2023-2024学年部编版七年级上册地理第五章　发展与合作

教材分析《发展与合作》是七年级上册的结尾部分，也是人文地理的深化。了解国家和地区是认识世界的基础，世界经济发展的不平衡以及原料、产品的供应关系，更突出了国家合作的重要性。本单元只有一节，它是了解国际形势、认识一些国际问题的产生演变的背景关系的基础。《发展与合作》培养学生正确认识国际关系的能力，以及分析解决实际问题的能力，树立对世界、对祖国强烈的责任感和使命感。教学目标知识与技能运用实例比较不同地域发展水平的差异。能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点。用实例说明加强国际经济合作的重要性。过程与方法利用各种资料图片对比归纳不同地域发展水平差异及原因，培养学生学以致用、收集处理信息的能力。情感价值及价值观使学生认识发展中国家和发达国家的发展水平差异，让学生懂得人类社会永恒的主题是发展。要想使国家快速发展，作为中学生的我们应该好好学习，为祖国的快速发展贡献一份力量。教学重点认识发展中国家和发达国家之间发展水平的差异。南北对话、南南合作。了解加强国际经济合作的重要性。教学难点运用数据和实例说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。树立全球共同发展的意识，感悟合作发展的意义。教学准备教学课件、视频、导学案教学过程教学流程教学内容设计意图导看视频：《致爱丽丝》的钢琴，在其中是钢琴的指法，体现了手指和身体部分以及大脑的协调发展，发展是人类社会永恒的主题，合作为了更好的发展。这节课我们一起学习七年级上册的最后一章《发展与合作》1分钟通过视频以教师的亲身体验来激发学生学习本课热情。感受合作与发展的重要性。出示今天的教学目标，请全班同学齐读颁奖仪式：人类共同生活在地球家园，全球性的国际组织做出了巨大的贡献：联合国——世界上最大的国际组织掌声有请秘书长来向大家发表获奖感言。（杨晨）世界贸易组织——我国在2001年12月10日正式加入该组织。掌声有请组织负责人来发表获奖感言。（班长）多媒体展示拓展：：1、全球性的国际组织：国际奥林匹克委员会国际红十字会世界卫生组织等2、区域性的国际组织：欧盟石油输出国组织亚太经济合作组织等北大西洋公约组织地域发展差异活动一.读图《灯光影像图》回答下列问题：图中灯光较亮的地区，说明这些国家的发展水平如何？是哪些大洲和国家？1分钟A、B、C、D、E、F为什么这里比较暗，发展水平不高呢？2分钟沿海内陆相比，哪类地区发展水平高？完成课后90页活动2、3题（2分钟）请作笔记（教师提出）分析世界发展水平的地域差异的原因？归纳：原因自然条件—开发历史—经济水平—社会发展水平（过渡）人类大家庭在发展过程中形成许多小家庭—国家，让我们一起认识他们，看看他们的发展状况。先轻松一下进入游戏环节。活动二.游戏环节：同一个世界，同一个梦想注意：不能抓自己身边队员的手，自己的两只手不能同时抓住另外一个人的两只手，在任何情况下，队员的手都不能松开一、每组为现有的小组，所有成员手牵手围成一个向心圆。二、要求场上同学记住自己左手和右手牵的人是谁。三、交换位置，确保自己左右都不是刚才的同学。四、再不移动位置的情况下，重新左右手牵着刚才自己左边和右边的人，所牵的一只手必须和开始一致。五、在不松手的情况下，想办法把这张乱网解开，最后形成大家开始时手拉手围成一个大圆圈。文艺委员谈感受(1分钟)活动三、迷你剧场南北对话（角色扮演）旁白：大家好！今天的地理课堂上来了两位和我们一样大的中学生朋友，他们分别是来自美国的凯特和来自印度的纳米西，接下来让我们用掌声欢迎两位外国友人隆重登场！凯特：（挥手示意）低调、奢华、有内涵，大家好，我是凯特，来自美国。我国的经济实力大家都知道，露个家底2018年我国人均GDP高达61687美元，我们是世界上20多个发达国家之一，以生产高新技术产品为主比如计算机、移动通信设备、高级轿车等等。我国的农业也是实现了农业生产地区的专业化。教育齐备完善国民的受教育程度很高，来！带你参观参观我家，这是我家的客厅、我自己的卧室，哦！对了，还有我家标配的草坪，怎么样，还不错吧！欢迎同学们到我家来玩！(我挥一挥衣袖，作别西天的云彩)纳米亚：惭愧、惭愧！我的生活条件和凯特简直没法比。我来自印度，《摔跤吧！爸爸》中展现的一样，我们家的房屋十分简陋，虽然已经到了上学年龄，但是因为家里穷，念不起书，只能帮爸爸摆摊卖水果，挣点钱。我国是典型的发展中国家，2018年我国的人GDP1989.3美元。设施相对落后，教育投入少，很多儿童没有机会接受教育，（没文化真可怕）通过加强合作与交流，在一些领域，比如软件产业，我们都超过了一些发达国家，这一点来看，我骄傲啊！请问现在几点了，我家的六个妹妹还等我回家照顾做饭了，穷人家的孩子早当家，你们可要好好珍惜这么好的学习时光哦！活动四.南南合作（欣赏视频和讲解）“一带一路”战略的首个非洲项目蒙-内铁路是肯尼亚国家独立以来的最大工程，是其近百年来新建的第一条铁路，于5月31号正式通车，肯尼亚总统亲自登上列车。该铁路将连接东非6国，对地区经济发展具有重要意义。这就是各国应重视发展绿色经济，加强环境保护，打造南南合作的高质量旗舰项目，包括通过“一带一路”等倡议，激发合作潜力，展示合作活力，实现联动发展。中非关系之所以能够历久弥新,是因为中国与非洲都把对方视为自己的发展机遇和对外战略的重要支点。中国需要非洲,非洲也需要中国。中国梦，我的梦，全球的梦。活动五.火眼金睛10分钟发达国家和发展中国家的分布（面积、人口、医疗水平、教育水平、生活水平……）归纳：根据国家发展水平差异，大体将国家分为两大类：发达国家和发展中国家。(过渡)发达国家与发展中国家不仅在发展水平有差异，在分布中也存在差异。1.读图是发达国家（地区）和发展中国家（地区）？2.你对这个地区或者国家了解多少，分享给大家，小组合作补充。（写在纸上）3.解释“南北差异”“南北对话”“南南合作”含义。4.从世界范围看，大多数发达国家分布在半球的部，发展中国家主要分布在半球和北半球的部。在国际上，一般把发展中国家和发达国家的政治、经济商谈称为“”；将发展中国家之间的互助合作称为“”归纳：世界发达国家最多的大洲是欧洲。世界最大的发展中国家是中国。理性思考：国家发展中出现全球问题，随着信息技术发展，世界变得越来越小，国际间的交往越来越紧密，现在全球性的气候变暖，我们班的毛同学《保护热带雨林》倡议书写的非常好，为我们来展示一番明确目标（科代表点评）以颁奖的形式吸引眼球同时了解全球性和区域性的国际组织达成教学目标学生地图观察，用比较思维，探索地理规律，在读图探索中感受差异。（科代表点评）采用游戏形式激发学生学习兴趣，并在游戏中增长知识。在游戏中培养学生团结协作的能力。（文艺委员谈感受）通过角色扮演图表对比分析认识发达国家和发展中国家的差异。通过资料向学生展示中国举世瞩目的成就增强学生的民族自豪感。更深刻的理解“团结与合作”关系通过国家和地区轮廓的展示，归纳提升理解认识分布特征。同时，提升读图和析图的能力，图文转换，小组合作能力培养。课堂小结学习委员归纳本节课的收获，科代表对每组表现进行点评2分钟知识总结和小组评价歌声回荡让歌曲来回味和结束今天的学习《我和你》2分钟通过歌曲计激发热情，同时感受学习的快乐。板书设计教学反思不断的丰富教学的方式，以游戏的方式呈现，同时地理学科的交融性变得更利于我们的发展。地理学科小组合作积分表组名总分编号（姓名）职责加分记录1组长2纪律