Unit1第6课时(SectionB3aSelfCheck)（教学设计）九年级英语全一册（人教版）

Unit1Howcanwebeegoodlearners?第6课时（教学设计）SectionB3aSelfCheck教材分析What：活动3a3b是相互联系的一个整体任务，就如何学习英语写一篇文章。SelfCheck板块是对本单元所学内容包括词汇、结构、等方面的评价练习。Why：3a是写前铺垫，通过填表进行写作思路及内容上的准备，旨在提供写作素材；3b训练学生利用3a表格信息构建连贯语篇，通过所提供语言提示引导学生完成写作任务的能力。这是在学会学习之后能帮助学习有困难的学生，也是对本单元主题的升华。SelfCheck板块旨在引发学生思考，自主归纳和总结本单元知识，培养学生的自主学习能力。How：在回顾本单元所学英语的好方法的基础上，选出3项个人认为最好的填入表格，然后根据表格要点写一封信给朋友，给出学英语的最佳方法建议。最后完成本单元内容相关的SelfCheck评价练习。教学目标1.语言能力：①.综合运用本单元“学会学习”的目标语言；②能书写介绍有关学习方法或者学习建议的作文。2.文化意识：①理解学习方法介绍类文章的文本特征并迁移应用至写作实践中；②通过向别人提出学习方法的好建议，促进形成相互交流相互促进的学习氛围。3.思维品质：通过介绍学习方法或者学习建议的写作，培养锻炼的思维能力、表达能力。4.学习能力：①通过书写学习方法或建议类作文，积累写作技巧；②能根据自己的实际采用适当的学习方法，并形成个性化的学习。教学重难点掌握bydoing结构，并能用该结构介绍英语学习方法。介绍英语学习方法及自己或他人的英语学习经验；能为他人提出英语学习方面的建议。教学工具IWB,PPT教学方法快速阅读法；任务型阅读法；小组合作学习教学过程教学步骤课堂活动学生活动设计意图Step1LeadinGreeting.TinawantstoimproveherEnglish,SheasksAmyforhelp.Tina:Englishissohard!Couldyougivemesomeadvice?Amy:IthinkyoushouldstudybyreadingEnglishbookseveryday.bylisteningtotapesmanytimesaday.bytakingpartinEnglishclub.bywatchingEnglishmovies.byusingdictionaries.byactingoutsimpledialogueswithfriends.bybeingactiveinclass.bydoinggrammarexercisesbykeepingadiaryinEnglish.3.Whatdoyouthinkoftheselearningways?Haveadiscussion.通过情境导入，回顾本单元所学好的学习习惯和方法，快速进入话题。效果评价观察学生能否准确使用by+ving结构,流畅表达学习方式。Step2PrewritingYourfriendwantstoimprovehis/herEnglishandasksyouforhelp.Whatarethethreebestwaystolearnandwhy?Makesomenotesinthechart.Workon3a.通过复习2b所学优秀学习者应具备的学习习惯和方法，为下面的写作提供思路及内容上的素材准备。效果评价检测学生能否逻辑清晰地从“way”、“reason”和“example”三个方面罗列出学习习惯，。Step3WhilewritingWritealettertoyourfriend.Givehim/hersomeadviceaboutthebestwaystolearnEnglish.Useyournotesin3a.PointAnalysis.Howtowriteasuggestionletter?Asampleletterofadvice.PracticePractice.Guidetowrite.Workon3b.Mastertheunitthemeactivity.Makesurethestructure.Learntheexample.Followtheexampletopletetheirarticle.Workingroupsandeachgroupwritesaparagraph.putthemtogether.剖析单元主题，通过一篇典型例题的讲解，用思维导图的形式，让学生了解如何谋篇布局来完成一篇建议信的写作。实战演练。引导学生整理信息，帮助学生完成写作任务。效果评价检测学生是否掌握写作要点，能否把握单元主题；观察学生是否清晰写作结构，能否正确罗列提纲；Step4PostwritingPeerediting.AsksSstopletethetasksinSelfCheckandworkontheirown.Explainandchecktheanswers.Exchangearticles,evaluateitandthenhelpeachothercorrect.WorkonSelfCheck.在学生的写作中发现存在的问题，并及时给予针对性的指导。检测本单元所学内容包括词汇、结构、功能等方面的评价练习。效果评价检测学生的仿写是否要点齐全，架构清晰，句型是否完整，语法是否准确等。Step5ExercisesAskSstofinishtheexercisesonPPT.Finishtheexercises.及时操练、消化重点知识点。Step7SummaryAskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Workingroupsandsummarizewhatwehavelearned.总结本课所学内容，利用将思维导图给学生进行有序的梳理。Step8HomeworkLevelB：Polishyourwritingaccordingtothechecklist.LevelA：Searchformoremethodsaboutlearningonlineandwriteanotherarticle.Writedown.巩固课堂效果。板书设计：教学反思：本课时是一节写作复习课。通过情景