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文档简介
清清的溪水青山绿水湖光山色流水清清流水清清在讲课之前请小朋友们先看一看下面的两幅画！大象和棕熊正在干什么？它们这样做对吗？关系互相比赛胜负浇水洗澡唱歌他俩刨坑栽树培土重新清清浑浑读一读hù
xiàngliǎchàngxǐbèixì
互象俩洗被系唱独体字结构部首：一（互相）（互动）（互访）（互让）上下结构部首：刀（大象）（象牙）（象形）（象征）左右结构部首：亻（他俩）（我俩）（俩人）（哥俩）左右结构部首：氵（洗澡）（洗脸）（洗菜）（洗手）左右结构部首：衤（被子）（棉被）（被动）（被耍）独体字结构部首:丿（关系）（联系）（体系）（系列）左右结构部首:口（唱歌）（唱戏）（欢唱）（唱词）我来看，我再说。请你先欣赏美丽的风景图片与环境遭受破坏的图片，你会有什么感想呢？请你说一说。同学们，对比一下这两幅图片，哪个清，哪个浑。清清的浑浑的喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？小兔跑过去，大声喊：“喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？”
大象和棕熊停下来，说:“这两天我们在比赛，谁有力气，还没分出胜负呢。”
“比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪。”小兔气愤地说。
大象和棕熊互相看看，不解地问：“这和小溪有什么关系？”看它们在做什么？大象和棕熊知道自己错了，（）行动起来。棕熊刨（），大象（），棕熊（），大象（）……他们俩（）把一棵棵树栽好。坑立刻栽树培土浇水重新迷人风光山水相映黄河泛滥1、制作标语爱护环境！不要攀折花木！勿踏草地！保持清洁！别抽烟！禁止吐痰！别乱扔垃圾！勿扔纸屑！别随地吐痰！等
2.实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源.3.买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子.4.用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量.5.外出吃饭尽量不用一次性饭盒……做一做照样子，在（）里填上合适的词挖（坑）栽（）培（）浇（）又（凉）又（甜）又（）又（）又（）又（）树土水白胖高大说一说学了这篇课文以后你有什么收获和
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