第二章声音与环境复习资料

2.1我们怎样听见声音1．声音的产生：

（1）

叫做声源。声源可以是固体、液体或气体。

（2）声音是

产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也

。

2、声音的传播：（1）声音需要

传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。

（2）声音在介质中以

的形式传播，可以通过示波器显示出来。

（3）回声：叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）。时间差

以上才能听到回声。（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）

（4）真空

传声。注：月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈。

正在发声的物体由于物体振动停止介质声波0.1s声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来现象不能第一页第二页，共11页。（5）

叫做声速，表示声音传播快慢。在常温下（15℃），声音在空气中传播速度：

。

（6）声音在不同介质中传播的快慢不同，声音在固体、液体、气体中传播快慢关系：；在同一介质中，声速还跟温度有关，温度越高，声速越

。3、人耳听到声音：声源

介质（空气）

鼓膜

听小骨

耳蜗听觉神经

4、除了人耳感知声音，还有

方式感知声音。2.2-2.3

我们怎样区分声音

声音的三要素（三特征）：、、。

1、音调：声音的

．

①音调与声源的振动

有关。声源振动的频率

，音调

；声源振动的频率

，音调

。

②频率：，用

表示，单位：。

100Hz表示：。声音传播的距离和传播所用时间之比340m/sＶ固>V液>V气快骨传导音调响度音色高低频率越高越高越低越低声源每秒振动的频率f赫兹（Hz）声源每秒振动100次第二页第三页，共11页。③可用波形来比较频率，相同时间内，振动次数多（波形个数多），频率高，音调高。

比较以下两幅图的音调：音调。音调

。注：弦乐器的音调与弦的长短、横截面积、松紧程度有关。①当弦的横截面积、松紧程度相同时，弦越短，音调越

；②当弦的横截面积、长短相同时，弦拉得越紧，音调越

；③当弦的松紧程度、长短相同时，弦越细，音调越

。注：管乐器发声的音调与管中的空气柱长短有关，空气柱越长，音调越低，空气柱越短，音调越高。低高高高高第三页第四页，共11页。2、响度：声音的

。

①响度跟声源

有关，声源的振幅越大，响度越

；还跟距声源的

有关，声源振幅越大，距发声体越近，响度越

。

②响度通常用（dB）来计量声音的强弱。0分贝是听觉下限；不影响休息的环境不能超过50分贝；不影响学习不能超过70分贝；不影响身体健康不能超过90分贝。

③用波形来比较振幅，振幅小，响度小。比较两幅图中响度大小响度

。响度

。

强弱振幅大远近大分贝小大第四页第五页，共11页。3、音色（音品）：声音的

。

①不同发声体的音色不同，音色是由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定的。②我们辨别不同的发声体，就是利用音色不同。

2.4

让声音为人类服务

1、人耳能听到声音的频率范围是。

2、超声：①振动频率高于

20000Hz

的声音叫做超声；②应用：（声波可以传递信息）

；

（声波可以传递能量）。特色20Hz-20000Hz超声雷达（声呐）探测鱼群、水下定位、发现潜艇、超声诊断（B超）等如超声洁牙、外科医生利用超声波除去人体内结石、超声处理种子第五页第六页，共11页。3、次声：①振动频率低于

的声音叫次声；②应用：定位、预报台风、火山和地震活动等。4、声音的两个利用：

；

。（声波）5、乐音与噪声什么是乐音？

；从物理学角度来说，噪声是指。从哪三方面减弱噪声：

。从哪三个途径减弱噪声：

。20Hz声音可以传递信息声音可以传递能量使人感到愉悦的声音发声体做不规则振动时发出的声音消声、吸声、隔声声源、传播过程、人耳第六页第七页，共11页。专题训练例1.下列关于声音的说法，正确的是（）A噪声不是不是由物体振动产生的B一切正在发生的物体都在振动C只要物体振动，我们就能听到声音D声音在固体中的传播速度一定比在液体中的快例2.如图所示，敲响的音叉接触水而能溅起水花，说明声音是由于物体的

产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明

可以传播声音。B振动液体第七页第八页，共11页。例3.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4S收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中的传播速度是1500米每秒）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离，其原因是什么？例4、关于声现象，下列说法正确的是（）A、“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C、“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D、“隔墙有耳”说明固体能传声3000m；原因声音不能在真空中传播D第八页