2023级数控技术专业人才培养方案（五年一贯制）

2023级数控技术专业人才培养方案（五年一贯制）专业代码：460103一、专业名称数控技术二、招生对象与学制招生对象：普通初中毕业生基准学年：全日制中职三年+全日制高职二年三、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）技能等级证书举例装备制造大类（46）机械设计制造类（4601）C3311C3321C3332C3451C3482C3484C36702-02-07机械工程技术人员6-18-01机械冷加工人员6-20-01通用基础件装配制造人员数控机床操作岗机械制造工艺员机床维修岗数控机床维修（1+X）精密数控加工（1+X）四、培养目标及规格（一）培养目标本专业主要培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握数控设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等知识和技术技能，适应区域现代制造及自动生产产业升级及新兴产业园区企业人才需求，面向数控加工、产品设计与制造、CAD/CAM领域的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识、能力等方面达到以下要求：1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。2.知识（1）掌握高等数学、大学英语、计算机基础等文化基础知识。（2）掌握工程识图、机械基础、工程材料等数控技术专业基础理论知识。（3）掌握数控加工、计算机辅助制造、PLC控制技术等数控技术专业理论知识。（4）掌握数控机床工作原理与结构、模具设计与制造等数控技术专业应用知识。（5）熟悉数控设备维护保养、故障诊断与维修及机械产品质量检测与控制的基本知识。3.能力通用能力（1）与人交流合作能力具有较好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，做到善于倾听他人的意见与感受，发现共同的话题和兴趣，运用合适的方式和对方沟通。牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。（2）终身学习能力具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力、形象思维能力和逻辑思维能力，能够查阅数控技术专业的相关资料和文献，能够自我学习数控技术专业领域一些前沿知识和技能。（3）信息处理、数字应用能力能根据数控技术专业领域的需要，借助媒介，采集整理信息。运用一定的计算方法，对数控技术专业问题进行简单的分析、预测和评价。（4）革新创新能力具有扎实的基础知识，熟练的专业技能。以自主学习的能力，敢于创新的勇气和富于实践的精神，坚持不懈地发现问题和解决问题。（5）外语应用能力能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行简单的英语交流。专业技术技能（1）培养学生从事数控加工产品及数控设备调试的能力；（2）培养学生在技术部门从事生产工艺、生产组织管理工作的能力；（3）培养学生从事高端数控机床及专用数控机床操作的能力；（4）培养学生运用通用CAM软件从事辅助制造的能力；（5）培养学生从事模具设计与加工制造的能力。五、毕业资格与要求专业学生修满指定类别的应修学分数，并具备相应的职业技能，准予毕业。学分学分与学时分配表课程必修课选修课创新创业素质拓展合计类别公共基础必修课专业必修课小计公共基础选修课专业选修课小计应修学分数100.5119219.55303512257.5应修占毕业最低学分比例（%）39.0346.2185.241.9411.6513.590.390.78100%应修学时16522232386864480544004428应修占毕业最低学时比例（%）36.9550.4187.351.8110.1512.650%0%100%其中实践教学时数为1875，占总时数的42.5%毕业最低学分257.5学分高职阶段课程必修课选修课创新创业素质拓展合计类别公共基础必修课专业必修课小计公共基础选修课专业选修课小计应修学分数22.54870.5316191292.5应修占毕业最低学分比例（%）24.3251.8976.223.2417.3020.541.082.16100应修学时3881032142048256304001724应修占毕业最低学时比例（%）22.5159.8682.372.7814.8517.6300100其中实践教学时数为1188，占总时数的68.90%毕业最低学分92.5学分（二）职业技能证书：职业资格证书、技能等级证书或专业主要技能抽测项目本专业要求毕业生应达到以下两个条件之一。1、取得下表所列中级及以上职业资格证书之一。职业资格证书获证要求表职业工种证书级别颁证机构获证要求精密数控加工（1+X）初级及以上认证企业取得证书数控设备维护与维修工（1+X）初级及以上认证企业取得证书2、取得技能等级证书（一般需中级以上），同时需通过专业主要技能抽测项目一览表中的专业主要技能抽测项目的测试。注：学生自行考取的表中未列技能等级证书，需经专业论证。专业主要技能抽测项目一览表主要技能项目名称测试学期主要技能项目描述零件数控车削加工7给定螺纹轴及其同等难度等级的轴类零件加工图纸，运用数控车床及附配件，操作数控车床完成零件加工零件测绘7给定含轴肩及其同等难度等级的轴类零件，运用测量工具及绘图工具，完成该零件的测绘并绘制图形零件检测7给定含轴肩及其同等难度等级的轴类零件，运用相应量具，完成零件表面质量检测零件综合加工8给定两头加工或两件套及其同等难度零件图纸，运用数控车床及附配件，编制加工工艺文件，完成零件加工，并检测工件的加工尺寸专业核心课程（一）公共基础课程1.思想道德修养与法律基础。课程目标：从当代大学生面临和关心的实际问题出发，通过理论教学与实践体验，引导新时代大学生自觉践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，做以民族复兴为己任的时代新人。课程内容：主要以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育。2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。课程目标：准确把握马克思主义中国化的理论成果，深刻理解中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略，能够运用马克思主义理论及其中国化的理论成果分析、解决现实问题，从而坚定中国特色社会主义“四个自信”。课程内容：以马克思主义中国化为主线，以中国化的马克思主义为主题，以中国特色社会主义建设为重点，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述马克思主义中国化的理论成果。3.形势与政策。课程目标：帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战；第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略。课程内容：依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践。4.红船精神。课程目标：帮助大学生立足新时代，把握“红船精神”的科学内涵、历史地位和时代价值，激发大学生开拓创新、百折不挠、积极奉献的意识，教育引导大学生在实现中华民族伟大复兴的生动实践中弘扬和传承“红船精神”，不忘初心、牢记使命，不懈奋斗。课程内容：“红船精神”的科学内涵、历史地位和时代价值；中共一大代表不同的人生轨迹；首创精神、奋斗精神及奉献精神三个维度下浙江努力建设“重要窗口”及嘉兴争当“重要窗口”中最精彩板块的典型事例；新时代大学生践行“红船精神”的责任担当。5.劳动教育。课程目标：通过新时代的劳动教育，加强劳动观念、劳动意识，掌握学习、工作和生活中必备的基本劳动素养、基本劳动品质，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念，引导学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果，自觉遵守劳动安全法规。课程内容：组织开展劳动知识、劳动安全、劳动纪律、劳动精神、劳模精神和工匠精神等方面的学习教育，学习劳动模范人物的先进事迹，开展卫生劳动、专业劳动、社会服务与公益劳动等劳动实践。6.心理健康教育。课程目标：发挥心理健康教育课堂教学主渠道作用，培育自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，增强自我心理保健和危机预防意识，培养分析与解决实际心理问题的能力，全面提升心理素养。课程内容：学生的自我意识、社会适应、性格气质、人际交往、情绪管理、压力与挫折应对、爱与性、学习及网络、就业择业心理、生命意识、异常心理、心理咨询与保健、自我成长等。课程力求理实一体，知识传授、心理体验与行为训练相结合。7.国家安全教育。通过国家安全教育的学习，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，理解中国特色国家安全体系，牢固树立国家安全底线思维和国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当，具备维护国家安全的能力。课程内容：主要包括国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规。8.职业发展与就业指导。课程教学目标是帮助大学生树立起职业生涯发展的自主意识及积极正确的人生观、价值观和就业观念，有效塑造良好的职业品质、职业道德与健康的职业心理，不断培养学生具有创新意识和创业精神的现代职业人。主要内容是有效的理解生涯规划中的自我认知、环境分析、决策评估、计划发展以及修正调整的各环节作用。能对创业机会进行识别与评价，掌握创业行业选择策略和运营实务知识。熟知求职环节中所需作的相关准备工作及基本技巧。9.体育与健康。课程目标：通过本课程学习，让学生获得体育与健康知识和技能，有效增进学生身体健康，提高心理健康水平，增强社会适应能力，养成良好的健身习惯。课程内容：根据学生的兴趣选择体育活动项目组班教学，例如排球、健美操、地掷球、网球等，根据学生的实际能力设置训练强度，根据大学生体能水平要求，在体育课堂教学中有机融入体能训练。10.工科数学（1）。课程目标：以强化数学应用为导向、以提高应用能力为目标,将数学建模思想与实验方法融入课程教学，使数学知识、建模思想与实验方法三者有机融合，通过本课程的学习，使学生掌握微积分基础知识，学会用运动和变化的观点思考问题，学会应用数学思想和方法去分析、处理某些实际问题。重视加强软件的应用，进一步培养学生的应用能力和职业核心能力。课程内容：函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分等基本内容。11.现代信息技术。课程目标：学生通过学习本课程，能够增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。课程内容：围绕各专业对信息技术学科核心素养的培养需求，吸纳信息技术领域的前沿技术，通过理实一体化教学，学习文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、大数据、云计算、区块链等新技术概述、信息素养与信息社会责任等内容，提升学生应用信息技术解决问题的综合能力，使学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。12.大学英语Ⅰ。课程目标：通过本课程学习，使学生熟练掌握语言基础知识和语言技能，具有一定的听、说、读、写、译能力，特别是听说能力，具有一定的英文资料阅读和信息获取能力。课程内容：包括英语听说训练，语法词汇拓展，阅读理解训练，中英文互译和常用的英语应用文写作。通过本课程的学习，开阔学生视野，增强对西方历史文化，政治经济等的了解，提高学生的综合文化素养，为培养具有良好职业素养和较强语言职业能力的高素质人才奠定基础。（二）专业核心课程1.工作任务与职业能力分解表工作领域工作任务职业能力相关课程数控机床操作岗熟悉机床设备性能、操作规程，根据图纸加工零件。数控设备的操作能力；机械加工工艺编制能力。金工实训、工程材料基础、工程识图、机械零部件设计、数控车床编程与操作数控机床编程岗根据零件图纸编程，进行模拟运行，并对编程中存在缺陷进行处理。看图识图能力；工艺分析能力；工艺方案制定的能力；数控编程能力。金工实训、工程识图、机械零部件设计、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作数控机床维护岗制订设备维护保养计划并实施数控设备安装、调试能力；数控设备维护保养能力；总结和技术创新的能力。金工实训、工程识图、机械零部件设计、PLC控制技术、电工与电机控制机械加工工艺员岗机械加工工艺编制机械工艺分析能力；机械加工设备选择能力；机械加工工艺编制能力。计算机辅助设计与、金工实训、工程识图、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作2.专业核心课程描述课程名称能力目标实施方法和地点数控机床操作与实训1.熟练掌握数控机床的操作2.掌握工件的装夹及校正，会对刀方法3.能合理选用及安装数控加工用刀具4.能编制常见数控加工工件的加工程序实施方法：所有教学活动主要在数控实训室展开，进行教、学、做一体化教学。实施地点：数控实训室计算机辅助设计1.掌握数控车削、数控铣削加工路线的拟定，熟悉切削用量选择2.掌握手工编制零件数控加工程序的方法3.会选择相应的加工刀具实施方法：所有教学活动主要在计算机辅助制造实训室展开，进行教、学、做一体化教学。实施地点：计算机辅助设计实训室模具设计与制造1.现代模具设计、制造的基本理论2.冷冲模、塑料模等模具设计与制造能力3.常用模具生产设备的使用和维护能力4.编制并实施模具制造工艺能力5.利用模具CAD/CAM软件进行模具设计6.模具装配和修复的能力实施方法：所有教学活动主要在公共实训中心实训室展开，进行教、学、做一体化教学。部分内容进入数控加工实训室的实物上进行教学。实施地点：公共实训中心数控加工实训室自动编程及CAM应用实践1.具有非曲面类零件、曲面类零件的设计能力2.具有零件加工自动编程仿真能力3.具有复杂曲面的辅助加工（CAM）能力实施方法：所有教学活动主要在计算机辅助制造实训室展开，进行教、学、做一体化教学。部分内容进入本分院数控加工实训室的数控机床实物上进行教学。实施地点：计算机辅助制造实训室机械零件CAE分析1.掌握CAE软件的使用方法2.对机械零件进行性能与安全可靠性分析3.对机械零件的工作状态和运行行为进行模拟实施方法：所有教学活动主要在计算机辅助制造实训室展开，进行教、学、做一体化教学。实施地点：计算机辅助设计实训室机床电气控制与PLC1.掌握继电—接触器控制典型电路的工作原理及线路分析技能2.熟悉常用机床电气控制系统，具有电气控制系统的分析和维护、检修能力3.具有设计较为简单的电气控制设备、控制线路的能力和安装调试能力4.具有简单的电气控制系统的PLC设计能力实施方法:充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如引导文法、典型案例法、分组讨论法、分数激励法等；理论知识与操作技能兼顾，二者相辅相成，相互促进；课程考核中注重学生学习过程中的表现。实施地点:PLC教学做一体化教室课程设置与教学进程安排（一）公共基础课程设置类别课程名称学分教学时数考核方式修读学期总学时理论教学实践教学公共基础必修课法律基础232322职业生涯规划232323创业创新116161-2职业道德与就业指导116164体育与健康181281281-5心理健康232321-2计算机基础46432321-2英语162562561-6数学162562561-6语文162562561-6大学英语464646高等数学464646思想道德与法治34838107毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46454108劳动教育1328一周（课外24）7至8红船精神116887至8形势与政策0.51616考查7至8理论心理健康教育23224理论8国家安全教育116124考查7至10军事理论23232考查7理论职业发展与就业指导116124考查7至8理论体育与健康Ⅰ232428考查7技能体育与健康Ⅱ232428考查8公选课（中职）23216166公选课（高职）34848含艺术课2学分8-9公共基础课小计100.516321332300高职公共基础课小计22.5384260124（二）专业课程设置类别课程名称学分教学时数考核方式修读学期总学时理论教学实践教学专业必修课专业基础课机械制图81286464考试1-4理论+技能装配钳工6963264考试1-2理论+技能机械设计基础4644816考试5理论+技能★数控车床操作技能1625656200考试3-6理论+技能零件测量技术4643232考试1-3理论+技能车削加工技术23232考试2技能电工基础4643232考试5理论+技能AUTOCAD4643232考试1-4理论+技能机械制造技术81286464考试3-4理论+技能机械制造基础实训34848考试1技能机械基础8128128考试3-5理论数控机床电气液控制2322012考试8理论+技能小计691104476628实践教学环节课金工实训4160160考查1-2综合评定认识实习12424考查7综合评定跟岗实习8192192考查9综合评定顶岗实习20480480考查9-10综合评定毕业设计49696答辩9-10小计37952952专业核心课★#数控机床操作与实训348488★#数控机床装调与维修2328248★自动编程及CAM应用实践2328247机械零件CAE分析2328248#机床电气控制与PLC4643232考试8理论+技能小计1320856152专业选修课课模具设计方向模具设计与制造4643232考试7理论+技能机床夹具设计4643232考试7理论+技能模具拆装与测绘3481632考试8理论能精密加工方向★#多轴编程与加工技术4643232考试7理论+技能★精密检测技术4643232考试7理论+技能高速切削技术3481632考试8技能方向模块2选1（修11学分，根据学生选课情况开设）企业管理23232考试6理论能快速成型技术34848考试7理论+技能工程材料基础232248考试3理论数控铣床操作技能1625656200考试3-6理论●◎智能制造概论232248考试6理论修18学分（中职修15个学分，高职修3个学分）专业群拓展课三坐标检测技术232284考试9理论自动检测技术232284考试9理论逆向工程技术应用232284考试9理论修2学分，根据学生选课情况开设素质拓展创新创业学分参照《嘉兴职业技术学院大学生素质拓展学分实施办法》（嘉职院〔2017〕60号）与《嘉兴职业技术学院大学生创新创业学分认定管理办法》（嘉职院〔2017〕56号）◎专业共享课#1+X课程●双语课程★赛教融合课程（二）教学时间分配表学年学期总周数军训教学周数考试周数（含技能抽测）机动周学时平均周学时(学时/教学周数)顶岗实习与毕业设计（论文）课堂教学集中实训四717001411138825.87821001901145223.79五92108480144023.161021016000544027.5合计80024379281720注：平均22-28学时/周。第三学期周课时计算不含军训112课时（四）集中实训安排表序号集中实训课程学期学分学时所在周教学实践内容、要求实践地点考核方式1认识实习71249接触实际生产、拓宽知识面、加深对专业了解。企业综合评定2毕业设计9-10496125/7/11初步完成毕业设计（论文）的撰写实训室综合评定3跟岗实习9819213-20参与企业实际生产、加深专业技能训练企业综合评定4顶岗实习10204801-20参与企业顶岗操作企业综合评定5毕业答辩104965/7/11完成毕业设计（论文）的撰写及答辩企业、实训室综合评定教学进程安排学期周次寒暑假12345678910111213141516171819202122一△★期末考试二△★期末考试三△★期末考试四△★期末考试五\\\\△★期末考试六△★期末考试七◎认识实习★期末考试八★期末考试九◎跟岗实习◎跟岗实习◎跟岗实习◎跟岗实习◎跟岗实习◎跟岗实习◎跟岗实习◎跟岗实习●毕业设计●毕业设计◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习十◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习◎顶岗实习●毕业设计◎顶岗实习●毕业设计\\\\\\◎停课实习#不停课实习●毕业设计(论文)★期末考试八、实施保障（一）专业教师要求1.双师结构：专任教师中具备双师素质的比例达85％以上。2.专兼比例：专业课教师中专兼比例为１:１以上。3.专业教师的专业领域涉及机械制造、数控机床装调维修、数控编程与加工、计算机辅助制造等，高级职称35％以上，中级职称50％以上。4.专任教师应具备基于工作过程的课程设计、教学组织与教学实施能力；具备指导学生毕业设计、创新设计、技能比赛的能力。5.兼职教师应具备本科以上学历，中级以上职称，有二年以上从事专业技术工作的经验；热心教育事业，责任心强，善于讲解沟通，有一定的教学组织与教学实施能力。（二）教学方法：提出实施教学应该采取的方法指导建议。1.依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达到预期的教学目标。2.公共基础课可以采用讲授式教学、启发式教学、问题探究式教学等方法，通过集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、演讲竞赛等形式，调动学生学习积极性，为专业基础课和专业技能课的学习以及再教育奠定基础。3.专业基础课可以采用启发式教学、案例式教学、项目式教学等方法，利用集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、模拟实验、企业参观等形式，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源等手段，使学生更好地理解和掌握比较抽象的原理性知识，为后续课程的学习奠定扎实的基础。4.技能训练课程可以采用理实一体化教学、任务驱动式教学、项目式教学等方法组织教学，利用集体讲解、小组讨论、案例分析、分组训练、综合实践等形式，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源、仿真模拟软件等手段。5.选修课程可以根据课程特点和学校特色，灵活采用各种教学方法开展教学活动。（三）教学评价：对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。1.坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定性与定量评价相结合、主观评价与客观评价相结合的多元化评价原则。2.实行理论考试、实训考核与日常表现相结合的评价方式，以利于学生综合职业能力的发展。3.理论部分的考核采用课堂综合表现评价、作业评价、学习效果课堂展示、综合笔试等多元评价方法。笔试主要针对各部分的基本知识进行命题。4.实践部分采用过程性评价和成果考核相结合的方式。实践考试要设计便于操作的考题和细化的评分标准。5.要根据课程的特点，注重评价内容的整体性，既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以及爱护设备、节约能源、保护环境等意识。（四）质量管理保障数控技术专业教学质量保障体系主要有以下部分组成：1.硬件条件数控技术专业依托数控实训室及公共实训中心数控设备实施数控加工实践教学数控技术专业依托分院一体化教室实施理实一体化教学数控技术专业依托分院计算机机房实施数控技术专用软件教学2.制度建设数控技术专业经常性开展集体听课、评课活动制度数控技术专业主动定期与分院教学督导取得沟通，听取教学督导教学建议数控技术专业组织质量保障工作会议、师生座谈会、学生教学问卷调查等3.校外资源数控技术专业经常性聘请校外专业参与人才培养方案制定、专业课程讲授、举办专家讲座等形式协助专业人才培养数控技术专业积极与专业对口企业取得良好沟通，发展较多企业以不同形式参与学生专业能力的培养数控技术（五年一贯制）课程体系逻辑图专业课程体系与《数控设备维护与维修职业技能证书》融合表序号工作任务数控设备维护与维修职业技能和知识要求数控技术专业

（学历教育）

课程名称11.工作准备1.1技术资料与基础知识准备1.1.1能够根据工作任务准备相关的技术资料数控机床1.1.2具备数控机床装调与维修基础知识数控机床数控机床电气系统装调与维修1.1.3具备数控机床操作与编程基础知识数控车床实训数控铣床实训1.1.4具备数控机床电气控制基础知识机床电气控制与PLC21.2工具、检具与量具准备1.2.1能够根据数控机床维修要求选用各种工具、检具及量具数控机床1.2.2能够正确保养和管理工具、检具及量具数控车床实训数控铣床实训31.3数控设备运行状态检查1.3.1能够根据工作任务要求，针对数控机床液压、润滑、冷却等辅助装置进行工作状态的检查液压与气压传动1.3.2能够根据工作任务要求，针对数控机床进给轴、主轴的运行状态进行检查数控机床1.3.3能够根据工作任务要求，针对数控机床手动、自动、DNC等工作运行方式开关状态进行检查数控机床42.数控设备电气故障诊断与维修2.1数控装置故障诊断与维修2.1.1能够设置和修改数控装置相关参数数控机床电气系统装调与维修2.1.2能够排除数控装置外围电器及线路故障数控机床电气系统装调与维修2.1.3能够更换数控装置并调试正常使用数控机床电气系统装调与维修2.1.4能够根据现场情况，使用存储设备进行各类数控机床电气系统装调与维修52.2交流伺服驱动装置故障诊断与维修2.2.1能够设置和修改伺服单元相关参数数控机床电气系统装调与维修2.2.2能够根据伺服单元的状态信息，通过手册查询报警的原因数控机床电气系统装调与维修2.2.3能够检测和判断伺服电机是否正常，并正确拆卸与安装电机数控机床数控机床电气系统装调与维修2.2.4能够检测和判断编码器是否正常，并正确拆卸与安装编码器数控机床电气系统装调与维修2.2.5能够检测和判断光栅尺是否正常，并正确拆卸与安装光栅尺数控机床数控机床电气系统装调与维修2.2.6能够建立和调整数控机床的参考点数控机床电气系统装调与维修2.2.7能够诊断和排除数控机床硬限位和软限位超程故障数控机床电气系统装调与维修2.2.8能够诊断和排除伺服单元的外围电器及线路故障数控机床电气系统装调与维修62.3主轴驱动装置故障诊断与维修2.3.1能够设置和修改主轴驱动单元相关参数数控机床电气系统装调与维修2.3.2能够根据主轴驱动单元状态信息，通过手册查询报警原因数控机床电气系统装调与维修2.3.3能够检测和判断主轴电机是否正常，并正确拆卸与安装电机数控机床电气系统装调与维修2.3.4能够进行主轴定向停止操作和调整主轴定向停止位置数控机床电气系统装调与维修2.3.5能够排查主轴驱动单元的外围电器及线路数控机床电气系统装调与维修72.4电源单元故障诊断与维修2.4.1能够根据电源单元状态信息，通过手册查询报警原因数控机床电气系统装调与维修2.4.2能够排除电源单元的外围电