九年级物理-第十三章第三节摩擦力课件-人教新课标版

摩擦力视频演示一说明物体之间存在摩擦力用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动?用手握住水杯,水杯为何不动?筷子为何可以提起水杯?第一页第二页，共36页。§13.3摩擦力第二页第三页，共36页。两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力第三页第四页，共36页。1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.生活中的摩擦第四页第五页，共36页。1、产生的条件：（1）接触且接触面粗糙（不光滑）（2）接触面间有弹力（3）有相对运动或相对运动的趋势2、三要素第五页第六页，共36页。摩擦力1。静摩擦力2。滑动摩擦力3。滚动摩擦力分类:第六页第七页，共36页。定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反产生的条件：1：两物体相接触且接触面不光滑2：两物体间有弹力3：两物体间有相对运动的趋势二：静摩擦力第七页第八页，共36页。静摩擦力方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动的趋势的方向相反GFF推FFGGF支FNF第八页第九页，共36页。

二静摩擦力MfF大小：静摩擦力f随F的增大而增大，并且有

f=F当物体M开始运动时的摩擦力叫做

最大静摩擦力（Fmax)。

0<fFmax第九页第十页，共36页。静摩擦力视频演示二大小:摩擦力的大小随着推力的增大而增大,

取值范围0﹤F≤Fm说明:(1)静摩擦力的大小与正压力无关,但最大静摩擦力的大小与正压力成正比.(3)最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些.(2)静摩擦力可以是阻力,也可以充当动力.第十页第十一页，共36页。思考静摩擦力能不能发生在运动的物体之间?“静”指的是相对静止!第十一页第十二页，共36页。课堂训练用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向且保持静止),下列说法正确的是()A、瓶中油越多，手必须握得越紧B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D、以上说法都正确AC第十二页第十三页，共36页。静摩擦力水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.当F1=25N时,木箱A刚好被推动,此后木箱A做匀速运动,那么木箱是否受摩擦力,那又是怎样呢?5N10N第十三页第十四页，共36页。三、滑动摩擦力1、定义：

当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。2、方向：

沿着接触面，并且跟物体间相对运动的方向相反。

产生条件:两物体接触面有弹力.两物体的接触面不光滑.两物体要发生相对滑动第十四页第十五页，共36页。提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关实验探究D:可能与物体运动速度大小有关E:……第十五页第十六页，共36页。1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力转换法设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布原理:二力平衡的条件第十六页第十七页，共36页。步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾第十七页第十八页，共36页。4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板第十八页第十九页，共36页。木板木板5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小；第十九页第二十页，共36页。比较得出结论:1、在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。2、在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。另外：摩擦力与速度基本无关；

与接触面积的大小无关。第二十页第二十一页，共36页。四、滚动摩擦

滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。

当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。

第二十一页第二十二页，共36页。增大摩擦的方法：3.变滚动为滑动1.增大压力2.使接触面粗糙第二十二页第二十三页，共36页。三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力第二十三页第二十四页，共36页。四、减小有害摩擦

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力第二十四页第二十五页，共36页。理解与应用1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。穿不上衣服无法行走手拿不住瓶子第二十五页第二十六页，共36页。2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些地方的设计是为了减小摩擦。各用了什么方法?增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等第二十六页第二十七页，共36页。摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离第二十七页第二十八页，共36页。一.填空:1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。

压力粗糙程度30左不变选择你喜欢的题，大展身手吧！第二十八页第二十九页，共36页。2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。匀速直线3.5平衡力匀速直线第二十九页第三十页，共36页。3、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N,方向是_______。4、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。20竖直向上减小摩擦增大压力滑动滚动第三十页第三十一页，共36页。5.关于摩擦力的下列说法中正确的是（）A.摩擦力的方向与运动方向相反B.摩擦力的大小与物体的重力成正比C.摩擦力的方向可能与运动方向相反D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力C第三十一页第三十二页，共36页。6.关于静摩擦力的下列说法中正确的是（）A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力大小与压力成正比D.静摩擦力不一定是阻力D第三十二页第三十三页，共36页。7.下列关于摩擦力大小的有关说法，正确的是（）A.摩擦力的大小一定与接触面处的压力成正比B.运动物体受到的摩擦力一定等于μFNC.在水平地面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力成正比D.物体间的压力增大时，摩擦力的大小可能不变D第三十三页第三十四页，共36页。巩固练习：一：下列现象中哪些是