大新桥教育管理中心2022春季学期教育教学计划

大新桥教育管理中心2022春季学期教育教学计划教育教学工作计划为全面贯彻教育方针，深入实践新课标教育理念，进一步促进我办小学教育教学质量的提高，在上级教育主管部门及大新桥街道办事处的领导下，为使我校教育教学工作上一个新台阶，现根据我中心本学期实际情况制定本计划如下：一、指导思想本学期，教育教学工作以十八大精神为指导，以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，以教学管理机制改革为动力，以师德建设为核心，以学科教学渗透法制教育为切点，以提高教育教学质量为根本，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。继续坚持依法治教与以德治教相结合，围绕新课程的教育理念，深入推进素质教育，扎实开展教育科研工作，务实进取，优化管理。扎实有效地抓好课堂教学，狠抓教育教学质量的提高。二、工作目标1、继续开展教师培训，提高教师素质，全面推进素质教育。落实做好学科培训工作，组织教师参加各种培训，加强教师学历提升工作；认真组织教师参加区教研室2022年的“教师继续教育培训”工作和校本教训；提高教师的教育教学能力、管理能力，促进教师队伍的专业成长。力争全中心每位教师学时达标、100%合格。2、以《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2022〕85号）、《毕节市教育局关于继续深入推进中小学规范办学行为的意见》（毕教发〔2022〕4号）、《七星关区教育局关于深入开展规范中小学办学行为的意见》（七星教字〔2022〕08号），《毕节市七星关区人民政府教育督导室毕节市七星关区教育局关于进一步规范中小学教学行为的通知》（七星教督字〔2022〕15号）等文件为准绳，规范各学校办学行为，全面实施素质教育。在规范办学的背景下，牢牢抓住提高教学质量这一核心目标，通过加大课程实施力度，以“一师一优课，一课一名师”活动、“传帮带”、课题研究为载体提高课堂效益，提升学生自主发展能力，增强教学评价的激励和引导功能，促进我办教育教学质量的提高。3、树立全面发展、全面育人的质量观。促进学生的和谐发展，教师的和谐发展和学校的和谐发展；落实以整合资源，充分发挥主观能动性，提高师德建设的实效性；以课堂为主渠道，进一步探索教学方式、评价方式和管理方式，切实提高教学质量。-1-/7三、工作要点（一）、抓师资建设，促素质提高。1、加强对新课程标准的学习。“义务教育学校课程标准”是2022年新的课程标准，是“十二五”教育教学中每位教师教学的依据，是学科的纲要，必须学好用好。各学校务必利用业务学习时间组织教师学习好、培训好，同时鼓励教师自学消化，特别是各学科教师要认真自学自己所任学科的《新课标》，真正把《新课标》要求落实到学科教学中去，从而更好地为教学服务。4、积极组织教师参加上级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课或开展好二级培训，并谈出自己的学习体会，使一人学习，大家受益；要大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、以课堂教学为主渠道，努力实践在学科教学中渗透法制教育。通过学科教学渗透法制教育，拓宽学生法制教育渠道，探索学科教学渗透法制教育的途径、方法。使学生掌握一定的法制知识的，增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力，切实预防和减少青少年违法犯罪。（二）、抓常规，强化学校教学的科学、规范、精细化管理。1、制定完善制度，规范教学流程。认真贯彻落实《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2022〕85号）、《毕节市教育局关于继续深入推进中小学规范办学行为的意见》（毕教发〔2022〕4号）、《七星关区教育局关于深入开展规范中小学办学行为的意见》（七星教字〔2022〕08号）、《毕节市七星关区教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知》（七星教基-2-/7字〔2022〕30号）等文件精神。各学校必须严格按照《贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）》及《贵州省义务教育课程计划（修订）说明》开齐、开足各门课程，课程安排要合理（严禁出现一个教师把一周的课私自集中在两三天上完的情况）。各学校教师办公室必须有《毕节市七星关区中小学作息时间表》上墙且严格按作息时间上课，课程总表也要教师办公室上墙。严格按照规定征订教科书。学校要加强指导、督促、检查、反馈、落实教学常规。2、学校领导要做到率先垂范，全面深入教学第一线，坚持做到“二坚持”“三深入”：坚持参加教研活动，坚持参加教育质量会议；深入教研组，深入课堂，深入学生。各学校要根据本校实际认真设计校务日志，校务日志的设计至少要能反映教师、学生每天的到位情况，每天的安全记载，学校的大事记等，并完整地填写。3、完善常规管理工作。贯彻教学常规是提高教学质量的根本保证。①我们将定期与不定期检查各学校课程计划的落实、备课、上课、作业批改、检测与质量分析、待进生转化等工作。及时通报检查结果，提出指导意见。②严格按课表上课，不得随意调课、换课，认真执行“六认真”：认真制定教学计划，认真备课，认真上课，认真对待学生作业，认真考查、检测、评价，认真辅导学生。③每学期至少要有4次的主题班会记录，按教管中心下发的《大新桥教育管理中心主题班会记录》认真填写，且班会教育内容不能只是安全教育，重点要有对学生的思想品德教育。至少要有12次的辅导学生记录，按教育管理中心下发的《大新桥教育管理中心教师辅导学生（待进生、优生）记录》认真填写辅导情况，并在《大新桥教育管理中心“待进生”辅导记录表》中认真统计。至少要有8次家访记录，按教育管理中心下发的《大新桥教育管理中心教师家访手记》完整填写。学期结束后，各种记录分别装订成册，交由学校存档。4、变革备课方式，保证教学质量。落实备课要求，备好每一堂课。备课要求“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。备课教案数量要求：每周学科课时数某16周某80%，若按此计算超过60节的，最低不能少于60节；教案要体现学科教学渗透德育、法制教育，结合点准确到位。注重方法、过程、态度、情感、价值观的探索；倡导“集体备课、互相协作、资源共享、个人增减”的新的备课方式。备课形式上，提倡有一定的格式，但要避免“格式化”，注意侧重设计好教学的基本思路，鼓励用不同的书写方式。教学设计要求体现学生的主体性，关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性-3-/7和创造性，教学设计中人注意渗透法制教育的有关知识。明确备课的目的，做到备课、上课的有机结合。教师要写课后记，强调课后反思的重要性。各校在月查的“环节”记录中要有体现“四备四明”。5、抓课堂教学效率，力求减负提质。素质教育的实施关键在课堂，为保证教学质量，在抓备课的基础上，学校要重视课堂教学的过程管理，经常随堂听课，并进行面对面的教学评析，共同探讨新型的教学模式；同时要根据省、市、区教育行政部门的相关规定，严格控制学生的在校集中学习时间，严格控制学生家庭书面作业总量，丰富作业形式。布置分层作业，体现作业的选择性；布置一些实践性作业，体现作业的多样性；倡导自主性作业，体现作业的个性化；选择探究性作业，体现作业的创造性。严禁让学生代替教师全改全班学生作业，作业批改要规范、无错漏、有订正。一、二年级不留书面家庭作业，三年级以上家庭作业不能超过一小时，要全收全改，批语一律用规范字，批改要认真、仔细、及时、作业批改一律用优秀、良好、及格、不及格（或A、B、C、D）等级制，检测成绩使用百分制。作业量：一至三年级语文全期不低于90次，数学60次，四至六年级语文全期不低于75次，数学65次；三至六年级作文全期不少于8次。检测要求：每学期至少测试7次，测试后应有部分试卷、全班学生记分册，认真填写教管中心下发的《学科教学检测质量分析》表。其他学科每学期至少有一次《学科教学检测质量分析》表。特别是每个学科都要有能体现全面考查学生的“双基”和智能的开展情况的《学生学科成绩登分册》6、加强实验教学工作是贯彻课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容。根据七星关区教育局七星教研发〔2022〕19号文件——《毕节市七星关区教育局关于进一步加强中小学实验教学工作的意见》的要求，加强实验水平和实验效果，更好、更全面地实施素质教育，推进教育发展。培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。按国家课程标准开齐开足实验教学课程，学生实验开出率应达90%以上，演示实验开出率应达95%以上。各学校务必高度重视此项工作，要认真执行实验教学计划，按照课程标准和教材要求，开齐开好实验课，实验教师要认真批改学生实验报告（写好评语、打出等级分）。同时要做好做好实验室及实验保管室的安全管理工作，认真履行相关制度。关于必做的实验目录2022春季学期以下发各学校。7、加强体艺卫教育，提高学生综合素质。各学校要认真学习执行《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2022〕53-4-/7（三）、坚持校本研究，提升办学品位，促进教学质量提高。以校本研修的有效性和常态化为目标，聚焦课堂教学，讲究教研策划，加强学校教研文化建设，让教师真正成为教学、研究、提高的主体。逐步形成促进教师主动学习、反思、研究、实践、合作、共享的教研文化。认真执行教育管理中心《校本教研制度》，要坚持以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，努力推进教研活动的有效开展，逐步形成教研特色。教研活动主要从五个方面开展：1、认真开展“传帮带”活动。各学校要认真拟定“传帮带”工作计划，学校内的高级教师特别是市区及本校骨干教师要确定自己的“传帮带”对象，填写“传帮带”对象表；根据“传帮带”对象拟定自己的“传帮带”计划，要确定内容、时间，并认真填写《大新桥教育管理中心骨干教师“传帮带”活动记录表》，期末做好“传帮带”工作总结。2、继续以学科教学渗透法制教育为核心。坚持育人为本，充分发挥学校课堂主渠道作用，在学科教学中有机渗透法制教育，通过学科教学在学生中从小种下中国特色社会主义法治文明的种子