山东省枣庄市山亭区四年级（下）期末语文试卷（含解析）

山东省枣庄市山亭区四年级（下）期末语文试卷（含解析）2022-2023学年山东省枣庄市山亭区四年级（下）期末语文试卷

1．写好钢笔字。集中注意力，书写速度均匀，字的大小和间距基本一致。

没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

___

2．读拼音，写词语。

寒风hūxiào身手mǐnjié炮弹bàozhà

fúróng怒放车胤gōngqínbújuàn警察wéichízhìxù

3．下列选项中，字的读音和词语书写完全正确的一项是（）

A．晕（yūn）车塞（sāi）进倔强（jiàng）

B．重荷（hè）厌恶（è）吭（kēng）声

C．澎胀慷慨惊慌失错镇定自若

D．遗憾分辨一丝不苟心悦诚服

4．下列句子中加点词语使用不当的一项是（）

A．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

B．救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。

C．我们与其要学好课内知识，不如一直坚持阅读课外书，开阔眼界。

D．银杏仁虽然不甜，但是有一种特别的味道，我们都喜欢吃。

5．根据下面故事的含义，给下列句子选择相对应的古代求学故事。

A.凿壁偷光B.悬梁刺股C.程门立雪

①请教学问时，态度要诚恳，有礼貌，要尊师好学。___________

②不论做什么事情，都要持之以恒，肯下苦功，最终才能取得成功。___________

③无论学习环境多么恶劣，只要勤奋苦学，日后必有成就。___________

6．下列关于作家作品说法不正确的一项是（）。

A．《繁星》是冰心的第一部诗集，对母爱、童心、自然的赞美是其永恒的主题。其中第七一首就体现了诗人对母亲的依恋。

B．作家老舍是一位语言大师，被誉为“人民艺术家"。长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》都是他的经典著作。

C．《“诺曼底号”遇难记》是法国作家维克多雨果的作品，小说中简短有力的对话，有效表现了急促、紧迫的气氛，突出了哈尔威船长的果断、镇定。

D．《宝葫芦的秘密》是我国作家张天翼的作品，塑造的王葆是一个爱幻想、有些懒、不爱动脑筋、什么都想现成的这样一个坏孩子形象。

7．用修改符号修改下面一段话中的语病。

庆六一联欢会上，同学们表演了节目。美好的节目一个接一个，把同学们都吸引住了。刘明同学表演单人舞，舞姿忧美；引长林同学表演小提琴独凑，非常动听。最后一个节目是大合唱，尽情歌唱，欢乐的的歌声在操场上空回声。

___

8．按要求仿写句子。

（1）那个人站在角落里四处看着。（改写成两个不同的比喻句，做到表达不同的感情）

①___

②___

（2）用一组连续的动作（至少3个）写一写你放学回到家时的情景。

___

（3）（王冕孝敬母亲）王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲，遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总是舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。

仿写：（围绕爱学习）白天，晚上。遇上，总是。

9．美文积累。

诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界：这些事——是永不漫灭的回忆：，，。[《繁星（七一）》]

母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。[《繁星（一五九）》]

10．

记金华的双龙洞（片段）

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里面拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了"，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

（1）用“～～～～”标出“我"进出空隙时的感受。

（2）有人说可以把划线句字中的“贴着”换成“挨着"，你认为呢？

___

（3）这段话作者是从___________、、和___________这四个方面写出了孔隙小的特点，所以在今后的写作中我们也要学会运用这种“围绕一个意思，从多个方面表达”的写作方法。

11．

游善卷洞

我的故乡江苏宜兴有一处游览胜地——善卷洞。去年暑假回去，我和爸爸一起游览了善卷洞。

那天清晨，我们沿着崎岖的山路出发了，晨风轻拂着青山绿水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景画之中。

在讲解员的引导下，我们依着石铺的小路，向洞口走去。远远望去，一块拔地而起的巨石，像一支巨大的竹笋。不知是谁给它取了个美名：中流砥柱。

绕过“中流砥柱"，我们进入中洞。这儿可真大，足有三层楼高，100多米深，看来容纳数千人开个会，是不会感到拥挤的。仔细观察两旁，左边是一只怒吼的“雄狮”，前爪腾起，仿佛准备随时扑向猎物；右边是一只悠闲的“大象"，甩着长鼻子，两只大耳朵低垂着，四条腿像四根巨柱。看着这形象逼真的石头动物，我不禁为之惊叹：大自然真是杰出的雕塑家。

由中洞踏着石级迂回登高，便到上洞。上洞里云雾缭绕，水汽弥漫。洞内有一池清水，在灯光的照耀下，波光粼粼。讲解员指着水池问道：“你们看，这是什么？”嘿，水底盛开着一朵朵美丽的荷花。这么多的荷花，一朵有一朵的姿态，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。我们抬头一瞧，原来是洞上方千姿百态的钟乳石倒映在水中，形成了这美妙迷人的景象。

我们手扶栏杆，顺着羊肠小道，沿阶梯往下洞走去。这时“哗！哗！"的流水声传入耳际。我寻声向东望去，一条瀑布倾泻而下，在灯光的折射下，十分壮观。走到洞底，又是一番景色。

我们沿着溪流到了水晶宫。讲解员招呼大家坐船游览。登上小船，顺水而行，我们饱览着千奇百怪的钟乳石。突然，一道亮光射入洞里，原来，已经到了水洞的出口处了。

我们离船登岸，踏上山间小径。两旁古枫参天，翠竹成荫，流水潺潺，与起伏的山峦交相掩映，构成了山间独特的风光。登高远眺，不禁使人心旷神怡。

（1）联系上下文解释下列词语。

千姿百态：___

（2）阅读选文，将作者的游览路线按顺序补充完整。

洞口→→→→→山间小径

（3）阅读选文，读一读下面这些句子，你有什么发现？

①在讲解员的引导下，我们依着石铺的小路，向洞口走去。

②绕过“中流砥柱”，我们进入中洞。

③由中洞踏着石级迂回登高，便到上洞。

我的发现：___

我还能找到两个同样作用的句子。

①___

②___

（4）游览一个地方，应该把最吸引自己的景物作为重点写。作者游览善卷洞，最吸引他的是哪些景物？

___

12．点击古诗词。

诗词中咏物言志：“朔风如解意，"；“不要人夸好颜色，”；“已是悬崖百丈冰，"。诗词中抒发感慨：“，似曾相识燕归来”；“只恐双溪舴艋舟，"。

诗词中朋友之情：“，一片冰心在玉壶”；“青山一道同云雨，"；“正是江南好风景，”。诗词中游玩之乐：“，香泛金卮，烟雨微微"；“常记溪亭日暮，”。

13．快乐读书吧：

（1）下面的几个问题我们需要到哪本书里探寻答案？请把序号填在相应书的横线上。

①神奇的细菌世界②人类诞生在地球历史上的位置

③大地构造与石油沉积④细胞的不死精神

⑤爷爷的爷爷哪里来⑥从地球看宇宙

14．细菌的“天堂"是指人类的（）

A．头脑B．肚肠C．手脚

15．沙生植物的根很长，是因为（）

A．抗风刮B．抗干旱

C．以上二者皆是

16．戴胜从不清理自己的巢穴，是因为（）

A．它不爱干净

B．它比较懒惰

C．这是一种防御敌人的手段。

17．1859年，英国生物学家（）发表了《物种起源》一书，提出了生物进化论。

A．查尔斯达尔文B．杜布瓦

C．亨利奥斯朋

18．习作展示。

世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌？

写景作文要按一定顺序去写，在描写时，还要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：比喻、拟人、联想、排比等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。

请同学把你心中的美景介绍给读者吧！自拟题目，不少于400字。

2022-2023学年山东省枣庄市山亭区四年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1．写好钢笔字。集中注意力，书写速度均匀，字的大小和间距基本一致。

没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

【解答】故答案为：

没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

2．读拼音，写词语。

寒风hūxiào呼啸身手mǐnjié敏捷炮弹bàozhà爆炸

fúróng芙蓉怒放车胤gōngqínbújuàn恭勤不倦警察wéichízhìxù维持秩序

【解答】故答案为：

呼啸敏捷爆炸

芙蓉恭勤不倦维持秩序

3．下列选项中，字的读音和词语书写完全正确的一项是（）

A．晕（yūn）车塞（sāi）进倔强（jiàng）

B．重荷（hè）厌恶（è）吭（kēng）声

C．澎胀慷慨惊慌失错镇定自若

D．遗憾分辨一丝不苟心悦诚服

【解答】A.有误。“晕车"的“晕”应读“yùn"，指坐车时头晕甚至呕吐。读“yūn”时，意思为昏迷。

B.有误。“厌恶"的“恶”应读“wù"，指憎恶；十分反感。读“è”时，意思是罪过；罪恶（跟“善"相对）；凶狠；凶猛；坏；不好。读“ě”时，意思是[恶心]要呕吐。

C.有误。“澎胀"的“澎”应为“膨"，指物体的体积或长度增大。“惊慌失错”的“错"应为“措”，意思是由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

D.正确。

故选：D。

4．下列句子中加点词语使用不当的一项是（）

A．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

B．救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。

C．我们与其要学好课内知识，不如一直坚持阅读课外书，开阔眼界。

D．银杏仁虽然不甜，但是有一种特别的味道，我们都喜欢吃。

【解答】A.空空如也：形容空空的什么都没有。与语境相符。

B.井然有序：形容整齐有次序，一点也不混乱。与语境相符。

C.与其……不如……：这是一个有关选择的关联词，表示不如后面比前面更好，是说话人的重点。与语境不相符。

D.虽然……但是……：转折关系的关联词，表示转折关系。与语境相符。

故选：C。

5．根据下面故事的含义，给下列句子选择相对应的古代求学故事。

A.凿壁偷光B.悬梁刺股C.程门立雪

①请教学问时，态度要诚恳，有礼貌，要尊师好学。C

②不论做什么事情，都要持之以恒，肯下苦功，最终才能取得成功。B

③无论学习环境多么恶劣，只要勤奋苦学，日后必有成就。A

【解答】A.凿壁偷光：形容家贫而读书刻苦学习的事情。寓意：无论学习环境多么恶劣，只要勤奋苦学，日后必有成就。

B.悬梁刺股：意思是在头发在房梁上悬挂，用锥子扎自己的大腿。比喻不论做什么事情，都要持之以恒，肯下苦功，最终才能取得成功。

C.程门立雪：指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。寓意：请教学问时，态度要诚恳，有礼貌，要尊师好学。

故答案为：

①C；

②B；

③A。

6．下列关于作家作品说法不正确的一项是（）。

A．《繁星》是冰心的第一部诗集，对母爱、童心、自然的赞美是其永恒的主题。其中第七一首就体现了诗人对母亲的依恋。

B．作家老舍是一位语言大师，被誉为“人民艺术家"。长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》都是他的经典著作。

C．《“诺曼底号”遇难记》是法国作家维克多雨果的作品，小说中简短有力的对话，有效表现了急促、紧迫的气氛，突出了哈尔威船长的果断、镇定。

D．《宝葫芦的秘密》是我国作家张天翼的作品，塑造的王葆是一个爱幻想、有些懒、不爱动脑筋、什么都想现成的这样一个坏孩子形象。

【解答】A、B、C正确。

D．有误，王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么。他不是一个坏孩子。

故选：D。

7．用修改符号修改下面一段话中的语病。

庆六一联欢会上，同学们表演了节目。美好的节目一个接一个，把同学们都吸引住了。刘明同学表演单人舞，舞姿忧美；引长林同学表演小提琴独凑，非常动听。最后一个节目是大合唱，尽情歌唱，欢乐的的歌声在操场上空回声。

庆六一联欢会上，同学们表演了节目。精彩的节目一个接一个，把同学们都吸引住了。刘明同学表演单人舞，舞姿优美；张林同学表演小提琴独凑，非常动听。最后一个节目是大合唱，同学们尽情歌唱，欢乐的的歌声在操场上空回荡。

【解答】“美好的节目一个接一个"搭配不当，“美好的”改为“精彩的"；“舞姿忧美”错别字，“忧"改为“优”；“引长林同学"错别字，“引长”改为“张"；“尽情歌唱”缺少主语，句前加“同学们"；“欢乐的的歌声在操场上空回声”用词不当，“声"改为“荡”。

故答案为：

庆六一联欢会上，同学们表演了节目。精彩的节目一个接一个，把同学们都吸引住了。刘明同学表演单人舞，舞姿优美；张林同学表演小提琴独凑，非常动听。最后一个节目是大合唱，同学们尽情歌唱，欢乐的的歌声在操场上空回荡。

8．按要求仿写句子。

（1）那个人站在角落里四处看着。（改写成两个不同的比喻句，做到表达不同的感情）

①那个人站在角落里，像老鼠似的偷偷地向四处看着。

②那个人站在角落里，像机敏的猎豹似的警觉地向四处看着。

（2）用一组连续的动作（至少3个）写一写你放学回到家时的情景。

终于到家了。我用钥匙打开了门，换上拖鞋，放下书包，打开电视开始看动画片。

（3）（王冕孝敬母亲）王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲，遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总是舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。

仿写：（围绕爱学习）小小白天上学，晚上回家写作业。遇上难题，总是查找课本解决。

【解答】（1）改写比喻句，要注意本体那个人和喻体的联系。

（2）用上连续的几个动词写一写放学到家的情景，注意句子要通顺。

（3）仿照例句围绕“爱学习"写句子，句子要通顺。

故答案为：

（1）①那个人站在角落里，像老鼠似的偷偷地向四处看着。

②那个人站在角落里，像机敏的猎豹似的警觉地向四处看着。

（2）终于到家了。我用钥匙打开了门，换上拖鞋，放下书包，打开电视开始看动画片。

（3）小小上学回家写作业难题查找课本解决。

9．美文积累。

诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。[《繁星（七一）》]

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。[《繁星（一五九）》]

【解答】出自冰心的《繁星（七一）》，原文：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

出自冰心的《繁星（一五九）》，原文：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

故答案为：

月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上

鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里

10．

记金华的双龙洞（片段）

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里面拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

（1）用“～～～～"标出“我”进出空隙时的感受。

（2）有人说可以把划线句字中的“贴着"换成“挨着”，你认为呢？

我认为不能换。因为“贴着"指紧靠；贴近。“挨着”指靠着，紧接着；沿着，顺着。在本句子中用“贴着"表示的接触面大，紧贴的意思，用这个词比较贴切，故不能换。

（3）这段话作者是从窄、小、矮和黑这四个方面写出了孔隙小的特点，所以在今后的写作中我们也要学会运用这种“围绕一个意思，从多个方面表达”的写作方法。

【解答】（1）考查对于短内容的理解。用读语段可知，文中的“能感觉左右和上方朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子"这些内容写出了“我”进出空隙时的感受。

（2）考查对重点词语的理解。有人说可以把划线句字中的“贴着"换成“挨着”，我认为不能换。因为“贴着"指紧靠；贴近。“挨着”指靠着，紧接着；沿着，顺着。在本句子中用“贴着"表示的接触面大，紧贴的意思，用这个词比较贴切，故不能换。

（3）考查写作手法。通读语段，从文中的这几句话可知，这段话作者是从窄、小、矮和黑这四个方面写出了孔隙小的特点，所以在今后的写作中我们也要学会运用这种“围绕一个意思，从多个方面表达”的写作方法。

故答案为：

（1）感觉左右和上方朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子；

（2）我认为不能换。因为“贴着"指紧靠；贴近。“挨着”指靠着，紧接着；沿着，顺着。在本句子中用“贴着"表示的接触面大，紧贴的意思，用这个词比较贴切，故不能换。

（3）窄小矮黑。

11．

游善卷洞

我的故乡江苏宜兴有一处游览胜地——善卷洞。去年暑假回去，我和爸爸一起游览了善卷洞。

那天清晨，我们沿着崎岖的山路出发了，晨风轻拂着青山绿水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景画之中。

在讲解员的引导下，我们依着石铺的小路，向洞口走去。远远望去，一块拔地而起的巨石，像一支巨大的竹笋。不知是谁给它取了个美名：中流砥柱。

绕过“中流砥柱”，我们进入中洞。这儿可真大，足有三层楼高，100多米深，看来容纳数千人开个会，是不会感到拥挤的。仔细观察两旁，左边是一只怒吼的“雄狮"，前爪腾起，仿佛准备随时扑向猎物；右边是一只悠闲的“大象”，甩着长鼻子，两只大耳朵低垂着，四条腿像四根巨柱。看着这形象逼真的石头动物，我不禁为之惊叹：大自然真是杰出的雕塑家。

由中洞踏着石级迂回登高，便到上洞。上洞里云雾缭绕，水汽弥漫。洞内有一池清水，在灯光的照耀下，波光粼粼。讲解员指着水池问道：“你们看，这是什么？"嘿，水底盛开着一朵朵美丽的荷花。这么多的荷花，一朵有一朵的姿态，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。我们抬头一瞧，原来是洞上方千姿百态的钟乳石倒映在水中，形成了这美妙迷人的景象。

我们手扶栏杆，顺着羊肠小道，沿阶梯往下洞走去。这时“哗！哗！”的流水声传入耳际。我寻声向东望去，一条瀑布倾泻而下，在灯光的折射下，十分壮观。走到洞底，又是一番景色。

我们沿着溪流到了水晶宫。讲解员招呼大家坐船游览。登上小船，顺水而行，我们饱览着千奇百怪的钟乳石。突然，一道亮光射入洞里，原来，已经到了水洞的出口处了。

我们离船登岸，踏上山间小径。两旁古枫参天，翠竹成荫，流水潺潺，与起伏的山峦交相掩映，构成了山间独特的风光。登高远眺，不禁使人心旷神怡。

（1）联系上下文解释下列词语。

千姿百态：文中形容钟乳石姿态各异，丰富多彩。

（2）阅读选文，将作者的游览路线按顺序补充完整。

洞口→中洞→上洞→下洞→水晶宫→山间小径

（3）阅读选文，读一读下面这些句子，你有什么发现？

①在讲解员的引导下，我们依着石铺的小路，向洞口走去。

②绕过“中流砥柱"，我们进入中洞。

③由中洞踏着石级迂回登高，便到上洞。

我的发现：这几句话是按游览路线写的。

我还能找到两个同样作用的句子。

①顺着羊肠小道，沿阶梯往下洞走去。

②我们沿着溪流到了水晶宫。

（4）游览一个地方，应该把最吸引自己的景物作为重点写。作者游览善卷洞，最吸引他的是哪些景物？

洞口的中流砥柱、中洞的“雄狮”和“大象"、上洞的钟乳石、下洞的瀑布、水晶宫的亮光、乡间小路两边的古枫参天，翠竹成荫，流水潺潺。

【解答】（1）考查对词语的理解。通读短文可知，千姿百态：文中形容钟乳石姿态各异，丰富多彩。

（2）考查对短文内容的理解。通读短文可知，按照作者的游览顺序把游览路线补充完整为：洞口→中洞→上洞→下洞→水晶宫→山间小径。

（3）考查对句子的理解并填空回答问题。通过阅读题目中的“①在讲解员的引导下，我们依着石铺的小路，向洞口走去。②绕过“中流砥柱”，我们进入中洞。③由中洞踏着石级迂回登高，便到上洞。"这

三句话，我的发现是：这几句话是按游览路线写的。我还能从文中找到两个同样作用的句子，如：①顺着羊肠小道，沿阶梯往下洞走去。②我们沿着溪流到了水晶宫。

（4）考查对短文内容的理解与概括。通读短文可知，游览一个地方，应该把最吸引自己的景物作为重点写。作者游览善卷洞，最吸引他的景物依次是：洞口的中流砥柱、中洞的“雄狮”和“大象"、上洞的钟乳石、下洞的瀑布、水晶宫的亮光、乡间小路两边的古枫参天，翠竹成荫，流水潺潺。

故答案为：

（1）文中形容钟乳石姿态各异，丰富多彩；

（2）中洞上洞下洞水晶宫；

（3）这几句话是按游览路线写的；

①顺着羊肠小道，沿阶梯往下洞走去。

②我们沿着溪流到了水晶宫。

（4）洞口的中流砥柱、中洞的“雄狮”和“大象"、上洞的钟乳石、下洞的瀑布、水晶宫的亮光、乡间小路两边的古枫参天，翠竹成荫，流水潺潺。

12．点击古诗词。

诗词中咏物言志：“朔风如解意，容易莫摧残”；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。诗词中抒发感慨：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来"；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。

诗词中朋友之情：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶"；“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”；“正是江南好风景，落花时节又逢君"。诗词中游玩之乐：“画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微”；“常记溪亭日暮，沉醉不知归路"。

【解答】“朔风如解意，容易莫摧残”出自唐代崔道融的《梅花》，全诗为：数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。横笛和愁听，斜枝倚病看。朔风如解意，容易莫摧残。

“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"出自元代王冕的《墨梅》，全诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子咏梅》，全词为：风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来"出自宋代晏殊的《浣溪沙一曲新词酒一杯》，全词为：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”出自宋代李清照的《武陵春春晚》，全词为：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶"出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”出自唐代王昌龄的《送柴侍御》，全诗为：沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

“正是江南好风景，落花时节又逢君"出自唐代杜甫的《江南逢李龟年》，全诗为：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

“画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微”出自宋代欧阳修的《采桑子荷花开后西湖好》，全词为：荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微，一片笙歌醉里归。

“常记溪亭日暮，沉醉不知归路"出自宋代李清照的《如梦令常记溪亭日暮》，全词为：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

故答案为：

容易莫摧残只留清气满乾坤犹有花枝俏无可奈何花落去载不动许多愁

洛阳亲友如相问明月何曾是两乡落花时节又逢君画船撑入花深处沉醉不知归路

13．快乐读书吧：

（1）下面的几个问题我们需要到哪本书里探寻答案？请把序号填在相应书的横线上。

①神奇的细菌世界②人类诞生在地球历史上的位置

③大地构造与石油沉积④细胞的不死精神

⑤爷爷的爷爷哪里来⑥从地球看宇宙

③⑥②⑤①④

【解答】《看看我们的地球》作者是李四光，文章内容先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。所以“大地构造与石油沉积"“从地球看宇宙”应到这本书探寻答案。

《人类起源的演化过程》作者是贾兰坡，这本书以第一人称的视角，以图文并茂的形式，以严谨的治学精神，娓娓道来、生动有趣地讲述了有关人类起源的演化过程，以及一些考古的相关知识和故事。所以“人类诞生在地球历史上的位置"“爷爷的爷爷哪里来”应到这本书探寻答案。

《灰尘的旅行》作者是高士其。文章主要给我们介绍了