《大学生就业创业指导教程（医药版）》 教案 第3课 大学生就业方式及途径（一）

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课题第3课大学生就业方式及途径（一）课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解近五年医药类毕业生就业的基本情况（2）熟悉大学生就业的主要方式态度目标：调整就业心态，增强就业的竞争意识教学重难点教学重点：大学生就业的主要方式教学难点：大学生就业的主要方式教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（28min）课堂讨论（10min）第2节课：问题导入（3min）

传授新知（27min）

课堂讨论（10min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学预习本课知识，同时查阅相关资料，了解大学生就业方式的相关知识【学生】按照要求完成课前任务通过课前的预热，让学生了解本节课的大概内容，激发学生的学习欲望考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入

（5min）【教师】讲述“案例导入”中的案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题请你帮小洁分析分析毕业后该何去何从。【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，对案例进行点评通过分析案例，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（28min）【教师】讲解新知，介绍近五年医药类毕业生就业的基本情况，大学生就业的主要方式的相关知识近五年医药类毕业生就业的基本情况根据麦可思《2020年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）的数据，近五年医药类大学毕业生就业特点如下。（一）医学毕业生就业率相对较高近年来在经济增速放缓与毕业生人数持续增加的背景下，本科毕业生就业难度增大。数据显示，大学生毕业半年后的就业率持续下降，从2015届的75.2%下降到了2019届的71.9%。从不同学科门类来看，医学就业率却连续三届位列第三。【多媒体】教师展示”2017—2019届本科各学科门类毕业生毕业半年后的就业率“的表格（详见教材），并讲解其中，医学学科门类下属的护理学类（94.4%）、医学技术类（94.1%）、临床医学类（94.0%）、药学类（92.8%）专业就业率也相对较高，均高于全国平均水平。【多媒体】教师展示”2017—2019届本科主要医学专业类毕业生毕业半年后的就业率（节选）“的表格（详见教材），并讲解（二）医学毕业生读研比例最高【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题结合你周围的学长学姐读研的情况，谈谈医学毕业生读研比例有什么趋势？随着经济的发展与产业转型升级的推进，社会对高层次人才的需求进一步扩大，应届本科毕业生期望通过读研深造提升自我竞争力的意愿也不断增强。数据显示，大学毕业生升学比例持续上升。本科生国内读研比例从2015届的13.5%上升至2019届的15.2%。从不同学科门类来看，医学专业读研比例连续三届排名榜首。【多媒体】教师展示”2017—2019届本科各学科门类读研比例（节选）“的表格（详见教材），并讲解（三）医学毕业生从医比例持续上升的87.4%上升到了2019届的91.5%。从不同医学专业来看，毕业生的从医选择有所差异。其中，临床类专业呈现增长趋势；护理类专业、医学技术类专业、药学类专业虽有增长，但上升不明显；公共卫生类专业则呈现下降趋势。【多媒体】教师展示”2015—2019届本科各类医学专业毕业生从医比例的变化趋势（节选）“的表格（详见教材），并讲解（四）医学毕业生到中西部地区从医比例持续上升（五）医学毕业生从事工作与专业相关比例最高数据显示，全国本科毕业生从事本专业相关工作的比例在2015—2017届逐届上升，每年上升1个百分点，从2017届开始趋于稳定，保持在71%的水平。从不同学科门类来看，医学工作与专业相关度连续三届最高，均在90%以上。【多媒体】教师展示”2017—2019届本科各学科门类毕业生的工作与专业相关度“的表格（详见教材），并讲解二、大学生就业的主要方式（一）市场就业【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题市场就业包含哪些途径？市场就业是目前大学生就业的主要方式，主要是通过参加招聘会、网络和其他形式进行供需见面和双向选择。就业前期，要从明确职业方向、提升就业能力、积极就业心态、获取就业信息和准备求职材料等五方面来做好准备。市场就业的基本程序包括：识别就业机会；笔试、面试；签订就业协议；工作单位报到等。（二）报考研究生1．研究生的种类1）按学习方式的不同分类按学习方式的不同，硕士研究生分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生。【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生有什么区别？前者是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的硕士研究生；后者是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的硕士研究生。2）按录取类别的不同分类按录取类别的不同，硕士研究生分为定向就业硕士研究生和非定向就业硕士研究生。定向就业硕士研究生须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同，毕业后到定向单位就业。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式落实就业单位，由招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。3）按培养目标和培养方式的不同分类按照培养目标和培养方式的不同，硕士研究生可分为学术型硕士研究生和专业型硕士研究生两种。学术型学位教育以学术研究为导向，偏重理论和研究，其目标为培养大学教师和科研机构的研究人员。专业型学位教育以专业实践为导向，重视实践和应用，其目标为培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。2．读研究生的途径【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题？1）保研✈【多媒体】组织学生扫码播放“保研”视频（详见教材），让学生对这部分内容有一个大致地了解保研，即直接通过学校保送的方式读研究生。高校一般于每年9月下旬至10月下旬在大四学生中筛选保研人员。筛选规则和操作权由各高校掌握，因此高校不同，保研情况也不相同。保研的形式通常有以下几种：①基于学习成绩的免试直推。②特长生免试直推。③高校间免试直推。④免试推荐，保留入学资格。免试推荐并不代表考生完全不需要参加考试。一些高校为了确保推荐质量，往往会加试一些科目，如英语、专业课等。此外，保研人员必须参加复试。……（详见教材）2）考研考研是一个艰苦而漫长的过程。大学生一旦决定考研，就应做好相应的心理准备，并科学理性地选择专业和学校。①做好心理准备。在决定考研之前，大学生应先问自己“为什么要考研”，想清楚自己真正需要的是什么，应该怎样实现自己的目标。②选择合适的专业。在报考阶段，大学生应该按照招考比例、考试难度等理性地选择最适合自己的专业。③选择合适的院校。在选择好专业后还应确定报考院校。整体而言，大学生通常可以从以下几个方面来评估招生院校的质量：a.该院校在目标专业领域的地位；b.目标专业导师的名气与学术成就；c.该院校近年来所取得的学术成果等。具体而言，大学生可以从以下方面对招生院校进行分析：a.统计、分析招生院校近三年的录取分数线；b.统计、分析所报考专业在招生院校近三年的录取平均分。3．报名、考试具体事宜（1）报名时间。（2）考试科目。（3）考试与录取。（4）录取中的调剂。……（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师讲解、课堂问答和多媒体演示等方式，让学生了解近五年医药类毕业生就业的基本情况，以及大学生就业的主要方式等内容课堂讨论（10min）【教师】对学生进行分组，4～6人一组，每组选出一名组长，然后组织学生以小组为单位讨论以下问题毕业之后，你会选择考研吗？如果决定考研应做好哪些方面的准备？【学生】聆听、思考、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结果【教师】总结学生的回答，并评价各组的表现通过小组讨论，帮助学生进一步了解考研的相关内容第二节课问题导入

（3min）【教师】随机邀请学生回答以下问题【学生】思考、回答用问题导入，让学生主动探究的相关内容，激发学生的求知欲传授新知

（27min）【教师】总结学生的回答，讲解新知，介绍大学生就业方式的相关知识二、大学生就业的主要方式（三）报考公务员公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。✈【多媒体】组织学生扫码播放“报考公务员的基本条件”视频（详见教材），让学生了解报考公务员应符合哪些条件报考公务员的基本流程主要是：进行网上报名；参加笔试，主要包括行政职业能力测验和申论两个科目，全部采用闭卷考试的方式，没有指定教材；参加面试。……（详见教材）【拓展阅读】教师讲解“国家公务员考试与地方公务员考试的区别”的相关内容1．从概念来说2．从考试性质来说3．从招考对象来说4．从考试科目来说5．从考试时间来说……（详见教材）（四）事业单位招考事业单位是国家设置的，带有一定公益性的机构，它不属于政府组织，比如医院、学校等单位。事业单位的招考一般是在省级人社部门所属的人事中心的网站上发布。录用的环节主要是个人报名、单位初审、资格审查、笔试面试、考核体检，一般还会做一个心理测评。（五）国家项目计划国家项目计划涵盖的内容比较多，包括“三支一扶”计划、西部计划、大学生村官、特岗教师、应征入伍等。1．“三支一扶”计划“三支一扶”计划即支教、支农、支医和扶贫计划。支教计划就是到师资紧缺的基层义务教育学校从事支教服务；支农计划就是到乡镇或农技服务部门从事支农服务；支医计划就是到乡镇卫生院从事支医服务；扶贫计划就是到乡镇从事扶贫开发项目服务。服务时限一般为2年。服务期满后，毕业生可自主择业，择业期间享受一定的政策优惠。1）“三支一扶”计划的招募程序①每年4月底前，省级工作协调管理办公室收集、汇总乡镇一级教育、农业、卫生和扶贫等基层岗位需求信息，并上报全国“三支一扶”工作协调管理办公室，同时面向全社会公开发布岗位需求信息。②每年5月底前，各地根据招募计划和实际情况，采取考核或考试的方式进行招募。通过审核、体检确定人选后，省级工作协调管理办公室要组织“三支一扶”大学生签署《高校毕业生“三支一扶”计划申请书》。③每年6月底前将“三支一扶”大学生名单上报全国“三支一扶”工作协调管理办公室备案。经过培训，每年7月底前派遣“三支一扶”大学生到服务单位报到。2）“三支一扶”计划的招募对象和条件【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题“三支一扶”计划的招募对象主要是哪一类人群？需要符合什么条件？“三支一扶”计划的招募对象主要为全国普通高等学校应届毕业生，并且毕业生应具备以下条件：①政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的基本路线和方针政策；②学习成绩合格，具有相应的专业知识；③具有敬业奉献精神，遵纪守法，作风正派；④身体健康。【拓展阅读】教师讲解“‘三支一扶’人员的优惠政策”的相关内容（1）工作生活补贴。（2）安家费补贴。（3）社会保险。（4）定向考录公务员。（5）报考硕士研究生加分。（6）学费和国家助学贷款代偿。（7）国家或各省规定的其他优惠政策。……（详见教材）（2．西部计划【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题请简要说一说你对西部计划的了解。西部计划是由共青团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部于2003年根据常务会议和全国高校毕业生就业工作会议精神联合组织实施的。该项计划从2003年开始实施，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到西部基层开展为期1～3年的教育、卫生、农技和扶贫等志愿服务工作。……（详见教材）3．大学生村官大学生村官工作是党的十七大以来党中央作出的一项重大战略决策，主要目的是培养一大批社会主义新农村建设骨干人才、党政干部队伍后备人才、各行各业优秀人才。大学生村官岗位性质为“村级组织特设岗位”，是国家开展的选派项目。其工作、生活补助和享受保障待遇应缴纳的相关费用由中央和地方财政共同承担。大学生村官系非公务员身份。工作管理及考核比照公务员有关规定进行，由县（市、区）党委组织部牵头负责、乡镇党委直接管理、村党组织协助实施。……（详见教材）【拓展阅读】教师讲解“‘三支一扶’与大学生村官的区别”的相关内容（1）开展工作的目的不同。（2）招募对象不同。（3）报考硕士研究生加分略有不同。（4）报酬待遇不同。（5）聘用期限及期满“出口”不同。……（详见教材）（六）出国留学出国留学旧称出国留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。对于出国留学，要明确申请流程，关注申请入学、办理护照、办理签证等关键步骤，还要考虑TOEFL要求、GRE（GMAT）要求、费用、奖学金政策等因素。（七）自主创业自主创业现在已经成为大学毕业生就业的新途径之一。自主创业对大学生各方面的能力素质要求较高，选择创业的大学毕业生除了有强烈的创业欲望外，还要具备创业领域所需要的知识、能力和综合素质。【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师讲解、课堂问答等方式，让学生了解报考公务员、事业单位招考、国家项目计划、出国留学和自主创业等就业方式课堂讨论

（10min）【教师】对学生进行分组，4～6人一组，每组选出一名组长，然后组织学生以小组为单位讨论以下问题如果你准备自主创业，你会选择哪个领域？为什么？【学生】聆听、思考、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结果【教师】总结学生的回答，并评价各组的表现通过小组讨论，帮助学生探讨自主创业新途径课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课了解了近五年医药类毕业生就业