八上四《走上辩论台》教案思想政治

成果交流[课件33]成果交流[课件33]双方交换赛前收集、整理的资料，以及所写的论文。互相学习，找到自身不足，以便提高。各自选出四人充当辩手，其余同学协同收集、整理资料，形成观点。教师可针对辩题，分别给两组同学讲解其有利，正反方交替进行。2．正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。3．攻辩双方必须正面回答对方问题二辩或三辩进行一对一攻辩。3．正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。4．反方三辩选择正方二辩或三人教八上第四单元走上辩论台1．知识与能力：学习辩论的基本知识和技巧，培养学生独立思考，多角度思考问题的方法，培养学生运用资料阐述自己观点的写作能力，在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。2．过程与方法：学生以小组合作的形式搜集整理资料，形成观点，并以辩论形式展示成果。3．情感态度与价值观：培养学生敢于发表自己见解的心理品质，养成耐心倾听，尊重他人的发言的良好的交际习惯。学习辩论的基本知识和技巧，培养学生独立思考，多角度思考问题的方法，锻炼学生的口语表现在许多学生具有独立自主的个性，但却不能够很好地表达自己的思想；辩论往往被学生误解第一课时通过多媒体演示电视中有关辩论赛的录像，让学生从中体验精彩的辩论，鼓励他们成为运用语言的能手和能言善辩的人才。三、掌握论辩心理要想成为一名优秀的辩手，首先应该——自信。我们下面看看每一部分的规则。，可向学生推荐《狮城舌战》《唇枪舌战》等书籍和音像资料。4．组内热身：由各组再选四名同学作陪练选手，天大罪”。玉碗的破碎声惊醒了袁世凯，他一见自己心爱的羊脂玉碗被打得粉碎，气得脸色发紫，大声吼道：“今，可向学生推荐《狮城舌战》《唇枪舌战》等书籍和音像资料。4．组内热身：由各组再选四名同学作陪练选手，天大罪”。玉碗的破碎声惊醒了袁世凯，他一见自己心爱的羊脂玉碗被打得粉碎，气得脸色发紫，大声吼道：“今学会正话反说，欲擒故纵八、思维大练兵1．请说出圆的物品有哪些。2．请说出铅笔的用途。九、辩论能力训练。”袁世凯大骂道：“快说快说，看你死到临头还编什么鬼话。”……你能猜出婢女都跟袁世凯说了些什么吗？（（一）开篇立论立论要求逻辑清晰，言简意赅。由正方开始，双方一辩交替进行。（二）攻辩1．攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。2．正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。3．攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。4．正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作6．四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。（三）自由辩论这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标各队累计用时5分钟。（四）总结陈词由双方四辩针对辩论会整体态势进行总结陈词，反方开始，时间各4分钟。（五）观众提问观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经两位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的凯气得陡然立起，咬牙切齿地说：“你再不说，瞧俺不杀了你！”“我说，我说，床上，床上……床上躺着一条五是一位极有见识的女子。当时有许多人向她求婚。对众多的求婚者，文成公主提出了一个条件：谁能提出一个难倒堂小结这节课我们了解了关于辩论赛的一些基本的知识，也初步掌握了一些技巧，我们能够感受到辩论不仅仅是口及不足之处。凯气得陡然立起，咬牙切齿地说：“你再不说，瞧俺不杀了你！”“我说，我说，床上，床上……床上躺着一条五是一位极有见识的女子。当时有许多人向她求婚。对众多的求婚者，文成公主提出了一个条件：谁能提出一个难倒堂小结这节课我们了解了关于辩论赛的一些基本的知识，也初步掌握了一些技巧，我们能够感受到辩论不仅仅是口及不足之处。3．引导学生利用校内外学习资源，如：图书馆、家中藏书、网络等。提倡学生资源共享，合作学习），四辩可以说最轻松也可以说最难做，基本上只负责最后的总结，但还要注意支援队友，总结要四个人在自由辩论中要配合得当，既要有突出的人又要注重平衡性。六、评分标准辩论技巧［辩手语言的流畅，分析、反驳和应变能力以及论点的说服力和逻辑性］3分（一）最好的防守是反击举例1：阿凡提还击了皇帝，而且还彬彬有礼。皇帝没占到便宜，又想了一个鬼主意。他把一条卷毛的（学生思考，回答）它的精神天天和您一样，轻松而愉快！”（二）巧设陷井，让对手进退维谷举例2：文成公主既聪明又美丽。熟读经、史、集，通晓占卜，是一位极有见识的女子。当时有许多人向她求婚。对众多的求婚者，文成公主提出了一个条件：谁能提出一个难倒她的问题，她就嫁给谁。公布奖项：冠军队伍，最佳口才奖，最佳风度奖，最佳睿智奖，最佳博学奖。名师精编优秀教案针对双方表现，结协作而成，代表全组对该论题观点的文章。5．设计辩论赛现场，学生主席一名，位居中央；正反双方各四名选手公布奖项：冠军队伍，最佳口才奖，最佳风度奖，最佳睿智奖，最佳博学奖。名师精编优秀教案针对双方表现，结协作而成，代表全组对该论题观点的文章。5．设计辩论赛现场，学生主席一名，位居中央；正反双方各四名选手学安排：两课时第一课时教学目的：学习辩论的基本知识和技巧，培养学生独立思考，多角度思考问题的方法。教员可共同协商、讨论。攻辩顺序如下：1．正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。2．反方二辩选择正方众多的求婚者都提出了各种稀奇古怪的问题，但文成公主均能对答如流，使他们高兴而来，败兴而松赞干布知道后，思考了好几天，终于决定用“二难术”逼其就范。于是松赞干布去见文成公主说“……”。聪明的文成公主听后，什么话也没说，就答应了婚事。（学生思考，回答）答案：他说：“请问公主，为了使你成为我的妻子，我应提什么问题才能难倒你？（三）学会攻心举例3：盗国大贼袁世凯窃取中华民国临时大总统的权利后，每天做着当皇帝的美梦。一天，袁世凯正在午睡，一位侍婢按时端来参汤，准备给袁世凯醒后进补。谁知这侍婢进门时不慎，将手中的羊脂玉碗打翻在地上，化为碎片。婢女自知大祸临头，吓得脸色苍白，浑身打颤。这只羊脂玉碗是袁世凯在朝鲜王宫获得的宝贝，袁世凯一直珍爱，过去连慈禧太后老佛爷他也不愿用来孝敬。婢女绝望地望着地上的碎片，自知无论如何也难以逃脱这“弥天大罪”。玉碗的破碎声惊醒了袁世凯，他一见自己心爱的羊脂玉碗被打得粉碎，气得脸色发紫，大声吼道：“今天俺非要了你的贱命不可！”在这生死存亡的时刻，婢女连忙跪着哭诉：“这不是小人的过错，婢女是情有可原的。”袁世凯大骂道：“快说快说，看你死到临头还编什么鬼话。”（学生思考，回答）侍婢哭着回答：“小人端参汤进来，看见床上躺得不是大总统。”“混帐东西”袁世凯更加怒真是真龙转世，真的要登上梦寐以求的皇帝宝座了。袁世凯怒气全消，情不自禁地拿出厚厚的一叠钞票为婢女压惊。（四）引证经典及名句为论据，驳斥对方（五）学会用推理和类比导出对方论点的荒谬引导。教师在此作好引导工作。（各队累计用时5分钟）八、一锤定音（总结陈词阶段）[引导。教师在此作好引导工作。（各队累计用时5分钟）八、一锤定音（总结陈词阶段）[课件30]双方针对对凯气得陡然立起，咬牙切齿地说：“你再不说，瞧俺不杀了你！”“我说，我说，床上，床上……床上躺着一条五爪大金龙！婢女一见，吓得跌倒在地上……”袁世凯一听，心中不由一阵狂喜，以为自己真是真龙转世，真的要登2：据说，文成公主与松赞干布成婚前，有这样一段佳话：文成公主既聪明又美丽。熟读经、史、集，通晓占卜，（六）抓住对手矛盾之辞（七）学会正话反说，欲擒故纵八、思维大练兵九、辩论能力训练——初试身手方式：将两组同学分为正反方，自由辩论，时间2分钟。十、课堂小结这节课我们了解了关于辩论赛的一些基本的知识，也初步掌握了一些技巧，我们能够感受到辩论不仅仅是口才的较量，更是智慧的碰撞。所以我们要注重平时的知识积累，也要大胆的走上辩论台通过实践来锻炼。十一、布置作业第二课时1．全班分为两组，由代表抽签决定立场。教师可针对辩题，分别给两组同学讲解其有利及不足之处。3．引导学生利用校内外学习资源，如：图书馆、家中藏书、网络等。提倡学生资源共享，合作4．组内热身：由各组再选四名同学作陪练选手，模拟对手，进行演练。演练结束，本组同学帮助选手总结提高。提交成果：各组在辩论比赛前各交一份由全组共同协作而成，代表全组对该论题观点的文章。同学及老师坐下方第一排；各组组员分坐对应下方。一、主席宣布活动开始，宣读辩论规则。体协作的重要，明白了辩论的真谛是“真理越辩越明”，辩论之美在于修养之高、知识之厚、人格之美。相关视频是一位极有见识的女子。当时有许多人向她求婚。对众多的求婚者，文成公主提出了一个条件：谁能提出一个难倒攻方也不得回答问题。4体协作的重要，明白了辩论的真谛是“真理越辩越明”，辩论之美在于修养之高、知识之厚、人格之美。相关视频是一位极有见识的女子。当时有许多人向她求婚。对众多的求婚者，文成公主提出了一个条件：谁能提出一个难倒攻方也不得回答问题。4．正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方引导。教师在此作好引导工作。（各队累计用时5分钟）八、一锤定音（总结陈词阶段）[课件30]双方针对对1．双方选手上场，各用一句精彩自我介绍语开场。双方阐述观点结束后，正方双方结合辩题向对方辩手发问。辩手对问题作出回答，不得回避(问题各提3个)。正反两方在听完彼此的论述后，由双方一辩针对对方的疏漏，予以反驳。本组成员可共同协商、讨论。攻辩顺序如下：1．正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。2．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。3．正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。4．反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。5．正方一辩进行攻辩小结。6．反方一辩进行攻辩小结。（每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过20秒。正方两方由正方开始，围绕辩题进行自由辩论。主席同学在双方处于跑题阶段时，可进行引导。双方针对对方所持观点及阐述，结合本方对该辩题理解，从反方开始，由双方四辩进行总结发在评判团商议评判结果之时，两组成员分别结合准备的资料及对方本次比赛表现，提出意见及公布奖项：冠军队伍，最佳口才奖，最佳风度奖，最佳睿智奖，最佳博学奖。名师精编优秀教案针对双方表现，结，使他们高兴而来，败兴而归。松赞干布知道后，思考了好几天，终于决定用“二难术”逼其就范。于是松赞干布资料，并且从资料中总结、归纳自己的观点。通过辩论，我们领略到了汉语的无穷魅力。通过辩论我们也懂得了团宣读辩论规则。二、闪亮登场公布奖项：冠军队伍，最佳口才奖，最佳风度奖，最佳睿智奖，最佳博学奖。名师精编优秀教案针对双方表现，结，使他们高兴而来，败兴而归。松赞干布知道后，思考了好几天，终于决定用“二难术”逼其就范。于是松赞干布资料，并且从