2023年小学学校教学计划六篇(大全)

第页共页2023年小学学校教学方案六篇(大全)小学学校教学方案篇一教学质量分层提升，是全面落实教学质量年活动的一个重要组成局部教学质量分层提升，要以进步教学质量为打破口，千方百计的高老师素质，加强教学工作精细化管理，推动课程改革进程，全面进步我校教育教学质量。1、制定并施行《完小教学质量年活动方案》，做到分工到人，落实到位，把教学质量提升落实到每一个班级，每一个学科。2、引导我校老师树立目的质量意识岗位责任意识和整体配合意识，促使全体老师进位争光，努力缩小镇同年级同学科的均分差距。3、要求老师努力做好培优帮困工作，认真做补差补缺工作，让差生尽快赶上，进步班级及格率。4、要求每位老师抓好单元过关测试，催促老师在教学上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通过以上的不懈努力，使我校各学科成绩在原来的根底上都各有提升。1、根据我校的现状，老师年龄偏大，学生素质不高，成绩偏低的特点，制定施行方法。2、我校十二个班以上学期期末考试成绩为根底，凡在上学期期末考试中，在全镇排名前五名的学科，本学期要提升一到两个名次，上学期排名在全镇前十名的学科，本学期要提升二到三个名次，缩小同学科的差距。3、为进一步大面积提升我校的教育教学质量，学校在本学期将和每位老师签订学生成绩提升合同，语数英在镇抽考，县统考中，各学校成绩及格率到达95%，优秀率低年级要到达60%，中高年级要到达40%。4、为了到达以上提升目的，我校将采取奖优罚劣的方法，在学校社会营造一个良好气氛，把成绩提升工作放到重要议程。厉庄镇山北小学20xx．9．11小学学校教学方案篇二根据各级教研室的工作要求，积极推进新课程改革，全面进步教育质量和办学程度，为学生的可持续开展奠定坚实的根底。本学期我们主要做好方面的重点工作：〔一〕老师队伍建立工作1、着力培养青年老师，努力扶植骨干老师。2、创造性全体老师参与学习的时机。3、引导老师注重自身素质进步。4、倡导“研究兴课”，开展反思才能。〔二〕科研教研工作1、积极推进新课程施行。2、积极推进老师专业开展，以活动、以教研促老师开展。组织老师积极参加各级各类的教学研究活动。3、积极推进课堂教学改革、深化开展教学研究活动。4、积极推进教育管理，狠抓老师教学常规管理。5、积极推进教学质量进步，进步辅优补差，认真抓好毕业班工作。6、继续研究学校实验课题。〔三〕加强对远程老师设备的管理、使用力度。〔一〕老师队伍建立工作1、首先进一步加强对青年老师的培养工作，给他们提供学习时机和展示自己的舞台，建立好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。其次，对30岁以下老师做好师徒结对的业务指导，培训工作。2、让每个老师争取时机参与一次校外区内或市的听课活动。3、随着教育教学改革的进一步深化，特别是国家新课程的施行，对老师提出了更高更新的要求。要求每一位老师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个老师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“研究型”转化。〔二〕科研教研工作1、坚持“边学习，边理论，边反思”和“积极，稳妥”的原那么，在课程施行中，建立以校为本的学习型组织，建立双向互动的教研制度。2、本学期，我们仍将以教研活动为主，让每个老师先在校内上好研究课。再组织上全镇性的教研活动，然后争取派出局部骨干老师到北宿学区、南屯学区乃至邹城市、济宁市各小学去听课，进步老师的教研才能。3、实在转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次清楚，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，才能形成的过程，为学生的可持续开展奠定根底。4、老师加强师德修养，确立为“教育效劳”的意识，积极主动变革师生关系，真正将学生当成学习的主人，使每个学生都有进步。5、狠抓教学常规管理〔1〕催促所有老师认真钻研教材，研究学生，设计教法，作业布置合理、适量，修改及时标准。教诲处定期不定期进展抽查、公布、交流和整改。〔2〕根据新课改理念，老师在备课、上课方面的个性表达和创新实力，确保课堂教学效率的进步；继续明确标准了一些制度，特别是对学校课程方案的执行要求自觉严格，决不擅自调课。〔3〕加强随堂听课的力度。本学期，教诲处加强对每个老师每个学科的随堂听课，改变以前课前通知，老师精心准备，课后不假思索的情况。这样，有利于老师加强对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进展教学反思。〔4〕向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视根底知识、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差，力争学科竞赛出成果。6、认真讨论，研究好实验课题，同时并争取立项新的课题进展结合理论。〔三〕加强老师对远教设备的管理、使用力度。1、加强学科与信息技术的整合。充分使用好远程教育资。2、科学合理安排好远教课表，并认真执行。确保微机教室、多媒体教室、光盘播放室等的高效使用。3、抓好听课、评课工作，上好远教示范课、“人人一堂优质课”。开展“远程教育资运用”优质课赛课、远程教育资运用与培训观摩，每位老师严格按远教课表上课并作好记载。4、教学参考书所附光盘是教学观摩的好材料，各年级各学科老师应充分利用这一材料，掌握新的课堂教学法。为了让老师用好光盘，学校规定每一学期老师必须观摩本册本学科光盘二至四课时，同时做好听课记录和评课记录。5、加强远程教育设备硬件建立，确保设备正常运行。6、组织开展远程教育资应用培训和观摩活动，加强各学科与信息技术的整合，促进老师有效使用远程教育资。7、远教管理员及时下载整理远程教育资，加强远教资应用，认真做好远程教育资料的搜集、整理、及时归档。二－三月份：拟订教诲处工作方案拟定校本教研方案完成老师任课表、课程表、作息时间表、校历表发放教学用书及各类表册搜集各类工作方案检查正式上课前备课情况组织老师参加各类新教材培训。小学学校教学方案篇三指导思想教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要表达，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理那么是进步教学质量的最根本保障，是教育教学的重中之重。新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学学段的特点也决定了：小学教学不仅关注学生成绩的进步，更应该关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习才能的养成，关注学生的情感世界、人生态度价值观的建立，要真正为学生的终身开展和幸福奠基。第一局部：教学业务常规工作要点继续开展课堂教学研究活动，让学生把上课当成一种享受。课堂教学以“有效教学”思想为指导，实现由“重知识传授”向“重学生开展”转变，由“重老师教”向“重学生学”转变，由“方案性课堂”向“方案性与生成性课堂互补”转变，倡导多样化的课堂教堂形式，如充满情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学形式。以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的气氛中增长知识、开展才能、彰显个性。让课堂教学充满足够的吸引力和魅力。老师认真学习新课程标准，上课过程中要表达新课改精神。调整课程表，要求老师严格按课程表上课。结合中心小学的要求制定老师上课、备课、作业、辅导、等根本规定。继续讨论小组合作互助的课堂教学形式。推行个性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。制止布置耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。倡导分层次布置作业，增加选作性、理论性、创新性作业。让作业的布置到达稳固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与才能相结合。让作业合适每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。按中心小学精神，本学期可以不规定课堂作业次数，更加注重作业的质量，有效利用好学生现有的教辅资料。做到全批全改，及时反应。按中心小学精神，纸质备课有语文、数学、英语、综合理论、平安教育。备课注重实效有用，能确实为上课效劳。不抄备课、补备课。重点把握教学知识点和处理方法，表达教学目的评价。努力做到备课中表达出教什么，怎么教，教的怎么样。尽量简化其它心中有数的东西，减轻老师的负担。这是进步质量的有力保障，也是老师掌握学情因材施教的一个重要手段。随堂检测可以形式多样如作业、提问等。单元检测除了根据县教研室统一下发的检测题和中心小学的检测规定外，任课老师可根据教材特点及学生学习的根本情况自主命题组织考试。单元检测试题列入常规检查评比内容之一。学校如有条件可统一组织一两次检测，检验老师的教学情况。“二次过关制度”。单元检测对于不及格者〔或达不到规定要求的学生如一二年级达不到优秀者〕要进展辅导，然后进展二次考试。各任课老师根据学生学习情况灵敏安排。各相关学科要将功夫用在平时，除搞好各学科教学成绩外，要以教研室规定的抽测工程作为常规教学工作重点，如古诗文背诵〔建议语文教研组每月一次古诗文背诵比赛〕、写字〔包括毛笔字〕、阅读与写作，数学口算、听算，英语口语，科学实验及音体美等学科的各种工程。自本学期开场，倡导学生互相监视、互相催促、自我管理、自我约束、自我进步。所以，重在加强自我检查、互助学习、认真听讲、及时作业、主动询问等良好学习习惯的养成。各班任课老师要充分利用一切可利用的时间，分层施教，搞好辅导。建立起一对一辅导措施，求稳不求快。尽可能多的转化学困生，扩大及格率、优秀率和平均分。老师学期初制定学科教学方案。要注重实用性，不能脱离本校实际和学科实际。并要严格按方案施行课堂教学。严格按进度上课、辅导、测试。学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学情况。倡导师生的自我管理自我进步。在老师中推行“六个多”：多考虑自己的教，多关注学生的学，多注重学习习惯的培养，多把握教材的知识点，多研究教材和试题，多转化学困生。在学生中推行“六认真”：认真预习、认真听课、认真作业、认真考试、认真改错、认真自习。“五个一”活动：每周一诗，每天一次口算或听算，每周一次特色作业〔语数英三科共〕，每周一那么读书笔记，每两周借阅一本书。小学学校教学方案篇四一、指导思想本学期，我校将围绕《东石镇教委办20xx年春季教务工作方案》中心任务开展工作，继续本着“一切为了学生的安康开展，一切为了老师的专业成长，一切为了学校的和谐共进”的办学理念，深化学习新课程标准，确立起与新课程相适应的素质教育精神观念，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变。进一步强化老师的科研意识，努力打造教学课。加强教学常规管理，促进学校形成良好的校风、教风和学风，认真总结有效的教研工作经历，着力打造和谐校园，创立特色学校，进一步进步教育教学质量。二、目的与任务1．严格执行课程方案，开齐课程、开足课时。加强艺术、科学、品生品社、体育等学科的教学研究，全面进步开设学科的教学质量，注重特色开展和内涵提升，全面推进素质教育。2．抓好常规管理，标准每一位老师备课、上课、作业修改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进展不同形式的检测。3．抓好老师队伍建立，进一步加强老师业务档案管理，强化校本教研管理，不断深化校本教研工作。内练素质，外塑形象，打造一支具有良好师德和较高业务才能的老师队伍。4．强化进步我校老师课堂教学质量，积极发挥远程教教育资优势，大胆探究课堂教学、远教资、教研工作三者有机结合的崭新教学形式。5．抓好养成教育，创立良好的校风、班风、教风和学风，培养学生良好的学习习惯。6．注重特色开展和内涵提升，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，落实各兴趣小组的辅导制度，进步竞赛获奖的档次和人数，认真抓好培优扶差工作，施行素质教育，落实减负措施，促进学生全面开展。7．努力进步课堂教学质量，打造高效课堂，积极引导学生进展自主、合作、探究式学习。各年级学生合格率达90%以上，优秀率达50%以上，差生率控制在2%以内，确保我校本学期统考教学质量再上一个新的台阶。三、主要工作及措施〔一〕加强学习，更新观念，加深认识，走进新课程1．加强学习，提升认识。充分发挥学校教研组、骨干老师的核心力量，坚持自主学习与定向组织学习、集中学习与分散学习相结合，认真组织全体老师学习与深化领会课程精神，开展学习交流，激发学习兴趣，形成学习气氛。更新观念，加深认识，真正将新课程理念融入日常教育教学工作中。2．以开展课堂教学为重点，让骨干老师发挥引领作用，开展丰富多彩的教研活动，开展“骨干老师展示课”活动，让骨干老师上示范课，传经送宝，并指导青年老师的备课、听课、评课。让青年老师能快速的成长起来，成为我校的后备力量。〔二〕关注课堂，扎实常规，标准教学，提升质量教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要表达，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，进步教育教学质量将作为我校的中心工作来抓。l．关注课堂，扎实常规教学。〔1〕严格执行课程方案，开齐课程，开足课时，坚持按课程表上课，杜绝随意调课、停课现象，全面进步教学质量。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。〔2〕继续深化备课改革。老师在备课时要讲务实效性，要求老师多钻研教材、熟悉教材，在教学过程中突出重点、打破难点，精心设计练习和板书设计，以到达最正确的课堂教学效果。教诲处将加强备课管理，随时抽查，定时检查。〔3〕备课要写好教后感，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。2．继续抓好教学管理、教研工作，向管理要质量。〔1〕主要领导深化课堂听课，积极指导老师开展教学工作，特别是加强对新老师的指导和帮助。〔2〕要认真设计作业，应有针对性、层次性，作业量适宜。课堂作业要当堂完成。对学生作业的格式和书写要严格要求。修改要及时，修改符号要标准美观，应有鼓励语。所有错题均要订正，订正后再修改。根据作业标准要求，作业检查采取老师自查，教研组互查及教诲处随机抽查相结合的形式，促进进步学生的作业质量。〔3〕加强日常教学常规工作的监视与管理，严格执行教学常规管理制度。实在抓好教案、作业、单元检测的检查，标准老师的教学行为，向管理要质量。3．抓好备课工作。要求科任老师应认真领会课程精神，积极钻研教材。备课要讲务实效性，借助教参书考虑如何在教学过程中突出重点、打破难点，精心设计训练点和板书设计，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清学生的认知、思维特点的根底上，选定最合适自己学生实际的教法，以到达课堂教学的最正确效果。4．抓好上课工作。在课堂教学中，要求科任老师应大胆进展教学改革，进步课堂40分钟的质量。特别是新老师，各级科任老师应针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生主动学习的良好习惯，防止因课堂问题而引发的学生两极分化或差生的过早产生。5．抓好评改作业和检测工作。作业要求做到全收全改，勤批细改，统一要求格式；单元测练卷修改后认真写好试卷分析^p，并有针对性地进展查缺补漏,每位科任老师应抓好学生作业、试卷的书写，要求正确、工整、标准，语文科应注重积累和运用。6．加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，全面进步教学质量。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，落实转化措施，多一点关心体贴。对后进生老师更要具有高度的责任感，实在进步辅导质量，教诲处要加强成绩检测、跟踪等工作。7．认真做好培优扶差工作。继续开展好相关竞赛工作，要求有关科任定好方案〔定好学生、定好辅导老师、定辅导地点、定辅导内容〕，教诲处做好监视落实。8．认真抓好毕业班的管理工作，从严从实抓好毕业班的班风和学风，抓好学习要求的落实，实在进步毕业班的教学质量，发挥示范作用，带动全校良好学风的形成。小学学校教学方案篇五一、目的本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照标准办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。二、理念以学生开展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。三、详细举措(一)、标准教学管理1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行;进一步标准备课、上课、作业设计与修改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;标准学籍、继续教育和第二课堂的管理。2、每个科组进一步进步教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位老师都有收获。3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目的，坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。4、抓好质量监控。组织进展各学科质量调研，及时反应，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课老师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。5、建立语、数、英三科学科资库。(二)全面提升学生素质1、从后进生工作抓起各任课老师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进展关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子落伍。2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，老师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、适宜的教学目的，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，老师要以学生的思维开展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目的。3、努力开好第二课堂充分开掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。4、开展学生素质比赛(三)加强学习，增强教科研意识本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好气氛，丰富老师的科研理论知识。1、精读书籍，扎实开展读书活动。充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体老师不断把握并适应教学改革的新动向。(1)开展师生共读活动。(2)师生读书卡展示评比活动。(3)在教研组开展读书“读书分享”活动。2、组织好“读书分享”活动，使专业引拥有行动，更有智慧。本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位老师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进展集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让分享成为老师的'交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和老师的小课题研究。(四)、以活动促开展，丰富校本培训的内涵积极为青年老师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、开展快的老师队伍。1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，承当人：原那么上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一次举行;期初各教研组列出教研日活动方案，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。2、开展老师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使老师在竞争中成长，加快专业开展。(五)以队伍促实效，进步教科研的品位加大教研组长的队伍建立，详细措施：1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的气氛，使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的时机。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进老师间的思维碰撞。3、以学习代训的方式进步教研组长队伍建立，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进展博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，理解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况学校及时调整工作思路。(六)、开展各类活动，营造书香校园、活力校园1、开展阅读评比活动，营造书香校园启动阅读评比活动，由教诲处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文老师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。2、开展写字比赛活动，逐步进步学生的写字程度。本期开展写字展示活动，进步全体学生的写字程度。详细措施：①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度②营造校园墨香气氛，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进展。3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动组织好各类竞赛活动，进步学生综合素质，加强各学科，特别是体艺学科的学生根本达标素养的过关检测。附：本学期拟举办的活动1.语文单项竞赛：硬笔字、命题作文2.英语单项竞赛：书写、单词3.数学单项竞赛：口算4.课堂教学比赛5.举行“优秀教学法评选活动”，并推荐参加区、市优秀教学法、教学形式的评选。小学学校教学方案篇六教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本。为了进一步进步教育教学质量，实在搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的根底上，从我校实际情况出发，特制定20xx—20xx学年第一学期教学方案：加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生开展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和理论才能为重点，创新课堂教学形式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面施行素质教育，全面进步教学质量。〔一〕进一步标准教学常规，向标准管理要质量1、统筹安排，加强管理。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析^p，及时理解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面进步。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，标准学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。标准学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进展学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。2、加强常规管理、注重过程实效。我们将以进一步标准老师日常教学行为为打破口，保证教学质量的进步。〔1〕备课。分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。老师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和才能点、过程与方法、情感态度与价值观。老师要认真钻研教材，做到心中有人〔学生〕，胸中有书〔教材〕，站在全局的高度驾驭教材〔整合教材〕。备教法设计，抓重点难点〔根据生情、班情、师情〕，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课老师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。〔2〕上课。课堂教学是施行素质教育的主渠道，所有任课老师都必须根据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维才能和时间才能，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主开展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学形式，形成自己独特的教学风格。〔3〕作业。加强作业、辅导、检测管理力度，防止大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。老师要按作业的布置和修改的根本要求，认真布置和修改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、理论性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或修改方式，并注意实在减轻学生过重的课业负担。修改作业时要注意：及时修改，及时反应，及时讲评，认真纠错。a、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业