小学语文-搭石教学课件设计

搭石

请同学们用较快的速度读课文，做到以下几点：1.用笔指着课文，用较快的速度默读课文。2.不回读，就是只往前读，遇到不会读的、不理解的词语或句子不要停下来，不反复读。3.记录自己用的时间。阅读要有一定的速度我会读词语

xùnwǎnxiéxù

汛期

挽裤

协调有序

duòqiǎnchuò

懒惰

谴责

人影绰绰

jiànfǔ

间隔俯下身子

汛期挽裤协调有序

懒惰谴责人影绰绰

间隔伏下身子你读课文用了几分钟？了解了哪些内容？3.怎样才能读的又快又准确呢？（1）尽量连词成句地读，眼光要落到句子和段落上来。练习熟练后再扩大到半页纸或者整页纸。（2）用笔指读，可以使注意力高度集中，不容易走神。（3）由眼入脑想得快，一边读一边想，把文字想象成画面请同学们用我们总结的方法再次阅读课文，记录本次阅读时间1.什么是搭石？2.搭石给刘章老师留下了什么印象？我能读得又快又准一、什么是搭石？根据____，找来____,按照_____,在河里横着摆一排，这就是搭石。间（jiàn）隔1.空隙。（间隙）2.嫌隙、隔阂。（亲密无间）3.使人不和。（挑拨离间）4.拔去或除去多余的苗。（间白菜）5.隔开，不连接。(黑白相间)房间（jiān）1.表示方位（中间）2.一定的时间或空间（晚间）3.量词（一间房子）4.姓氏间

5.搭石搭石，构成了家乡的一道风景。默读2-4小节，告诉老师，围绕搭石，作者描绘了哪些风景？美在哪里？

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。搭石是一道风景

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。无私奉献无论只要一定直到才

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。互相谦让

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。尊老爱老搭石，构成了家乡的一道风景。是一道（）的风景

小朋友走搭石是一道（）的风景手提重物的人走搭石是一道（）的风景无私奉献协调有序互相谦让尊老爱老摆放搭石上工下工走搭石是一道（）的风景对面走搭石、遇到老人走搭石是一道（）的风景搭石搭石是一道美丽的风景。它美在乡亲们的默默无闻、无私奉献；美在乡亲们的协调有序；美在乡亲们的相互谦让；美在乡亲们的尊老爱老；一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

作者善于从平凡的事物中发现美，通过摆搭石的时候精心摆放，走搭石时充满诗情画意，两个人同时过溪招手礼让，背老人过溪理所当然这四个典型的事例，让我们深深感受到了家乡的人情美和心灵美。从平凡的小事中发现美、表现美，就是以小见大的写法。1.善于观察，生动描写。2.用心感受，以小见大，平