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文档简介

角的认识回顾反思自主练习合作探索情境导入●一、情境导入●从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？●●铲斗臂在工作中可以形成什么样的角？二、合作探索铲斗臂在工作中可以形成什么样的角？我们做个活动角研究研究。●●●●●锐角直角钝角这是角吗？这也是角吗？二、合作探索●●平角●周角二、合作探索35°

返回●90°二、合作探索

返回●115°二、合作探索

返回●180°二、合作探索

返回●360°二、合作探索

返回二、合作探索量一量这些角的度数，你有什么发现？把你的发现和小组同学交流。关系大小90°35°110°180°360°量一量下面各角的度数，你有什么发现？锐角小于90°直角是90°钝角大于90°且小于180°周角是360°平角是180°1平角=2直角1周角=2平角=4直角二、合作探索

返回90°35°110°180°360°量一量下面各角的度数，你有什么发现？锐角小于90°直角是90°钝角大于90°且小于180°周角是360°平角是180°锐角最小，周角最大。二、合作探索

返回90°35°110°180°360°找一找生活中的角●●这两把打开的扇子形成了什么角?平角周角

1.连一连。三、自主练习2.从小到大排一排。周角平角钝角直角锐角三、自主练习＜＜＜＜3.说一说：时针和分针所成的角是什么角?分别是多少度?平角180°锐角30°周角360°直角90°三、自主练习4.求下面各角的度数，并说说你的思考过程∠1＝（）三、自主练习∠2＝（）∠1＝∠2∠2＝（）180°－135°＝45°180°－45°＝135°（180°－70°）÷2＝55°45°135°55°45°135°55°55°素养提升中华人民共和国国旗是五星红旗。旗左上方镶有五颗黄色五角星。红旗图案中的4颗小五角星围绕在一颗大五角星右侧呈半环形。红色的旗面象征革命，5颗五角星及其相互联系象征着中国共产党领导下的中国人民大团结。五星红旗的设计者

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