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第第页中班数学活动方案认识一周日

中班数学活动方案认识一周日

活动目标：

1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺次，并能正确应用昨天、今日和明天。

2、培育幼儿的动手操作技能和推理技能。

活动预备：

1、多媒体教具、课件。

2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。

活动过程：

1、认识一周日及排列的顺次。

多媒体画面(一)

(1)、认识一周日

(1)星期妈妈老师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字?

(幼儿讲解并描述)

(2)星期宝宝"星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝?'

小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。

(2)、学习正确排列一周日

a、老师导语：星期宝宝可淘气了，他们老是排错队。小伙伴，你们谁会帮

他们排队呢?谁排第一个?幼儿争论)

多媒体画面(二)

b、多媒体演示一周日的排列

(1)传奇故事老师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应当排在第一天了吗?接下来怎

"一周日的由来'么排呢?星期一排在第几天?(幼儿讲解并描述)

小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期

二

(2)星期宝宝们c、幼儿为星期宝宝们排队

d、游戏"开火车'

幼儿带上"星期'头饰。

玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最末根据一周日的顺次排好成一列"火车'。

延伸："你是星期几?'(星期六)

"星期六后面是星期几?'(星期日)

(小结：星期是循环的。)

2、认识今日、昨天和明天。

多媒体画面(三)

(1)、老师导语：谁来告知大家，今日是星期几?(幼儿讲解并描述)

按顺次排好的星l，!来源:大,考;吧幼.师，网，dquo;再请小伙伴想一想，昨天是星期几?明天是星期几?'

宝宝们(多媒体演示相应的星期宝宝会向前走出来)

(2)、小结：今日在中间，今日的前面一天是昨天，今日的后面一天是明天。

(3)、游戏"找伙伴'

幼儿带上"星期'头饰。

玩法：先选出代表"今日'的星期宝宝，请他来找出自己的两个好伙伴昨天和明天。

(延伸："今日'的内容可假设。如：假如今日是星期五假如今日是星期一)

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