数字化心得体会(9篇)

最新数字化心得体会(通用9篇)体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。好的心得体会对于我们的关心很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

数字化心得体会篇一

数字化教学简洁的说就是指在教学中充分应用和发挥现代数字教学载体的作用，利用多媒体设备和课堂教学软件来绽开教学。数字化教学并不是指现代化数字技术在课堂教学中的形式上的简洁套用，而是从根本上利用数字教学载体，改革教学思路，重新设计教学模式，通过数字化教学进一步提高同学的学习爱好与动手力量。

依据课程的教学内容，学问要点对课程进行重新设计，采纳适当的数字教学载体开展教学，把数字化教学与课程紧密的结合起来。把几个相关的学问点结合在一起，形成新的模块，以一个数字教学载体呈现出来，既有利于同学的直观熟悉，也有利于教学内容的绽开，既将数字教学融入课程，也提高了教学效果。

在课堂教学中，要充分利用多媒体数字技术。在课件预备中，充分使用视频，动画，声音等多媒体信息，丰富教学内容，活跃课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件，并能利用数字技术开发系列课件，开发教学软件等。

利用网络平台开展网络教学，实现资源共享，加强与同学的沟通沟通。还可以充分利用先进的信息化技术，把例如博客，微薄等载体作为沟通平台，充分使用智能移动终端，促进同学的学习。数字化教学与传统教学比较，最本质的区分就是转变了同学的学习方式。

在传统教学模式中，始终都是老师讲，同学听，老师问，同学答，同学处在一种被动学习的状态中，而在数字的教学中，同学才是教学的主体，同学主动学习才是最好的教学模式。在数字化教学中，多媒体信息的引入，使同学对问题有了直接的熟悉，对教学内容的爱好提高了，更情愿去思索问题的解决方法。重新设计过的教学模块，能够引导同学更好的进行学习。教学软件的引入，提高了同学学习的乐观性，熬炼了同学的动手力量。课外的数字资源平台，为同学的课后复习与课外自学供应了条件，熬炼了同学的自学力量。当然，传统教学方法手段中的一些优点，也应当继承下来，与数字化教学结合起来更好的开展教学。比如，在我们在教学过程中使用ppt课件，动画视频的时候，适当的讲解帮助适量的板书，能够更好的关心同学去理解问题，解决问题，这是需要充分结合起来的。

数字化心得体会篇二

双碳数字化是一个新兴的概念，意味着将碳减排与数字技术相结合，推动低碳经济的进展。由于我目前从事的工作涉及到环境爱护，因此我对于双碳数字化有着深厚的爱好。经过一段时间的学习和实践，我有了一些体会和感悟，情愿在此共享给大家。

其次段：双碳数字化的优势

双碳数字化的优势在于其与数字技术的融合。数字技术供应了一系列工具和方法，可以关心企业和政府更好地进行碳排放监测、管理和减排。比如，数字化的能源管理系统，可以实时监测能源消耗和碳排放状况，关心企业对能源进行精细化管理，优化能源结构，削减碳排放。数字化的能源分析平台，可以对能源消费状况进行大数据分析和猜测，为企业供应牢靠的决策参考。另外，数字化的交通管理系统、绿色建筑设计模拟系统等等，都有助于实现碳减排。

第三段：双碳数字化的挑战

尽管双碳数字化具有很多优势，但是其中也存在着一些挑战。首先，数字技术的应用需要大量的数据支撑，这就需要企业和政府能够收集、整合和利用大量的数据。其次，数字技术的应用需要专业的技术人才支撑，这对于一些中小企业来讲可能是一个难以跨越的门槛。最终，数字技术的应用还需要相应的政策和法律支持，这需要政府在推动数字化进展方面发挥更加乐观的作用。

第四段：双碳数字化的实践

在实践中，双碳数字化需要通过创新的方式得到推动和落实。比如，企业可以通过建立数字化的节能减排先锋车间，展现数字技术在碳减排方面的优势。政府可以通过设立数字化环保示范区，引导企业和公众乐观参加数字化环保实践。另外，还可以通过开展数字化能源管理和碳管理的培训和教育，宣扬数字技术在环保方面的应用和意义，提高数字环保的熟悉和意识。

第五段：结论

双碳数字化是低碳经济时代的趋势和主流。借助数字化技术的优势，我们能够更好地实现碳减排和环境爱护。然而，数字化应用也需要我们克服一些挑战，通过创新和合作实现落地。只有共同行动，才能促进数字环保的进展和推动。

数字化心得体会篇三

20xx年5月22日~5月29日，我们参加了本智数字化管理人才评价系统的第一期培训。

很有幸自己作为本智一员，与六家机构和旗下的优秀导师一起共同见证着数字化管理的数字魔力。

从前期对于此次七天集训的各项预备工作及七天的相关日程设置，无论是本智还是合作方，认证方，都可看出对这次的课程抱有严厉 的态度和期盼的心情。

宋老师和张老师是我们此次七天集训最主要的讲师和考核人，同样也是产品最主要的诞生者。从数字化管理的理论选型到测评生成，再从系统形成到解读落地课程，只有她们真实体会到四年多的不易，也正由于如此，她们比我们更具有感动而又欣喜的心情。

第一天的上午，自然是将这个辛苦生出来的孩子好好地向我们在坐的全部伙伴介绍。其中就包括了我前面提到的产品诞生历程，价值，应用以及目标等。让我们不仅更清楚产品的状况下，更能通过产品的信息，找到自己对于产品最好的连接点和突破口，并已然感受到大伙除了做为我们导师以外的各种迸发的灵感。

第一天的下午，就开头实打实的专业基础积累了。好比你要会英文对话，会作曲，你得知道26个字母，熟识五线谱的音符一样，基础是关键。于是大伙如同学般静心地开头从做事力量是a管理力量是b关系力量是c，分别又包含着哪些要素，价值观又是什么，压力指数是因何影响着力量发挥等一项一项从空白开头积累。在介绍到同值不同力量或不同角色的时候，已经有人觉得脑袋不够用了，但宋老师微笑地说，第一天是最轻松的一天。

的确是这样的，第一天是让我们全部人对产品及其将来要能用技术帮人服务必需打好的基础有个立体的展现。其次天开头才是基础打好后的第一个应用，人岗匹配。

人岗匹配让你从一开头就是从价值角度考虑，你是要增值，保值，还是最不情愿的成本。将岗位数字化，人数字化，彼此之间的对比和分析，让匹配来得如此直接和简洁。

课程中主要的内容就是围绕岗位数字建模，由于人的数字化已经通过测评软件直接实现。本智的岗位建模，也不如以往测评询问般孤立地看岗位标准，而是结合公司进展阶段和公司性质，在这个大背景前提下，再对于岗位的贡献和力量进行选型，最终与角色进行匹配。

让你清楚知道是差在哪里，差多少程度，结合共性因素分析的几大要素，推断是否有补差缺失的可能性。甚至可以通过力量直接导出为了达到这个公司背景下的这个岗位的贡献要求，你要做点什么，职责也就出来了。一环套一环。

由于是第一堂应用课，当然不是教授学问如此简洁。本智的宗旨始终是学问点最简易，实战应用才是关键。

于是大量的案例练习，让我们不停补充着学问中所学不到的实践阅历。这里我真的很想感叹一句，由于实战是分组，共5组，即便都是能兵强将，但每组的共性都是不同的，团队的颜色更是五颜六色。也为我们下一堂团队盘点拉了个精彩的序幕。

团队盘点。比起人岗匹配的技术难度，团队盘点的确是高了一大节。

对于部门的建模思路可以参考岗位的建模，对于原岗位输注的贡献价值，此刻也变为部门的贡献价值曲线。但这是堂针对管理者的课。而非仅仅如人岗般人力资源从业者知道人与岗之间的差距即可的。当高层和hr对部门的价值得到确认后，当你勾画出部门的数字曲线后，你要做的才刚刚开头。

若部门的业务力量是靠员工，管理力量则是靠管理者。依据团队的整体状况，你清楚了团队的力量匹配状况，甚至是管理成本凹凸。你得连续，针对力量和管理成本，对应性地进行处理。效率如时间管理、沟通、认可度等，亦或者效能如分工和标准上的问题，还是需要力量对应的提升，又或是你的管理风格的自省。都对团队整体绩效的提升有着关键而又明朗地指引。

同样是分组形式，同样是热血沸腾仿佛时间不够用地实战和与各组的交战，团队间的默契越来越强，成果稳定性系数也越来越稳定。更珍贵的是，好像由于这种实战的方式，让我们对团队有了更深一层的理解意义。

第三个，也是最难的应用，就是人力资源规划。讲到这里的时候其实宋老师说，它是源头，但为了让我们能够更好理解和汲取，所以她采纳了倒着讲的方式，先从人岗开头。是啊。人力资源规划岂是一般管理者能做的，即便企业有些在做，无非也就是些数字的统计和核算，依旧是拿到人工成本的预算进行人员的规划和配置，但与企业的目标是否相关，是个成本部门，还是个增值部门，就目前多数企业而言应当真的是例行惯历的前者。有多少企业会把人当成战略资源来看呢。

宋老师告知我们，无论是企业的战略目标，又或者是运营目标，都可以浓缩在人均产值和人力成本两个指标中。人员配置就是为了这些目标而服务。当企业战略目标确定，你的标准已经确定。目标若是源头的话，配置数量，人才标准，人力成本都会开头分别运转。而不同的企业进展阶段，对应的配置重点也不同。

宋老师先拿个一个最难的初创型企业举例，由于历史数据的匮乏，就得先进行行业的对标，如是个高标，人数又盼望跟行业差不多，自然人才标准就是精英战略，而且依据配置的原则，先要依据业务状况，将核心部门的核心岗都定下来，然后人力成本就会出来，看结余状况考虑帮助岗以及综合岗。

避开一切人力资源的铺张，用完每一个人力资源。同时对应的薪酬和绩效、聘请标准，若有团队，现有成员的力量提升培训等等皆一气呵成有了方向。以往传统的人力资源工作，企业目标是一回事，人力规划是一回事，人员配置又是另一回事，薪酬和绩效更是各做各，基本解体。

我觉得这是个最考验功夫的应用，的确自己在这堂课中受到的震撼和发觉的自己不足最剧烈。有询问阅历或很丰富管理阅历的伙伴们好像汲取起来特殊快，但宋老师已将人力规划给到最让我们这些没有做过管理的有了可以参考的步骤和核心要素。

六天的培训转瞬即逝，本就叫着烧脑的大伙，开头面临最紧急的考试。其实考试在六天的课程中已经进行掉了40%，最终一天则是集中考验大伙的基础基本功以及大案例的解析和答辩。大伙犹如参与高考的同学，在上午的基础考时检查一遍又一遍。的确如此，谁都不情愿由于一点错误错失分数，除清楚讨论员的证书意义重大，更不想由于马虎而丢失好成果。

下午则是宋老师亲自出的大案例策划，我们被重新支配了分组。分组后的结果让我很期盼，由于不同的组合总能产生更精彩的火花。同时宋老师安排了组长，我们的组长是一个用我们专业话来说a高b高的博士。虽斯斯文文，条理规律特别清楚，仿佛很有默契似得，从一开头就众志成城，到最终由他及另一位很牛的也是我们本智的同事形成战略高度的规划，而我跟另两名伙伴则是负责配置策略后的落地，对团队进行力量的分析和给到提升解决方案。好像没有一个人是空余在那边，依据自己所长贡献着解决方案的一部分。最终的表现的也是让老师比较满足。其他组的伙伴也是亮点很多。

最终一天，告辞紧急的考试，我们进行了晚宴。有些学员在感受到管理技术的颠覆震撼同时，带着不舍和伤感，更多的是满怀对于我们产品的期盼，一同欢乐着，干杯着。最终在一片祥和气氛中，恋恋不舍地结束。不同于以上企业培训，这是种犹如在学校同届同班里，共同持梦的师生情义。

管理语言苍白，中国人的表述习惯更简单模棱两可引起歧义。我始终在想，何时管理也能如体检般将人体指标化，数字化，科学化。不仅是解析岗位，部门，甚至人力规划的落地。让绩效变成力量数值，用数字对应数字，清楚明白，没有他意。我很骄傲地说，我们做到了。

数字化心得体会篇四

数字化时代的到来，已经对各行各业产生了深刻的影响。为了促进数字化领域的沟通和创新，不少企业和组织纷纷召开数字化大会，汇合全球最顶尖的专家和行业领袖，以探讨数字化的趋势、应用和挑战。最近我参与了一场数字化大会，收获颇丰，在此共享一下我的心得体会。

第一段：会议主题和背景

本次数字化大会以“数字时代的转型与升级”为主题，旨在探讨数字化技术和应用在商务、科技、金融、医疗等领域的进展和创新。会议期间，有来自美国、欧洲、亚洲等地区的专家和企业家共享了他们对数字化将来的看法和实践阅历，为我们洞察数字化领域的前沿趋势和机遇供应了珍贵的思路和参考。

其次段：数字化的挑战与机遇

数字化的到来，既给人们生产和生活带来了巨大的便利和效益，也给传统行业的进展和变革带来了巨大的挑战。数字化的快速进展和应用，几乎成为全球经济和社会进展的重要驱动力。数字化技术的广泛应用，使得企业通过网络、云计算、大数据等手段，制造更多的商业机会和价值，也为科学技术创新和医疗健康、教育、能源等领域的进展供应了更多更好的工具和条件。

第三段：数字化的趋势和进展

数字化时代，将来将会是人工智能、可穿戴设备、大数据分析、物联网、虚拟现实、区块链等技术的不断融合和创新。这些新技术和应用将会把数据、信息、产业和人类生活更深地联系起来，并引领数字经济和数字化社会的快速进展。在数字化时代，企业要以上述这些技术创新为重点，实现数字化营销、数字化人力资源管理、数字化供应链管理等方面的转型和提升，以适应全球经济和市场的进展需要。

第四段：数字化的重要性和应用

数字化的到来和进展，让市场竞争日趋激烈，企业面临着日益增长的业务难度和不断变化的市场环境。基于数字化技术的应用和转型，企业能够规避风险、提高效率和制造价值，实现经济的增长和社会价值的提升。例如，数字化应用在金融行业，能够加速支付、风控、投资等业务的流程化、自动化和智能化；在医疗健康领域，数字化技术、互联网和大数据，使医疗资源更加充分和有效地利用起来。

第五段：数字化的扩展和前景

数字化进展的前景已经为我们揭示出一片宽阔的将来。数字化大会不仅让我们了解到了数字化领域的核心技术与应用，也令我们直观体验到数字化经济、数字化政府、数字化环保等多种领域的数字化创新，这些创新与实践，让我们深刻理解到数字化对个人、企业和整个社会的影响和意义。数字化时代，无论从技术、管理、创新还是社会价值的角度思索，我们都不能避开跟随数字化的潮流和趋势。数字化的将来已经离我们很近，我们与它的接触和融合，已成为大势所趋。

数字化心得体会篇五

今日下午，阳光明媚，天高云淡。学校组织我们三至六班级全体师生看电影《跑出一片天》，我们特别兴奋，可以好好品尝一下文化“养分餐”，这也是全校师生希望已久的事。

这部电影故事情节很不错，我们都看得津津有味。主要讲了仆人公李小天非常喜爱跑步，并很快熟悉了“大眼仔”这个伴侣，“大眼仔”真名叫邢风，曾经是男子四百米学校生纪录的保持者，现在是小天的教练。“大眼仔”带着小天参与夜跑的竞赛，经过“大眼仔”和小天共同努力最终战胜了夜跑之王，找回了小天失去的信念。后来，小天主动向主任恳求参与北京学校生运动会男子四百米跑。但主任要求他跑进一分钟，通过“大眼仔”对小天严格的指导和小天的'坚韧训练，小天最终如愿以偿地跑出了59秒的好成果，可是小天最强的对手马晓已经跑出了57秋的成果。小天为了超越自己强大的对手，还要加倍努力，每天训练结束后，他还要练习至直深夜才回家。

运动会开头了，他听到了爸爸的鼓舞和艺丹阿姨的加油。他精神大振，最终跑出了55秒的成果，战胜了马晓。

这部电影不仅内容非常精彩，而且它更贴近我们生活，让我这个小观众思绪万千。小天向主任恳求参与北京中学校生运动会男子四百米跑，可主任却要求他跑进一分钟才能参与竞赛，小天并没有被吓倒，而是知难而进，坚持不懈的训练，最终他胜利了，看了这这个瞬间，我被小天这种执着的精神折服。而我在学习上，遇到一点点小难题就退缩了，不仔细地去思索，便去问爸爸，请别人关心。

还有一个片段也让我感动：小天为了超越自己强大的对手。从下午到晚上始终一个人在训练，“大眼仔”看到之后说小天已经做地很好了，但小天还是坚持要独自熬炼;这时，爸爸发觉小天的脚肿，也不让他训练了，但是小天说他不累，他还要连续练习，小天这种坚持不懈地精神值得我们学习。

想想平常的我，我可真惭愧，有时候，看到别人做一件事非常简洁，便也想去做，但自己真正做起来的时候，便觉得很难，就放弃了。

在这部电影中，有这样一句台词让我感动：“就像人生，输在起跑线，嬴在终点。”是啊，人的一生就是这样的，全部的一切只有靠自己去争取，即使一开头输了，但是最终，只要自己努力，就肯定能嬴!

一个人生活的环境是不行以变的，但可以转变今后自己人生的志向，转变不是靠嘴说说就可以的，而要付出自己的真实行动，就电影里的仆人公李小天那样，用自己的脚，跑出一片属于自己的天空!

数字化心得体会篇六

数字化大会作为新时代下的一项重要活动，吸引了众多企业和机构的关注。作为一名企业负责人，我也带领团队参与了这次盛会，并从中收获到了很多珍贵的阅历和启示。下面让我来共享一下我的心得体会。

第一段：数字化大会的背景和主题

数字化大会是一项由政府举办的科技类盛会，旨在推动数字化经济的进展。本次数字化大会的主题是“数字化引领将来”，强调数字化技术在推动将来经济进展和社会进步方面的重要作用。

其次段：数字化大会的亮点和收获

数字化大会上，我们参观了各类数字化企业和项目展现，尤其是智能生活、智能制造和才智医疗等领域的成果让我印象深刻。此外，数字化大会还举办了多场专业论坛和沟通会，学习到了很多前沿的科技和管理理念。从中，我们学会了更好地运用数字化技术去改善我们的企业管理和服务质量。

第三段：数字化技术对企业的意义

数字化技术为企业带来了很多新机遇和挑战，也深刻影响着企业的经营和管理思路。以前我们关注的是营销渠道、产品质量、客户关系等问题，而现在数字化已经成为企业进展的重要战略，通过数字化技术的创新，企业能够实现更为精准的用户定位，以及更有效的服务和沟通。

第四段：数字化技术的应用实践

在数字化大会中，很多企业共享了他们在数字化技术方面的先进实践。比如，一些企业将人工智能技术应用到客户服务中，通过智能机器人来解决客户问题。另一些企业则通过物联网技术实现物流运输和供应链管理的智能化升级。通过这些实践案例，我们深刻熟悉到数字化技术在实际应用中所带来的效益和变革。

第五段：将来数字化进展趋势和挑战

数字化技术的快速崛起让将来的进展前景非常宽阔，但同时也面临着一系列的挑战。其中一个重要挑战是对数字化平安和隐私的爱护问题，如何确保数字化环境的平安性和牢靠性仍有待进一步讨论和探究。因此，在将来数字化进展中，在推动数字化技术的进展和应用的同时，还需要重视数字化平安和隐私的爱护，确保数字化技术的健康和可持续进展。

总之，数字化大会给我们供应了一个深化学习前沿数字化技术和思想的机会，并为企业的数字化转型和创新带来了启示和收获。我们会乐观接受数字化技术，推动企业数字化进展，在新的历史时期实现更大的进展和成果。

数字化心得体会篇七

我经过了两天时间的网上视频学习，通过仔细听了教授的讲座，我们对数字化教学方案的设计和实施有了新的熟悉，拓宽了我的思维模式，知道了在网络环境下该怎么去做网络资源的整理，网络中该怎么去进行授课内容的材料预备，注意平常材料的主动积累。我清晰的熟悉到了优秀ppt的关键点哪里，该怎么去制作，第一次接触了思维导图的思想，知道了改怎么去制作以及思维导图有哪些运用。

通过本次的培训学习、沟通和争论，对教学设计有了更深的思索，对课程资源建设，课程平台建设有了明确的思路。在今后的教学中深化开展教学改革、进一步提升教学水平和质量，有了新的目标。学员们学习爱好深厚，争论热闹，圆满的完成了前一一阶段的学习任务，良好的学习效果，我们感觉到源于以下几个缘由：

（1）学校科研处细心预备：在中职信息技术培训的通知下发后，乐观组织全校老师报名参与培训，准时提示报名的老师参与网上学习。

（2）老师们学习目标明确：学习中心坊主提出争取圆满完成学习任务，争当优秀班级的目标，学员们学习乐观性高涨。

这次学习为处于一线的老师们供应了一个教学沟通的平台。为了使大家争论得更加深化、更有针对性，更好的指导今后的教学，围绕大家争论的焦点和热点议题，我们选择了如下几个议题进行了争论：

各个教研组、办公室建立自己相应的老师图片素材库、音频素材库、视频素材库以及以同学为主的同学作品素材库，整个素材库会占用很大的存储空间，单纯依靠人工来管理可能会很麻烦，由于涉及到各种分类和子分类，同时大多的内容检索起来也是很繁琐的一件事。因此需要建立一个素材库的通用管理平台。上传之前，老师依据自己整理收集的资源、材料等进行相应的标签和归类，便于需要使用的老师进行查找。对于属于老师个人作品的资源，比如ppt、flash等资源这需要有老师个人的授权，其他老师才能下载使用。为了提高老师们将资源共享出来的乐观性，我们实行了资源交换的方法，对每个资源计分，假如你要使用别人的资源，你必需先上传自己的资源，同时要有特地的老师来对整个平台下的资源进行内容审核。

对于教学资源整合的分工，我们争论了许多，比如专人管理，专职管理等。最终我们觉得网络资源整合的分工不是依靠—一个人或者几个人能够完成的，它需要老师们的主动协作，需要强大的软件管理平台的支撑和硬件平台的支撑。但是他需要一一个技术支撑团队，来对整个平台进行维护和修正，负责整个平台的使用培训。各个院系需要去鼓舞老师进行资源共享上传，鼓舞使用网络教学资源，鼓舞老师团队进行协同工作。

平台的建设可以依靠自己的学校老师自己开发，可以使用开源代码，也可以使用商业软件。无论你使用那种模式，都必需包含以下内容：素材管理系统、老师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、同学反馈、学习质量监控系统和试卷编写系统。同时还要具有文本输入文本转换、图表的制作、图表的转换、图片插入、图片转换、简洁的图片制作、简洁的动画制作、多媒体文件的转换、多媒体文件的插入、公式编辑、后台的元数据输入和采集等功能。

通过争论，我们觉得一方面推举适合使用ppt等进行教学的学科老师尽量使用ppt或者flash等进行教学，通过同学的反馈系统，后台的下载点击量找出比较好的ppt等资源在教学资源平台上进行首页推展，并收入优秀资源数据库。另外一—方面，注意多网络上的较好的ppt等资源进行收集和整理，融入到我们自己的数据库，并编写说明，闻名出处版权等。最终，建立—一个同学优秀资源、作品数据库，以供查阅。

考试作为一个检测手段，应当是数字化教学方案的一个环节。通过争论，我们认为，大部分的公共课（比如公共外语、公共计算机、军事理论等）以及一部分专业课程很适合进行网络在线考试。网络在线考试系统必需确保它的健壮性、牢靠性。每个任课老师每学期上传两套题目，建立对应学科的题库。考试的时候可以依据状况实行固定抽题和随机抽题的方式进行考试，每套题目的各个部分是可控的（比如选择题的数目、分值、所占比例等），主观题目实行系统评分，客观题目，由老师在考试系统后台进行评阅给出相应的分值。评分结束后，系统会给出同学的得分点、失分点，班级的分值分布状况等有用信息。实行网络在线考试系统可以很大程度上抑制同学的作弊行为、老师的舞弊行为。

数字化心得体会篇八

上开展争论。每个同学都可以享受区域内最好的老师的课程资源，这可以大大缓解家长和同学对优质资源的渴望在数字化的.课程环境下，可以实现这些区域同学之间的即时互动和沟通，让课堂学习更加富有魅力。

在这次活动中，我们这个组的成员相互关心，相互鼓舞，使得我们共同进步。让我受益匪浅，这次活动不仅让我学到了学问，更让我懂得做事的重要途径——重在实践，只有靠自己的双手才能胜利地做好每一件事，自己付出努力才能得到回报，才能得到收获。只有自己勤动脑勤动手，才能真正感到胜利之喜悦，即使失败了，也不要灰心，由于有