《琵琶行（并序）》同步练习 统编版高中语文必修上册_第1页
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《琵琶行并序》同步练习一、基础检测1．文学文化常识填空白居易，字，号。代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“”。其诗作题材广泛，语言平易通俗，诗风。著有《》。2．下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是A．①使快弹数曲②一曲红绡不知数B．①千呼万唤始出来②是夕始觉有迁谪意C．①轻拢慢捻抹复挑②商人重利轻别离D．①满座重闻皆掩泣②座中泣下谁最多3．与“秋月春风等闲度”中的“等闲”意义相同的一项是（）A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。B．莫等闲，白了少年头，空悲切。C．烈火焚烧若等闲。D．不可等闲视之。4．琵琶女被邀请出场时，为什么“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？5．理解性默写（1）《琵琶行》中“，”两句，写出了琵琶女怀着矛盾复杂的心情出现在众人面前的情形。（2）《琵琶行》中有对音乐的精彩描写，其中最能表现乐声纷繁而清脆的两句是“，”。（3）《琵琶行》中“，”两句，通过描写听众的反应和环境的寂静衬托出音乐强大的感染力。（4）《琵琶行》中用“，”两句，写出了琵琶女门前冷落、生活急转直下的原因。（5）《琵琶行》中，写诗人谪居浔阳时，即使面对良辰美景，也只能独自一人喝酒的句子是“，”。二、课外阅读阅读下面的诗歌，完成后面小题。别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。况与故人别，中怀正无悰①。勿云不相送，心到青门②东。相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。【注释】①悰（cóng）：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称“青门”。6．下列对本诗的赏析，不正确的一项是()A．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。B．诗中记述友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。C．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，且富含哲理。D．本诗是一首送别诗，送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤惜别之外亦可寄托诗人的理想。7．本诗表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何异同？请结合诗句分析。参考答案1.乐天香山居士唐元白明白晓畅白氏长庆集2.B3.B4.①封建伦理道德束缚下的犹疑和顾虑；②自惭身世，不愿再向人献艺，又不想违背诗人的盛情相邀。5.（1）千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面（2）嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘（3）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（4）弟走从军阿姨死暮去朝来颜色故（5）春江花朝秋月夜往往取酒还独倾6.B7.相同之处：①有惜别之情。白诗中说与故人远别，令“我”心中无乐；王诗中“与君离别意”表达了与友人的依依惜别之情。②有知己相惜之情。白诗中说知心之人何必求多，只要是心意相通、情趣相投即

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