部编人教版一年级语文下册《小青蛙》优质课件

一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。猜一猜青蛙qīnɡwā小青蛙绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网3qīnɡwā绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网

青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？青青蛙青山青虫青草听课文朗读，听准字音。qínɡ

yǎn晴眼保睛shìqǐnɡqínɡrànɡ事情害请让jīnɡbǎohàiqīnɡ清护hùbìnɡ病我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？病疒病字旁我会认偏旁方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂清晴睛请情读一读，比一比，你发现了什么？青氵青清水日青晴天目青眼睛讠青请坐忄青心情日目识字方法：

形声字好识记，形音义有联系。声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义。方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂心识字方法：

形声字好识记，形音义有联系。声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义。蜻——蜻蜓+青=精——精神虫犭米猜——猜谜语qīnɡcāijīnɡ同学们，你还知道哪些带有“青”的字吗？

清水晴天天气眼睛保护

害虫事情请你爱护请让禾苗生病qinɡ读一读状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路蛙青过河清水晴天眼睛保护害虫事情请求让一让生病你真棒我会写晴情请生青清气提示：点击生字进入详细讲解。

大声朗读课文，读准字音，读完数一数有几句话。我会读课文小青蛙河水清清/天气晴，小小青蛙/大眼睛。保护禾苗/吃害虫，做了不少/好事情。请你/爱护/小青蛙，好让/禾苗/不生病。我们一起读准节奏吧！河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。小青蛙是什么样子的呢？你们知道我做了什么好事情吗？保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。青蛙为我们做了这么多好事，我们该怎么对待青蛙呢？

生活里有些人不爱护小青蛙，你们见过这样的人吗？青蛙捉害虫，保护禾苗，是我们的好朋友。让我们一起保护青蛙，爱护小动物吧!它们都是我们的好朋友。啄木鸟蛇请用“保护”说一句话。zhuóshé睛情晴清请请清晴情想一想，填一填。书写指导：上宽下窄，注意横与横之间距离要匀称，“”第一笔是竖。青qīng青蛙组词：青蛙青草造句：青蛙喜欢吃小虫子。音序：Q

部首：青结构:上下书写指导：注意三点水的写法，前两个点下俯，最后一笔是提。清qīng河水清清组词：清水清新造句：小河里的清水能照出人影来。音序：Q

部首：氵结构:左右书写指导：横画之间的距离需要紧凑，横斜钩起笔紧贴横中线，横微斜。气qì天气组词：天气气候造句：今天的天气真好啊！音序：Q

部首：气结构:独体书写指导：左窄右宽，注意日字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。晴qíng天气晴组词：晴天晴朗造句：今天又是一个难得的晴天。音序：Q

部首：日结构:左右书写指导：竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖，竖要直，左点低，右点高。情qíng事情组词：事情国情造句：我们自己的事情要自己做。音序：Q

部首：忄结构:左右书写指导：言字旁要注意笔势的变化，横折提中的“折”要写得直，和第一笔“点”基本保持在一条线上。请qǐng请你组词：请求请假造句：做错事我们要请求对方原谅。音序：Q

部首：讠结构:左右书写指导：横画间距匀称，中间的横短，竖写在竖中线上。生shēng生病组词：生病生气造句：小丽没上学肯定是生病了。音序：S

部首：生结构:独体第1课时第2课时彩虹彩虹、一道彩虹、一道美丽的彩虹、这是一道美丽的彩虹。雨停了，天上有一座美丽的桥。学习第1自然。平舌音一座房子一座桥彩虹轻声11彩虹初读课文课文讲了几件事情？“我”在彩虹桥上洒水为爸爸浇田。“我”在彩虹桥上拿镜子照着妈妈梳头。“我”在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。用自己喜欢的方法读课文，圈出生字词。借助拼音，把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。标好自然段的序号。同桌间相互交流，扫除字词障碍。指导书写虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙zuòjiāosǎtiāotíhónɡxìnɡjìnɡnáqiānqúnzhào虹虹，形声字，从虫，工声。甲骨文“”像彩虹，古人以为“虹”是雨后出来饮水的“大虫”，所以用“虫”作为偏旁。讲故事“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。裙袜子裤子衬衫被子那到兴成着高千我会写高A.字理识字。高，象形字，甲骨文“”像一座高耸的建筑，上部是尖顶，中间是城楼，下部还有一扇门。B.从四个方面观察“高”字。一看结构、二看压线、三看横画、四看竖画。兴A.观察关键笔画。B.“兴”是多音字，在本课读xìnɡ。着第六笔是“丿”，下面是“目”。那到第一笔是横折钩，双耳旁是悬针竖。左下部“土”下面一横变成提。再读课文。指名读、男女生比赛读，读好长句子。在这节课里，你收获了哪些知识？复习导入抽读生字卡片，开火车认读生字。自由朗读课文。指名分段朗读。第2课时复习回顾。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。精读课文练读问句，读出问的语气。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？浇花用的水壶那把浇花用的水壶你那把浇花用的水壶练读长句，读通读懂。如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？在课文中找出“我”的动作。理解三个连续的动作。如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？走到桥上把水洒下来提着它“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？表明这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？体会“我”的体贴懂事、关心家人。读出疑问的语气。学以致用如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花