高中地理如何做课堂笔记_第1页
高中地理如何做课堂笔记_第2页
高中地理如何做课堂笔记_第3页
高中地理如何做课堂笔记_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/1高中地理如何做课堂笔记高中地理如何做课堂笔记

高中地理课本的内容比较抽象,理论性较强,不象学校课本那么浅显易懂,做好笔记无疑是提升学习成果的一大利器。我在这里整理了相关学问,快来看看吧!

高中地理如何做课堂笔记

一、地理笔记的类型

1.课堂笔记:同学在课堂上针对老师讲解的课程学问点或解题方法技巧的记录。

2.错题笔记:同学在课下做题时消失错误并找到自己的出错点及出错缘由后所做的笔记。错题笔记可以熬炼同学分析问题与解决问题的力量,使其在探究分析的过程中不断提升。

二、如何记好地理笔记

(一)养成做地理笔记的好习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事,好的习惯肯定要坚持。首先要正视记地理笔记的意义,自主地完成才能达到想要达到的效果。

(二)课堂上留意听讲。听讲不是单纯地登记老师说的话,而是要在听老师讲解的过程中思索、过滤,老师说的话不肯定都是重点,同学要学会筛选。同学学的不仅是教材上的学问,而且要学习老师将课本上的学问应用于新问题的方法,要知道老师是如何分析、从几方面分析问题的。针对错题笔记,在老师讲解习题、试卷时应认真听,找出自己做题时的想法与老师的思路区分在哪里,找出做错的缘由,课下仔细思索,分析缘由并记录,避开犯同样的错误。

(三)选择性的记录。笔记是帮助学习的有效方法,不是盲目地记录,而是要在思索之后区分主次,有选择地记录。课堂笔记,不是老师说什么都一字不差地记录,全部记录既跟不上老师的脚步,又会错过重要学问点。高中地理学习过程中会遇到好多推断、解决问题的方法和窍门,如在学习推断热力环流凹凸压的问题时只记录老师教的口诀即可,如“凸低为高,凸高为低”,还有在学习等压线部分的“大于大的,小于小的”的推断方法,要在充分理解后记录,理解其凹凸大小表示的内容。而针对错题笔记则是针对平常易错点、难点进行梳理后选择自己认为合适的方式记录下来,并用不同颜色的笔勾画,使得笔记一目了然。

(四)勤于动手,脑中有图。新课标下的高中地理侧重于同学力量培育,而验证一个人力量的最好途径就是实践。高中地理地图册是很重要的学习工具,在进行地理练习时,能读懂图则是解题关键。理解学问点要在学习过程中自己动手画图,加深印象,使地理图像深刻地印在自己的脑子中,如高中地理必修一中的气候类型分布图、气压带、风带图及其季节性移动图、洋流图,等等,都是同学在学习中重点需要把握的,而自己动手则会达到事半功倍的效果,比单纯地看书要记忆深刻得多。这样在做题时,脑中的图形呈现,可以加快做题速度。

高二提高地理成果的方法

抓概念重消化

想要学好地理,首先要做的就是把地理的概念把握好,地理当中会有许多的题混淆概念,只有我们把握好相应的概念,我们才能把他们分出来,知道他们之间的差异。

基础学问

无论你学习什么学科,都必需把握好基础学问,这样我们在学习的过程中,才能更好提高成果。学习地理最假如你基础学问不好,是没有方法答题的,地理不仅需要我们背,还需要我们计算,这些都是要用到基础学问的。

2高二怎么才能快速提高地理成果

学会“用图”“看图”“画图”

地理当中,最重要的就是地图,有许多的同学在学习地理的过程中,都不会读图,地理试卷中大部分的题都是和地图相关的,可想而知地图的重要性。有许多的同学说,看到地图会有可怕的感觉,由于根本背不下来,其实我们在背地图的时候,不用死记硬背,我们可以依据一些题,去看地图,把地图放在自己的桌子上,没有事的时候可以看一眼,也可以自己画一下,这样我们的记忆会特别的深刻。

总结学问

我们在学习地理的时候,还要学会总结,知道地理的各个部分是讲的什么

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论