公楚庄王秦穆公齐桓公越王勾践吴王阖闾【材料2】齐桓公任用管仲，进行改革，发展生产，训练军队，使齐国经济和军事实力大增。齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。海洋海洋【材料1】“齐国是东方一个大国，临海，盛产鱼盐矿藏，经济富庶。

——朱绍侯《中国古代史》自然资源丰富，经济富庶任用管仲成功改革打着“尊王攘夷”旗号，号令诸侯任务8：小组讨论齐桓公为什么能成为春秋第一个霸主？（指向目标3）（温馨提示：可从齐国的地理位置、齐桓公的政策等方面思考）三、看诸侯之争春秋初期有140多个诸侯国春秋后期诸侯国数量只剩十几个影响：(1)一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一的趋势。任务9：结合图片，分析归纳春秋争霸战争所带来的影响？（指向目标3）三、看诸侯之争【材料1】春秋时，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”号令诸侯抵抗……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提。

——朱绍侯《中国古代史（上）》影响：（2）促进了民族交融任务9：结合材料，分析归纳春秋争霸战争所带来的影响？（指向目标3）三、看诸侯之争【材料2】春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争，一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次，大量人口失去生命或流离失所，生产被破坏，田地荒芜。影响：（3）给人们带来沉重的灾难和痛苦动荡的春秋时期动荡的原因动荡的表现动荡的影响经济发展铁器、牛耕出现，农业、手工业、商业的发展。王室衰微诸侯争霸给人民带来灾难；客观上有利于局部统一；促进了民族交融周王室势力大减，分封制逐步瓦解，诸侯国势力不断增强周王室控制力减弱，各国发展不平衡。出现春秋霸主。

本课小结A

达标检测2.我国春秋时期，农业生产有了很大的发展，主要原因不包括

（）【检测目标1】A．铁农具的应用 B．牛耕的推广 C．水利工程的修建 D．金属货币的流通D

1.某学习小组正在进行一次历史探究课,这次探究的主题是“春秋争霸战争的影响”。你认为下列哪位同学的说法不正确()A.小李:促进了周王朝的巩固和统一【检测目标3】B.小张:各诸侯国变法图强,推动社会变革C.小王:中原各族与周边少数民族出现了大规模的民族交融D.小孙:给社会带来种种灾难3.山戎(春秋时期少数民族)特有的“戎菽(大豆)”,因为齐桓公征戎而“布于天下”。这表明 ()【检测目标3】A.诸侯争霸战争导致了山戎的灭亡 C.诸侯争霸战争加速了新旧制度