人教版化学九年级上册第五单元《质量守恒定律》大单元作业设计

九年级人教版化学上册第五单元《质量守恒定律》作业设计单元信息序号课时名称对应教材内容12如何正确书写化3利用化学方程式学习和认识化学方程式组成部分，了解化学方程式的意义和读1.理解并运用质量守恒定律解决相关问题及质量守恒定律的2.能通过常见的化学反应，设计合适的装置来验证质量守恒3.理解并掌握化学方程式的组成、意义和读法，能从化学方5.根据实际参加反应物质的质量求出方程式中其他物质的质1.理解并掌握质量守恒定律的内容和运用，能解释质量守恒2.理解并运用质量守恒定律解决常见的化学问题。3.掌握质量守恒定律的表现形式并能灵活运用4.认识化学方程式，知道方程式所包括的信息。5.熟练写出教材中的化学方程式，并能根据所提供信息写出6.掌握化学方程式配平方法。如观察法，最小公倍数法，分7.在化学方程式计算中，严格规范解题的步骤和格式。1.从宏观和微观两方面运用质量守恒定律解决问题1）推找出各物质之间关系粒子数的比例4）能用质量守恒定律确2.对于化学方程式的书写是本单元的重点也是难点，特别是配平化学方程式是本单元的教学难点，因为学生对化合价、化学式还没有完全掌握，甚至部分学生对元素符号还没有完全记忆和理解，对书写方程式的原则还停留在记背阶段，因此要正确书写配平化学式会感到有心无力，错漏不断，所以可以采用多加训练的方式，运用常见的配平方法多多练习，可以安排如听写，改错，竞赛等方法，用个体独立练习、小组分别讨论、3.第三部分是根据化学方程式的计算，这是本单元的重点，也是中考中的最后一题。但难度不大，在教学中不是难主要是解题步骤和规范格式。结合质量守恒定律和化学作业目标:掌握质量守恒定律的内容，知道质量守恒定律适用范中的“相等”是指两个“质量相等”，即等2.对于任何化学反应，反应前后一定没有变化的是()氧化碳+水。根据信息，关于葡萄糖的组成说法正确的是()A含有碳、氧、氢三种元素C含有碳、氢元素，可能含有氧元素5.1921年，为了打破国外制碱技术对我国的封锁，侯德榜先生毅然4Cl,X的化学式是()2甲乙丙丁2654a4A.该反应的类型为分解反应答案：D（3）数读法：每个硫原子和个氧分子反应，生成答案1）硫氧气点燃二氧化硫答案：CA.氢和氧在点燃条件下化合生成水子答案：CA.4Fe+3O2____2Fe2O3D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（1）＿NH3+＿Cl2____＿N2+＿HCl（2）＿FeS+＿O2____＿Fe2O3+＿SO2）＿3H8+＿O2＿CO2+＿H20答案1）2,3,1,6（2）4,7,2,43.硝酸铵（NH4NO3）受热时迅速分解产生大量的一氧化二氮（N2O）NH4NO3N2O作业目标：通过对化学方程式的理解和质量守恒定律的灵活应A.4:11B.2:9C.1剩余固体的成分是()A.K2MnO4B.KMnO4MnO2C.K2MnO4MnO2KMnO4D.K2MnO4MnO2 2（1235.实验室用石灰石（主要成分CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+（3）计算样品中碳酸钙的质量分数（写出计算答案1）22g（2）40%（3）83.3%2Mg+O2____2MgO,3Mg+N2____Mg3N2。氮化镁是固体。若在空气中将24g镁条完全燃烧，那么生成的固体质量可能是()A.40gB.33gC.38gD.4测得数据如下表。下列说法正确的是()ABCD8582x5A.该反应是分解反应B.x=74.下列化学方程式书写正确的是()MgO2Fe3O42↑（1）氯酸钾和二氧化锰共热制氧气（2）生成两种气体的分解反应（3）铁丝在氧气中燃烧（4）灯泡中放极少量红磷来延长使用寿命MnO2答案1）2KClO3MnO2