小学数学-《除法的意义各部分的名称》教学课件设计

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一、情境导入把你们平均分成5组二、合作探究

除号15÷3＝5（条）求需要几条船，就是求15里面有几个3。救小鹿需要几条船？我们这有15只小鹿，每条船最多能救3只小鹿，答：救小鹿需要5条船。读作：15除以3等于5。

二、合作探究求平均每组几只，就是把10平均分成5份，求每份是多少。每组有几只？有10只,平均分成5组，也可以写成除法算式：

10÷5=2（只）读作:10除以5等于2。

被除数除数商答：每组有2只狮子。有8只小熊，每条船最多能救2只小熊。救小熊需要几条船？8÷2＝4（条）

读作：大展身手答：救小熊需要4条船。三、自主练习1.8个，平均分给4人，每人分（

）个。＝

８４２÷(个)2三、自主练习2.16个，平均每人分８个，可以分给（）人。＝（人）16÷８２２三、自主练习3、＝（个）10÷2510枝百合花，每2枝插在一个花瓶里，需要（）个花瓶。

5三、自主练习4、你问我答。有12个棒棒糖，每2个分一组，可以分几组？有12个棒棒糖，平均分给6个小朋

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