小刺猬搬苹果_第1页
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文档简介

欢迎小朋友和大朋友！看图写话整体分析，分步来写。先整体分析哦！说说你看到了什么？再分步来写哦！

什么时候？（时间）谁？（人物）哪里？（地点）干什么？（做了什么）

开头：提示：脸上：满面笑容眼睛：眯成一条线心情：满心欢喜补充：苹果许许多多又红又大像……

在回家的路上，发生了什么事？

提示：动作：撑破蹦滚跳表情：目瞪口呆心情：心急如焚热锅上的蚂蚁——团团转语言：好烦人啊！小刺猬想到了什么好办法？他是怎么做的？提示：心理：灵机一动兴高采烈动作：弯下卷着滚神情：语言：最后的结果怎样了呢？

有没有总结性的语言要说呢？除了写看到的，还要展开丰富的想象畅想哦！

看！想！口头复述口头复述：理清思路，加深印象！开火车讲故事我来告诉你写前要注意什么吧！1、题目空四格。2、注意分段哦。3、开头空两格。4、注意标点符号的使用。范文赏析：秋天到了，苹果成熟了，树上挂满了一个个红艳艳的苹果，像一个一个红灯笼。小刺猬多多来到果园里，摘了几袋又大又红的苹果。小刺猬多高兴呀，笑得眼睛都眯成了一条缝。摘完了苹果，小刺猬提着口袋往回走。苹果可重啦！多多走到半路，袋子被撑破了，苹果一个个从口袋里蹦出来，在路上滚呀，跳呀……望着滚了一地的苹果，多多非常着急，瞪大了眼睛，哇哇大叫起来：“这可怎么办呀！”

突然，小刺猬灵机一动，想到了一个好办法。只见它弯下腰，蜷着身子，朝地上一滚，所有的苹果全都滚到身上去了，就像穿了一件好看的“苹果服”。小刺猬背着苹果高高兴兴地回家了。相信自己我最棒！认真书写，下笔成文！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识

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