第03章 智力测验

第03章智力测验Outline第一节智力测验的概述第二节斯坦福-比奈量表第四版第三节韦克斯勒儿童智力量表第四节其他类型的智力测验举例第五节对传统的比奈式智商测验的反思与评价第六节智力的理论和智力测验的新发展第一节智力测验的概述一、什么是智力测验二、智龄、比率智商和离差智商三、智力的分布和分类标准一、什么是智力测验？1.什么是智力逻辑思维的能力学习能力适应新环境的能力以抽象思维能力为核心的多种认知能力的综合2.智力测验的定义在一定条件下，使用特定的标准化测验量表对被试施加标准化的测量，从被试的一定反应中测量他们智力的高低。换言之，智力测验就是由经过专门训练的人士采用标准化的测验量表对人的智力水平进行科学测量的过程。1.实施智力测验必须有标准化量表或测验，即测验工具2.智力测验时在一定条件下使用量表给背时测试的过程，也即测验过程3.智力测验的发展（1）在智力测验领域里作出杰出贡献的人（2）智力测验内容与形式的发展二、智龄、比率智商和离差智商（一）智龄（二）比率智商（三）离差智商智龄智龄：智龄只表示一名儿童智力的绝对水平，不能用来比较实龄不同的儿童智力的高低比率智商IQ=智龄/实龄×100假定智力发展和年龄成正比，是一种直线关系，而实际上当年龄增大时就不是这样的情况。图示：不同年龄智商的相关离差智商IQ=测验分数/同龄人的平均数×100三、智力的分布和分类标准1.推孟按智商的高低，分成9类。2.韦克斯勒的分类智力的分布推孟的分类IQ类别140以上天才120-140上智110-120聪颖90-110中材80-90迟钝70-80近愚50-70低能25-50无能25以下白痴韦克斯勒的分类IQ类别百分比理论分布实际样组130以上极优秀2.22.3120-129优秀6.77.4110-119中上16.116.590-109中等5049.480-89中下16.116.270-79边缘6.76.070以下智力缺陷2.22.2第二节斯坦福-比奈智力量表的第四版一、斯比智力量表发展概况二、斯比量表第4版的理论框架和测验的构成三、斯比量表第4版的特点四、斯比量表测试的对象和使用目的五、测验的施测和评分六、15个分测验所测内容介绍一、斯比智力量表发展概况1916量表1937第二版1960第三版1986第四版1916年斯-比量表1916年推孟首次修订比纳-西蒙智力量表，产生斯坦福-比纳智力量表特点:标准化样本约1000人左右;测试的年龄范围在3-14岁,另有一般成人组和优秀成人组(心理年龄为19.5岁)采用比率智商1937年重新修订版1.年龄范围在2-16岁,成人组的心理年龄提高到22.10岁;2.减少了对言语技能的依赖程度,增加了一些操作项目;3.样本取样扩展到美国的11个州,但仍只取白人被试,人数3184人;4.提供了一个复本(L,M型)1960年发表第三版斯-比量表1972年重新标准化。特点：合併复本;使用范围提高到18岁;采用离差智商;1972年重新修订常模时首次包含非白人被试。1986年第四版斯比量表由桑代克、哈根和沙特勒前后化了八年时间（1979年起）完成的，它引进了卡特尔的流体和晶体智力的概念以及桑代克和哈根编制的认知能力测验，构成了认知能力的理论框架，这一模式是一个3层次的阶梯，共有15项分测验。1.更改理论依据,结合卡特尔理论和认知理论,形成了一个三个水平的层次模型;2.更换传统年龄量表的做法,构成了15个分测验的点量表形式;3.使用年龄范围从2岁-成人;4.设定起测点和停测点,仍保留适应性测验的传统;5.全量表平均数100,标准差16,各分测验的平均数50,标准差8;6.样本规模5000人,来自美国的47个州和哥伦比亚特区,按地理,种族,年龄,性别分层.二、斯比量表第4版的理论框架和测验的构成斯比量表第4版的3个层次第一层次：一般智力因素，即G因素第二层次：晶体能力、流体-分析能力及短时记忆构成第三层次：语言推理、数量推理、抽象/视觉推理（内容依赖）三、斯比量表第4版的特点1.内容上：涵盖较广泛的认知技能及信息处理能力方面的测试，突破了早期版本较偏重语言的倾向，范围扩大至数量、空间及短时记忆2.放弃以前版本采用的年龄量表的形式，而代之以分测验的形式，把相同类型的测题组合在一起成为分测验。3.由15个分测验组成，评估4大领域的认知技能，即：语言推理、数量推理、抽象-视觉推理、短时记忆4.程序：保存了原先的适应性测验的特点5.提供了代表一般推理能力的总分也即总智商，和4个领域的分数等。四、斯比量表测试的对象和使用目的对象：2-成人目的：帮助区分智力落后儿童和正常儿童帮助学习教师、学校心理学家及从事心理辅导的人员了解学生在学校中为何有特殊的学习困难。帮助鉴定智力超常学生运用它研究2-成人的认知发展五、测验的施测和评分测验的施测分阶段进行六、15个分测验所测内容第三节韦克斯勒儿童智力量表一、韦克斯勒智力量表系列的发展概况二、韦克斯勒儿童智力量表修订版三、韦克斯勒儿童智力量表第三版一、韦克斯勒智力量表系列的发展概况 1939年韦克斯勒编制了《韦克斯勒－贝勒维智力量表》（wechsler-bellevueintelligencetest)用于测量成人的智力.该量表的标准化做得比较差,只选取了1000多名纽约的白人被试,所以缺乏代表性。1949年韦克斯勒编制《韦克斯勒儿童智力量表》（简称WISC)，适用于5-15岁儿童，1974年重新修订（简称WISC－R），适用于6-16岁儿童，1991年发表了第三次修订版（简称WISC－）,2003年又一次修订.1955年韦克斯勒在韦克斯勒－贝勒维智力量表的基础上加以修订，发表了《韦克斯勒成人智力量表》（简称WAIS），1981年再次修订（简称WAIS-R）适用于16－74岁的成人。1997年发表第三版.1963年韦克斯勒编制了《韦克斯勒学龄前儿童和学龄初期儿童智力量表》（简称WPPSI）适用于4-6.5岁儿童。1988年进行了一次修订（简称WPPSI-R），修订后的使用对象变成3-7.5岁儿童。2003年再次修订.二、韦克斯勒儿童智力量表修订版（WISC—R）1.韦克斯勒儿童智力量表修订版的特点（1）已被广泛使用的个别智力测验量表（2）适用范围：6岁-16岁（3）结构上有独特之处，语言文字测验和操作非文字测验兼而有之（4）第一次在用于儿童的个别实施的汇合性测验中采用了离差智商。2.12项分测验内容及特性简介韦克斯勒儿童智力量表简介三、韦克斯勒儿童智力量表第三版1.报告了新的常模信息2.增加了一个分测验：符号检索3.增加了测题的范围4.测试材料的改进5.手册提供了更多的资料和信息第三版韦克斯勒儿童智力量表第四节其他类型的智力测验举例一、考夫曼儿童成套评价测验二、瑞文测验一、考夫曼儿童成套评估测验Kaufmanassessmentbatteryforchildren