北京铁路职工子弟第四中学高二生物下学期期末试卷含解析

北京铁路职工子弟第四中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.1936年美国某岛屿引人环颈雉，其后的五年环颈雉种群数量变化如图所示．对此理解正确的是（）A．1936年后的十年内，对坏颈难而言资源是无限的B．该岛屿上环颈雉的环境容纳量逐年增大C．一年中不同季节，环颈雉的出生率均大于死亡率D．环颈雉的引人最终使该岛屿的生态系统实现新的平衡参考答案：D【考点】种群数量的变化曲线．【分析】由题图可知，美国某岛屿引人环颈雉，其后的五年环颈雉种群数量变化整体可以呈现“J”型曲线，增长迅速，但具体到每一年，可以看出种群的数量都有升有降，即增长率是变化的．【解答】解：A、题图显示的是5年内环颈雉种群数量变化，5年以后对坏颈难而言资源不一定是无限的，A错误；B、环境容纳量只与环境的变化有关，如果环境遭到破坏，环境容纳量会降低，B错误；C、每一年，可以看出环颈雉种群的数量都有升有降，C错误；D、环颈雉的引入最终会使该岛屿的生态系统实现新的平衡，D正确．故选：D．2.2010年，英国“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹获得了诺贝尔医学奖。下面是试管婴儿培育过程示意图。有关叙述不正确的是A．过程①中可通过注射孕激素增加排卵数量

B．过程②需要对卵子和精子进行特殊的处理才能进行C．过程③的培养液中应该添加动物血清

D．过程④成功的条件之一是受体对供体胚胎没有排斥参考答案：A3.下表中根据实验目的，所选的试剂与预期的实验结果正确的是：

实验目的试剂预期的实验结果A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂醋酸洋红染色体被染成红色B检测植物组织中的脂肪双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色C检测植物组织中的葡萄糖甲基绿葡萄糖与甲基绿生成绿色沉淀D观察DNA和RNA在细胞中的分布斐林试剂吡罗红斐林试剂将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色

参考答案：A4.为了研究植物的光合作用和细胞呼吸，取生长状况一致的新鲜菠菜叶片，用打孔器打出若干圆片（避开大的叶脉），平均分为甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭容器内，分别给予a、b、c不同强度的光照，其他条件适宜并且一致，一段时间后，测得氧气的含量，甲装置未见增加，丙增加的比乙多，对以上实验分析错误的是（

）A．光照强度为a时，光合作用仍在进行

B．乙、丙装置中增加的氧气来自于水的光解C．光照时乙、丙装置叶片呼吸作用强度相等

D．丙装置光反应产生的[H]可与氧反应生成水参考答案：D5.在细胞生命活动中，不可能发生的过程是A．低温影响矿质元素离子的吸收速率B．O2通过主动运输进入线粒体C．mRNA从细胞核进入细胞质

D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活参考答案：B6.下图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平。下列叙述哪项不正确？(箭头为疫苗注射时间)

A.甲与丁时间所注射的为不同种疫苗

B．甲与丁时间注射疫苗后，参与抗原识别的细胞是浆细胞

C．识别甲与丁时间所注射疫苗的B细胞，其特异性不同

D．在乙与丙时期产生抗体的B细胞，其特异性相同参考答案：B7.培育“试管山羊”的基本过程如图所示。要培育成功，下列叙述正确的是A．甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B．乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟[来源:Z&xx&k.Com]C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D．丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内参考答案：A8.右图是人类遗传病系谱图,该病的致病基因不可能是

A.Y染色体上的基因

B.常染色体上的显性基因

C.常染色体上的隐性基因

D.X染色体上的显性基因参考答案：D9.关于植物激素作用的叙述，正确的是A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发C.赤霉素能够促进茎的伸长

D.乙烯可用于诱导产生无子果实参考答案：C10.下列关于生长素的叙述，不正确的是A．生长素能够促进插条生根

B．生长素的极性运输和单侧光、重力的影响有关C．去掉顶芽可以促进侧芽生长

D．植物的向光性现象是生长素不均匀分布所致参考答案：B11.基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因，正确的操作顺序是（）

A．③②④①B.②④①③C．④①②③D．③④①②参考答案：C12.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于

A．

体液大量流失

B．非特异性免疫能力减弱C．特异性免疫能力减弱D．营养物质得不到及时补充参考答案：B13.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂参考答案：B14.如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式．下列描述错误的是（）A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速B．方式③的信息传递不通过体液C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节参考答案：B【考点】E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】本题考查神经调节和激素调节的区别：作用途径不同，神经调节通过的途径是反射弧，体液调节途径是体液的运输．反应速度不同，神经调节速度快，体液调节速度较慢．作用范围不同，神经调节范围局限，体液调节范围广泛．作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长．根据题意和图示分析可知：方式①是人体内的内分泌腺分泌激素进行信息传递；方式②是下丘脑﹣垂体分泌激素进行信息传递；方式①②的信息传递都经过血液循环，传递速度慢，存在反馈调节；方式③是神经调节，神经元之间通过突触传递．【解答】解：A、方式①②是激素调节，通过体液运输，因此信息传递缓慢，方式③是神经调节，途径是反射弧，信息传递迅速，A正确；B、方式③的信息传递，要经过突触，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触间隙的液体是组织液，B错误；C、体温调节为神经﹣体液调节，包括①②③三种传递方式，C正确；D、方式①②属于激素调节，传递的途径是体液，信息传递都经过血液循环，调节的方式是反馈调节，D正确．故选：B．【点评】本题是以模式图的形式展示知识点，这类题目以图为载体，实质考查相关的知识点，所以要读懂图，就要找准相关的知识点，将他转化成所学的知识点．15.为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：浓度（mol/L）50.3质壁分离状况不分离刚分离显著显著他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液的浓度最可能是A．≥0.2

B．≤0.2C．0.15<土壤溶液<0.2

D．0.2<土壤溶液<0.25参考答案：C16.细胞色素C是动植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起重要作用。请分析细胞色素C合成的场所及其发挥生理作用的场所分别是

A．线粒体和叶绿体

B．核糖体和细胞核

C．核糖体和线粒体

D．细胞核和高尔基体参考答案：C17.下列关于生长素的叙述，正确的是()A．生长素不直接参与细胞代谢B．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输C．胚芽鞘背光侧比向光侧生长快是对生长素的敏感程度不同造成的D．草霉果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关参考答案：A生长素调节细胞代谢，不直接参与细胞代谢；温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散；胚芽鞘背光侧比向光侧生长快，作用对象都是茎，是由生长素分布不均匀造成的；草霉果实在自然生长过程中，需幼嫩的种子产生生长素促进其发育。18.下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是（

）A.胰岛素和胰高血糖素

B.甲状腺激素和促甲状腺激素C.胰岛素和胰蛋白酶

D.抗利尿激素和RNA聚合酶参考答案：DA、胰岛素只能在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素只能在胰岛A细胞中合成，故A错误；B、甲状腺激素只能在甲状腺细胞合成，促甲状腺激素只能在垂体细胞合成，故B错误；C、胰岛素只能在胰岛B细胞中合成，胰蛋白酶只能在胰腺细胞中合成，故C错误；D、抗利尿激素只能在下丘脑神经细胞中合成，而RNA聚合酶几乎在所有细胞中都能合成，故D正确．【考点定位】动物激素的调节【名师点睛】胰岛素只能在胰岛B细胞中合成、胰高血糖素只能在胰岛A细胞中合成、甲状腺激素只能在甲状腺细胞合成、促甲状腺激素只能在垂体细胞合成、胰蛋白酶只能在胰腺细胞中合成、抗利尿激素只能在下丘脑神经细胞中合成、而RNA聚合酶几乎在所有细胞中都能合成．19.在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是

A．①和②

B．②和③

C．③和④

D．①和④参考答案：D20.右图中的甲和乙为绿色植物叶肉细胞中的细胞器，a、b、c均为基质。在光照充足时，有关代谢反应的叙述正确的是A.乙产生的O2几乎全部通过扩散进入甲被利用B.在a、b、c中，都能产生NADPH和ATPC.乙发生作用所需的原料，来自细胞内和细胞外D.a中形成的C6H12O6直接入b，氧化分解成CO2和H2O参考答案：C21.供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（

）

A．防止受体牛不愿意接受胚胎B．只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C．只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D．同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强参考答案：B22.下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（

）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．细胞外液渗透压降低，则尿量减少D．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加参考答案：D23.下列关于生态系统稳态与保护的描述中，正确的是(

)A.北极苔原生态系统物种数量较少，营养结构简单，抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强B.旅游观赏、科学研究和文学艺术创作属于生物多样性的直接价值C.保护生物多样性，就是保护生物圈内所有的植物、动物和微生物D.因为生态系统具有自我调节能力，所以其稳定性与外界环境无关参考答案：B【分析】本题主要考查生态系统的结构、功能和稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。【详解】北极苔原生态系统动植物种类稀少，营养结构简单，故抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低，A错误；旅游观赏、科学研究和文学艺术创作属于生物多样性的直接价值，B正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，C选项生物多样性范围不全面，C错误；生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度生态系统就会遭到破坏，D错误。【点睛】生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施；（2）易地保护：动物园、植物园；（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等；（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等。24.已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质即被分解。某种药物可以阻止该种神经递质的分解，该药物可导致的即时效应是A.突触前神经元持续兴奋

B.突触后神经元持续兴奋C.突触前神经元持续抑制

D.突触后神经元持续抑制参考答案：B由题意可知，当神经递质作用于突触后膜时，可引起下一个神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋，B正确。25.引起生物可遗传变异的原因有3种，以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是

①果蝇的白眼

②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒

③八倍体小黑麦④人类的色盲

⑤玉米的高茎皱形叶

⑥人类的镰刀型细胞贫血症A．①②③

B．④⑤⑥

C．①④⑥

D．②③⑤参考答案：C26.下列叙述正确的是（）A.枯草芽孢杆菌分泌蛋白质需要高尔基体的参与B.DNA是真核生物的遗传物质，RNA是部分原核生物的遗传物质C.能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有核糖体D.哺乳动物红细胞合成血红蛋白的场所是游离的核糖体参考答案：D【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类

别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖

细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异【详解】枯草芽孢杆菌属于原核细胞，其细胞中不含高尔基体，A错误；具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，B错误；细胞生物一定含有核糖体，C错误；血红蛋白是胞内蛋白，哺乳动物红细胞中合成血红蛋白的场所是游离的核糖体，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能以及原核细胞和真核细胞的异同，明确所有的细胞中都具有核糖体且遗传物质一定是DNA。27.离体神经纤维某一部位受到适宜刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示为该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。下列说法错误的是

(

)A．图中a线段表示静息电位，此时Na＋内流

B．神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导C．在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的

D．细胞膜内外K＋与Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础参考答案：A28.将一盘栽植物横放于地，则其水平方向的茎近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度）参考答案：D29.酿酒用的酵母菌既可进行有性生殖，又可进行出芽生殖，二者相比，前者特有的是A．基因突变

B．基因重组

C．染色体变异

D．不可遗传的变异参考答案：B30.我国北方的一些地区每年都会发生一定程度的蝗灾，当地政府和农牧民常用喷洒农药的方法来杀灭蝗虫。2000年发生蝗灾时，新疆某地邀请来一批养鸭户，把几十万只鸭子放养到虫害严重的草原上，收到很好的效果。下列有关叙述中错误的是(

)A.利用农药灭虫，农药对蝗虫起选择作用，生存下来的蝗虫都是抗药能力较强的B.利用鸭子消灭蝗虫，根本目的是调整生态系统能量流动关系，使能量更多地流向鸭子C.利用鸭子消灭蝗虫，从生态系统的成分看，鸭子是次级消费者，鸭子与草原上的牛、羊的关系是种间互助D.利用鸭子消灭蝗虫不仅可以获得较好的经济效益，而且还能减轻污染、保护其他生物参考答案：B31.精子获能所利用的化学物质可以是（）A．一定浓度的肝素 B．一定浓度的ATPC．一定浓度的葡萄糖 D．一定浓度的血清参考答案：A【考点】胚胎移植．【分析】体外受精包括精子的采集和获能、卵细胞的采集和培养、体外受精．采集到的精子不能直接受精，必须经过获能处理才能受精，可以用人工配置的获能液使精子获能，也可以将精子放在一定浓度的肝素溶液中使之获能．【解答】解：对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法．对于啮齿动物、家兔和猪等动物的精子，一般采用培养法，即将取自附睾的精子，放入人工配置的获能液中，培养一段时间后，精子就可获能；对于牛、羊等家畜的精子常采用化学法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液．故选：A．【点评】本题考查体外受精的相关知识，要求考生熟记体外受精的过程，明确精子受精前要经过获能处理，并识记精子获能所用的化学物质，属于考纲识记层次的考查．32.登革热是伊蚊传播登革热病毒引起的一种急性传染病，临床特征为起病急骤，发热等症状。如图为登革热病毒致病机理的简图，图中数字代表细胞，请据图回答：（1）图中不能识别抗原的细胞有__（填数字）。登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在不同的__。（2）登革热病毒侵入人体后，位于__的体温调节中枢将体温调定点提高，导致机体发热。若患者在连续4小时内都保持着38摄氏度的体温，这个过程中产热量__（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。（3）物质甲为__，该物质和抗体Ⅰ能促进__，使复合物增多，复合物增多又会使血管通透性增大，__外渗而引起组织水肿。（4）沃尔巴克氏体是一种广泛分布于节肢动物体内的共生微生物，可使雄性伊蚊不育。科研人员将大量含有沃尔巴克氏体的雄蚊释放到自然环境中，可以直接降低白色伊蚊种群的__（填写种群的特征），从而有效控制登革热病毒的传播。参考答案：

(1).③⑤

(2).抗原（或抗原决定簇）

(3).下丘脑

(4).等于

(5).淋巴因子

(6).病毒在吞噬细胞中的繁殖

(7).血浆蛋白

(8).出生率【分析】分析题图：病毒侵染后首先被吞噬细胞处理，并将之呈递给T细胞；T细胞再将抗原呈递给B细胞，并分泌淋巴因子，因此物质甲为淋巴因子；抗原刺激B细胞后会增殖分化为浆细胞；不同的浆细胞产生的抗体不同，其中抗体Ⅰ与病毒结合形成复合物导致通透性增大，进而引起组织水肿；抗体Ⅱ与子代病毒中和后被清除。【详解】（1）分析图示可知，④为B淋巴细胞，③和⑤均为浆细胞，吞噬细胞能识别抗原，T细胞、B细胞和记忆细胞均可特异性的识别抗原，而浆细胞不能识别抗原，故图中不能识别抗原的细胞有③⑤。抗体只能与特定的抗原结合，具有特异性，登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在不同的抗原或者抗原决定簇。（2）体温调节中枢在下丘脑，当产热量和散热量相等时，机体的体温保持相对稳定，所以若患者在连续4小时内都保持着38摄氏度的体温，这个过程中产热量等于散热量。（3）根据分析可知，物质甲为T淋巴细胞产生的淋巴因子，由图可知，该物质和抗体Ⅰ能促进病毒在吞噬细胞中的繁殖，使复合物增多，复合物增多又会使血管通透性增大，血浆蛋白外渗而引起组织水肿。（4）沃尔巴克氏体可使雄性伊蚊不育，因此将含有沃尔巴克氏体的雄蚊释放到自然环境中，可影响伊蚊种群的性别比例，直接降低白色伊蚊种群的出生率，从而有效控制登革热病毒的传播。【点睛】本题考查生命活动调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识点间内在联系，形成知识网络结构的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题。33.人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法错误的是 A．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 B．内环境的稳态遭到破坏，必然会引起代谢紊乱C．pH和温度的稳定给酶正常发挥催化作用创造了条件D．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制参考答案：A34.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是A.生长素由④向③移动B.生长素由②向①移动C.生长素由①向③移动D.③处生长比④处快参考答案：A试题分析：胚芽鞘的感光部位是尖端，生长素的产生部位是尖端，单侧光照使生长素与向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高根性运输到尖端下面一段，从而背光侧生长快而向光弯曲生长，所以A项错误。考点：考查胚芽鞘的向光弯曲生长。点评：难度中等，理解胚芽鞘向光弯曲生长的原因。35.在分离分解纤维素的微生物的实验中，关于土壤取样的叙述中，不正确的是（）A．可选取深层的土壤作为样品B．可选取树林中多年落叶形成的腐殖土作为样品C．可选取树林中多年积累的枯枝败叶作为样品D．可把滤纸埋在土壤中经过30天左右，再选取已腐烂的滤纸作为样品参考答案：A【考点】I9：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值．【分析】分解纤维素的微生物的基本过程如下：土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落，其中选择培养的目的是增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离到所需的微生物，选择培养所用的培养基中唯一的碳源是纤维素，别纤维素分解菌的培养基中需要加入的特殊物质是刚果红，该物质能够与纤维素反应生成红色复合物，如果某个菌落的周围出现了透明圈，说明该种微生物能够产生纤维素酶，能够分解纤维素．【解答】解：纤维素分解菌大多分布在富含纤维素的环境中，因此采样时可选择B、C两项所述的环境，或者将富含纤维素的物质如滤纸埋在土壤中经过30天左右，再从已腐烂的滤纸上筛选纤维素分解菌．绝大多数细菌分布在距地表3～8cm的土壤层，故不可选取深层土壤作样品，否则细菌数目很少．故选：A．【点评】本题主要考查微生物的培养与应用的相关问题，利用选择培养基筛选出分解纤维素菌，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

36.下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是

A．细胞①～⑤均能识别抗原

B．细胞⑤为靶细胞C．细胞③为B细胞

D．阶段Ⅳ、V为体液免疫的效应阶段参考答案：C37.下列叙述中，正确的是（

）A．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只草履虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位参考答案：B38.若一个人的胸腺先天发育不良，可能造成的结果是（

）

A．体内没有B细胞而仅仅有T细胞

B．几乎丧失一切免疫功能，各种传染病乘机而入C．只保留有非特异性免疫功能

D．有免疫功能的球蛋白合成能力减弱参考答案：BD39.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是：

A．①是c；②是b；③是a

B．①是a和b；②是a；③是bC．①是a和b；②是b；③是a

D．①是c；②是a；③是b参考答案：A40.据调查得知，某小学的学生中基因型比率为：BB：Bb：bb＝30%：50%：20%，则b的基因频率为：A.70%

B.40%

C.55%

D.45%参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.当其他条件均最适宜时，北沙参在不同温度和光照强度条件下的光合速率如下图所示，光合速率以干重增加速率(mg／单位面积·h)表示。请同答下列问题：(1)上图表明影响植物光合作用强度的环境因素是_____