小学美术-13 降落伞教学设计学情分析教材分析课后反思

新基础课堂教学设计学校学科美术班级四年级八班人数43课题降落伞教时第13课执教日期11.9教学目标教学目标了解适合纹样，并学会灵活运用，用简单的适合纹样去装饰降落伞。认识降落伞构造及原理，掌握能够使降落伞平稳降落的制作方法。德育目标：培养学生热爱科学、崇尚研究、体会科学在现实生活中运用所带来的巨大作用。二、教学目标的制定依据

1.内容分析《降落伞》是四年级上册第13课，是一节手工课。在前面的学习中，学生已经学习了《多姿多彩的靠垫》，初步了解了纹样设计中轴对称和中心对称的设计规律，以及简单的色彩知识，本节课在设计制作降落伞时，可将前一课所学知识应用到降落伞伞面的设计中，让学生在美术活动中灵活地运用美术知识完成作品。通过让学生对降落伞的了解，学习利用适合纹样进行伞面设计的方法。学生通过看、说、做、拼等多项活动，学会制作降落伞，从而提高动手动脑的综合能力。2.学情分析四年级的学生已经掌握了对比与和谐、对称与均衡等形式原理，了解了一些基础的创作理念和手工制作的方法，随着经验和知识的积累不断提高，注意力、记忆力、理解能力、思维能力和表达能力等学习能力不断增强。在此之前，学生学习过单独纹样，连续纹样的设计制作，这节课正好利用有关知识精心设计，但要在规定时间完成整个降落伞的设计制作，还是有一定的难度。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.开放式导入课前准备：学生准备好塑料纸、彩纸、剪刀等物品，欣赏课件中降落伞图片。1、师：同学们，老师给大家带来了两个小礼物——A和B，看一看是什么？生：降落伞。师：我们试飞一下，你更喜欢哪一个？A，为什么？生：A更美观、更平稳师：想不想像老师一样做一个外形美观、降落平稳的降落伞？我们一起来学习《降落伞》这一课。出示课题：降落伞欣赏多种多样的降落伞。学生说一说自己喜欢的降落伞拓宽学生思维，有助于后期伞面形状和图案、颜色的创造。通过对比引出大问题。核心过程推进（一）、探究交流：一、师生共同分析如何将降落伞设计的美观？展示降落伞的平面图认识降落伞结构之一：伞面1、分析讨论伞面的形状：圆形、正方形、长方形、三角形、多边形等，强调要对称，并引导学生快速减出一个对称的伞形。2、分析讨论伞面的图案装饰：适合纹样：有一定外形限制的纹样。欣赏适合纹样图片，了解适合纹样中可以是动物、植物、几何图形等。师示范如何用彩纸剪出一个适合纹样，并请同学也试着剪一剪。分析讨论伞面的颜色：引导学生用学过的知识选择合适的颜色进行装饰——冷暖色对比，并对伞面装饰加以补充完善。二、精美的伞面制作完成，如何让它平稳降落呢？我们还需要做些什么？再次欣赏降落伞平面图，继续了解降落伞结构：伞绳、重物伞绳：仔细观察两个降落伞的伞绳，学生得出结论，伞绳要一样长，并且要等距粘贴。师：如何快速得到4根一样长的绳子？生：将绳子对折再对折师示范怎样把伞绳进行固定粘贴。重物：选用太空泥，方便调节重量。做实验，得出结论——太轻会翻，太重起不到保护作用。欣赏图片，重物可以制作成多种样子，比如动物、植物等。三、现在你知道如何制作一个外形美观、降落平稳的降落伞了吗？（二）、出示作业要求：制作一个外形美观、降落平稳的降落伞。师：制作时要注意哪些细节？生：伞面的装饰、伞绳的长短和距离、重物的轻重。（三）、实践创作学生继续制作降落伞a.构思：确定伞的外形。b.设计：选择适合降落伞外形的图案。c.制作：先装饰伞面再组合。d.调整：调整线绳的位置并添加重物，根据下降速度调整重量。（四）、展示与评价学生展示完成的作品，选出伞面最美观的作品。试飞，选出降落最平稳的作品。不够美观和不够平稳的作品，想一想该从哪里进行修改？生：不够美观从伞面装饰上修改，不够平稳从伞绳和重物上查找原因。学生简单了解降落伞的构成，重点观察降落伞伞面的形状。结合上一课的适合纹样内容，让同学们进一步了解如何把伞面设计好，学生讨论后归纳这些基本团时如何排列的。学生学习用剪的方法来制作一个伞面。学生们讨论如何让降落伞平稳降落。仔细观察伞绳的特点。总结重物的制作方法，衡量重物的轻重。学生归纳总结本节课的制作要点。通过展示评价，明确自己降落伞制作的优缺点和改进方向通过探究交流，对大问题的提出继续铺垫小问题。把本节课的重点伞面的设计强化学习把每一个小问题具体化，让学生们分步骤设计降落伞的各个部分讨论解决平衡性的问题，如何使降落伞平稳的下降强化降落伞的制作要点。再次提出大问题，并加深学生对大问题的思考。让学生用美术语言评价作品，再次回归到本课的大问题上来，也是再次回顾本课重难点。3.开放式延伸师：2008年我们国家发生了一起重大自然灾害——汶川地震，震中路面破坏严重，导致汽车无法驶入，那我们是怎么把药品和食物送到人们手中的呢？生：降落伞师：降落伞除了有应急救生运送物品的作用，还有其他的作用吗？课下与同学一起查找资料，继续学习降落伞。学生认真观看课件。思考降落伞的多种用途提升学生认知。作业设计制作一个外形美观、降落平稳的降落伞。板书设计降落伞伞面（伞形、图案、颜色）伞绳重物《降落伞》课标分析基础教育阶段四年级美术课程的总体目标是培养学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在学习过程中激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。现从以下三个方面来阐述本课在学科课程中的定位。知识与技能：《课程标准》设计应用领域要求四年级学生能够认识学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。《降落伞》这一课就是引导学生利用对比与和谐、对称与均衡等形式原理制作伞面，再了解一些基础的创作理念和手工制作的方法，制作伞绳和重物，从而制作出完整的一个降落伞。过程与方法：本课是以个人的方式参与美术活动，学生可以更自己的选择自己想要表达的事物不受约束，更加能够激发学生的创意与动手能力。情感态度和价值观：学生按照自己的意愿动手完成作品，获得强大的自豪感和自信心，对美术学习也保持了持久的学习兴趣，形成基本的美术素养。综合以上三方面，本课有效联系之前课程内容，对后续手工课程也起到了推进作用，需要我们仔细钻研，认真面对。《降落伞》教材分析《降落伞》一课属于“设计·应用”学习领域，是四年级上册第13课，用时一课时。本课的大问题是如何制作一个造型美观、降落平稳的降落伞，在前面12课的学习中，学生已经学习了《多姿多彩的靠垫》，初步了解了纹样设计中轴对称和中心对称的设计规律，以及简单的色彩知识，本节课在设计制作降落伞时，可将前一课所学知识应用到降落伞伞面的设计中，让学生在美术活动中灵活地运用美术知识完成作品。通过让学生对降落伞的了解，学习利用适合纹样进行伞面设计的方法。另外本册书的2、3课分别学习了生活的暖色和冷色，学生在装饰伞面时可把这一系列知识运用到设计中去，将伞面装饰的更加艳丽夺目，本课的教学重点是学习设计和绘制适合纹样，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途，灵活运用适合纹样装饰伞面，相应的教学难点是掌握能够使降落伞平稳降落的制作方法。学生通过看、说、做、拼等多项活动，学会制作降落伞，并且能够从大问题上着手去解决，从而提高动手动脑的综合能力。《降落伞》学情分析四年级的学生是一个勇于思考，爱玩也爱学习的年纪。他们具备了一定的美术素养和基础，掌握了对比与和谐、对称与均衡等形式原理，了解了一些基础的创作理念和手工制作的方法，他们动手实践能力也相对较强，主动探索知识的欲望也相对较强，在美术教学的课堂上，学生的思路更广、思维更活跃、有更新颖、更有趣味的美术活动形式，他们敢于动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。随着经验和知识的积累不断提高，注意力、记忆力、理解能力、思维能力和表达能力等学习能力不断增强。学生已经掌握了剪、贴、画等本领，学习方式更加灵活。在此之前，学生学习过单独纹样，连续纹样的设计制作，这节课正好利用有关知识精心设计，初步了解适合纹样，体验适合纹样的基本方法，让学生在美术活动中灵敏完成作品，但要在规定时间完成整个降落伞的设计制作，还是有一定的难度，所以老师要帮助学生把控时间，尽可能引导学生都能在规定时间内完成。《降落伞》评测练习作业要求：利用本节课所学知识，制作一个造型美观、降落平稳的降落伞。注意制作要点：用适合纹样去装饰伞面、尽量用对比色去装饰。伞绳要等长、等距，粘贴要结实。重物要轻重适当，过轻会翻，过重起不到保护作用，多试验进行调整，如时间足够可把重物的造型进行精细捏制。效果分析《降落伞》这一课是设计应用领域，要求学生能够根据当堂课所学制作出一个造型美观、降落平稳的降落伞。在这节课上，学生能够基本达到本节课的目标。伞面设计方面。90%的学生能够在规定时间内完成伞面设计，只有少部分学生由于过于精细，在装饰伞面时耗费大量时间，还有各别学生在剪适合纹样时剪错，导致重复剪，耽误了时间，最终造成没有制作完成。伞绳的制作。80%的学生制作完伞绳，并且可以按照等长、等距的要求粘贴伞绳，少部分学生由于伞面耗时太多，导致伞绳部分没有时间去做。三、重物的制作。75%的学生能够制作好重物，并且实验降落，有修改调整的空间，能够完成当堂的任务，但还有几名学生因为学习习惯以及基础较差，前期没有很好的规划时间的分配，导致最终作品不够完整理想，还需要教师另外关注。《降落伞》课后反思降落伞这一课内容比较丰富，既要联系前一课《多姿多彩的靠垫》用适合纹样去装饰伞面，又要考察学生对颜色的使用，用冷暖色去对比，还要学习降落伞的结构和平稳降落的要点，索性四年级学生动手能力比较强，可以很快的总结归纳之前学过的知识，能够在老师的引领下，利用剪纸的方法，通过颜色的对比，剪出一个大小合适色彩对比强烈的适合纹样去装饰伞面，伞绳的制作也比较顺利，都能利用对折的方法剪出四根一样长的绳子，并且粘贴到伞面的背面，只是在打结的时候有点小困难，有个别学生不会打活结，课下还是要再继续锻炼学生的动手能力，范围要广泛，不能仅仅是课本中学到的知识。做重物时有学生一遍就成功了，也有学生试验了多次，