课时2 第二课创新驱动发展教学设计

九年级道德与法治教学设计第二课创新驱动发展年度2022——2023学年学期第2学期使用人课时1课时课标要求认识中国特色社会主义的伟大建设成就，坚持与时俱进，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，理解实施科教兴国战略、人才强国战略的现实意义，努力提高自身素质。核心素养目标责任意识：提高创新能力，担当复兴重任。教学重点创新的重要性；建设创新型国家的原因和措施教学难点建设创新型国家的原因和措施教学过程设计二次备课细化考点夯基础考点1创新（3年2考）1．怎样正确认识创新改变生活？（P15～16）［2021·河南A卷15］变式设问创新与生活的关系。（1）关系：生活处处有创新。（2）含义：创新是一种生活方式。创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；创新渗透在生活的方方面面；创新需要年复一年的积累；创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。（3）范围：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。2．创新如何体现在人类生活的各个方面？（P16）（1）知识的创新：提供新的思想和方法。如“物种起源”“大陆漂移学说”等。（2）技术的创新：促进生产力发展、增加社会财富。如“复兴号”“超级水稻”等。（3）制度的创新：促进公平正义、推动社会进步。如人民代表大会制度、基层群众自治制度等。3．创新的作用（重要性）。（P14～20）变式设问实施创新驱动发展战略的原因有哪些？（1）对国家和社会：①创新是引领发展的第一动力；②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋；③创新驱动是国家命运所系；④创新是改革开放的生命；⑤科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；⑥创新是推动人类社会向前发展的重要力量。［2022·河南A卷6］（2）对世界和国际：①时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（3）对个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②创新点燃激情，让我们的生命充满活力；③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我；④创新让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。4．改革、创新、共享的关系是什么？（P18～19）（1）改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。考点②科技创新（3年1考：2022·河南A卷6）★1．我国的科技现状。（P20）［2022·河南A卷6］（1）成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。（2）不足：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。（3）启示：中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。★2．科技创新的重要性。（P20）（1）解析与检测补充科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。（2）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。3．请你谈谈我国科技事业取得巨大成就、科技创新成果不断涌现的原因。（拓展设问）（1）党的领导：中国共产党的正确领导，为科技创新提供了坚强的领导核心。（2）经济实力：我国经济实力不断增强，为科技创新提供了坚实的物质基础。（3）政策：我国实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，为科技创新提供了强有力的政策支持。（4）制度：社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。（5）社会：我国积极营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。（6）个人：广大科技工作者发扬了艰苦奋斗、开拓创新、团结协作的精神。4．教材栏目P21～22相关链接｜列举近年来我国科技创新成果的典型事例。（1）超深水半潜式钻井平台“蓝鲸1号”交付使用。（2）我国首颗X射线空间天文卫星“慧眼”成功发射。（3）“海水稻”种植成功。（4）500米口径球面射电望远镜，中国“天眼”落成启用。（5）“神威·太湖之光”超级计算机运行速度居世界前列。（6）我国首款大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600首飞成功。5．重大科技成就不断涌现有哪些重要意义？（拓展设问）（1）对个人：有利于增强民族自尊心、自信心和自豪感，激发国人的爱国热情。（2）对社会：有利于激发全社会的创新热情，营造大众创业、万众创新的社会氛围，加快建设创新型国家。（3）对国家：有利于提高我国的自主创新能力，增强我国的综合国力，提升我国的国际地位和国际影响力。考点③教育（3年1考：2020·河南B卷13）1．我国当前的教育发展现状。（P23）（1）成就：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。（2）解析与检测补充不足：我国的教育与发达国家相比差距明显，还不能完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。2．教育的重要性。（P22）（1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。（4）教育是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。［（4）（5）为解析与检测补充］（5）教育是国之大计、党之大计。3．解析与检测补充教育改革发展的新理念、新思想、新观点。（1）坚持优先发展教育事业。（2）把立德树人作为教育的根本任务。（3）为谁培养人：为党育人、为国育才。（4）培养什么人：我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。4．解析与检测补充我们应如何培养合格的社会主义建设者和接班人？（1）坚定理想信念：要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。（2）爱国爱党：要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。（3）加强道德修养：要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。（4）学习知识：要在增长知识、见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。（5）培养精神品质：要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。（6）增强综合素养：要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。（7）身体、体育：要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。（8）美育：要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。（9）劳动：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。［2020·河南B卷13］考点④知识产权1．解析与检测补充什么是知识产权？（1）智力成果权，也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。这一权利只有进行发明创造的特定人才能享有；当发明创造者的智力成果被采用或发表后，有获得报酬的权利。（2）智力成果权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。2．保护知识产权的意义。（拓展设问）（1）对个人：有利于激发人们的创新意识，培养创新精神。（2）对国家、社会：①有利于促进我国科技事业的发展；②有利于发扬创新精神，建设创新型国家；③有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；④有利于维护社会公平正义；⑤有利于形成诚信的社会风气。3．创新的时代，应怎样对待知识产权？（P27）（1）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。（2）保护知识产权就是尊重创造、保护创新。（3）当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。★4．怎样保护知识产权？（做法）（拓展设问）（1）国家：①加强立法，完善有关保护知识产权的法律法规；②严格执法，加强监管，严厉打击侵犯知识产权的行为。（2）社会：①进行普法宣传，提高公民维护知识产权的意识；②在全社会营造尊重知识产权、保护知识产权的社会氛围。（3）公民：①学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等；②拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权；③对自己的发明创造成果及时申请专利保护；④发现侵犯知识产权的行为，要积极向有关部门举报。（①②③为教材栏目P27·方法与技能）142023.02.0420:40142023.02.0420:40考点⑤建设创新型国家（3年1考：2021·河南A卷1）★1．怎样建设创新型国家？（国家层面）（P18～27）（1）教材栏目P18相关链接必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。（2）必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。（3）大力发展教育，提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展。（4）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。（5）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（6）要依法保护知识产权。2．如何理解万众创新？（P24）（1）当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。（2）每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值。（3）每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。3．企业创新的地位、重要性和做法。（P25）（1）地位：企业是社会创新的重要力量。（2）重要性：提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。（3）做法：大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。4．创新精神的表现是什么？（P26）（1）表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。（2）表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。（3）表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。（4）表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。5．青少年应该怎样培养创新精神、提高创新能力？（拓展设问）（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德修养和科学文化素质。（2）敢于质疑，培养批判性思维，树立敢为人先的精神。（3）解析与检测补充要勤于观察，善于思考，培养想象力，勇于在实践中大胆探索。二、易混易错呈现1．改革是引领发展的第一动力。（x）改正：创新是引领发展的第一动力。2．只有科学家才可以创新。（x）改正：生活处处有创新，人人皆可创新。3.自主创新立新功，领跑世界留美名。／中国制造创奇迹，世界科技我第一。／我国已建成创新型国家。（x）改正：中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。4．将教育摆在经济社会发展的核心位置。（x）改正：将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。5．科技创新是民族振兴、社会进步的基石。（x）改正：教育是民族振兴、社会进步的基石。6．我国已建成教育强国。（x）改正：2035年远景目标表明，到2035年建成教育强国。7.青少年年龄小，不享有知识产权。（x）8．打击盗版可以杜绝侵犯知识产权的行为。(x)9．我国已建成创新型国家。／科技再攀新高峰，创新强国已建成。（x）10．提高自主创新能力要拒绝技术引进，完全原创。（x）改正：在提高自主创新能力的过程中，可以引进技术、借鉴经验，但不能依赖技术引进，应不断提升我国的自主创新能力。11．教材栏目P28拓展空间我们要循规蹈矩，因为“枪打出头鸟”“木秀于林，风必摧之”。（x）改正：这样的文化心理，会浇灭创新的火花。我们要敢于跨越、敢于争先，激发创新精神和创新能力。三、掌握核心•稳提升1．创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。（地位）2．易错点科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（地位）3．创新是引领发展的第一动力