小学教学计划(汇总6篇)

第页共页小学教学方案(汇总6篇)小学教学方案篇一以全国根底教育工作会议和《根底教育课程改革纲要》为指针，以课程改革为中心，以教育质量的稳步进步为主线，以课堂教学的不断创新为动力，高举新课程改革与教学质量的旗帜，加强理论学习和业务学习，促进实小教育教学上程度。根据学校工作方案，努力抓好学校的各项教育教学的管理工作，进一步落实县教研室第三个“理论学习与备课年”的各项要求，在理论学习和理论的过程中，边考虑，边探究，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、效劳”的工作作风，抓住教育教学的关键环节，推进课程改革，进一步创始实小教育教学工作的新场面。1.强化老师职业道德，进步效劳意识。根据学校工作方案，树立“以人为本”的师德建立观念，稳固开展“师德建立年”活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”为实际行动，认真踏实抓好老师教育教学的常规管理和学生的各项常规教育工作，以便更好地效劳于各项教育教学活动。2.加强理论学习，推进课程改革。首先将组织老师学习朱永新《新教育之梦》，确立正确的老师观。继续深化学习《根底教育课程改革纲要》和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的施行指导工作，使全体老师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，使实小老师自觉走进新课程。同时将试用《南京市课堂教学评价标准》，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。3.抓好课堂教学，加强教学常规。认真开展好第三个“理论学习与备课年”活动，围绕县教研室20xx年活动主题，加强理论学习，开展备课研究，围绕进步课堂教学的有效性与教学效益这一主题，教诲处本学年将从进步课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改良和进步。4.加强教研组建立，提升教学品位。充分利用隔周一次的业务学习时间，教诲处将组织好各学科、各教研组的教学研究活动，抓好集体备课的全过程〔集体研课→个人备课→上研究课→集体评课→搜集资料〕。本学期教诲处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将继续开展好语文：《构建以“读”为主的课堂教学新形式》、数学：《努力转变学生的学习方式，培养学生自主学习精神》、英语《如何培养小学生的英语学习习惯》的课题研究，其它学科课题组内自行确定，教诲处将催促开展研究。本学期教诲处将在局部教研组开展集体备课方式改革的试点工作。5.积极组织现代教育技术培训，进步课堂效益。本学期教诲处将组织电教骨干对全体老师进展使用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体老师运用信息技术程度有所进步。6.落实体、健、卫、艺工作，有序开展第二课堂活动。进一步贯彻体卫工作两个《条例》的要求，落实各项常规工作，抓好平时每节体健课，组织好课外体育活动以及兴趣小组活动，同时组织参加县第四十届县中小学生运动会，催促校运动队的训练，抓好播送操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及学生的文艺节目参加县十六届艺术月活动，争取各方面能获得好成绩。7.继续加强班集体建立，进步班主任管理程度。良好向上的班风形成需要班主任高超的管理才能和程度。本学年教诲处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有方案组织召开局部班主任经历交流会，总结班级管理先进经历，并汇编成册。8.加强艺校管理。根据校长室的要求，对艺校的分配方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进展调研，并对艺校的教学情况进展跟踪检查。9.持之以恒抓好德育工作。利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进展文明礼貌教育、平安教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵纪守法教育等。1.安排节日学生庆贺活动〔如9月10日老师节、10月1日国庆节、20xx年元旦等〕，组织学生参加力所能及的社会公益活动。〔该项由大队部详细负责〕2.教诲处将组织召开相关会议，明确各项职责和要求。a.年级组长会议；b.教研组长会议；c.局部年级班主任会议；d.一年级老师会议；e.实验班老师会议；f新分配、调进的老师会议等等。3.继续进展局部年级和学科的期中质量抽测工作，凡被抽测的年级由教诲处组织阅卷、分析^p。组织局部老师修改单元检测试卷，形成实小试题库。4.召开一、三年级家长会。5.抓好田径队的训练和艺术队的训练。6.组织好本校的语文、数学、外语的竞赛工作，积极准备参加县高年级阅读与作文竞赛，备战小数报竞赛。7.继续研究“英语角”，提升英语教学程度。8.开展“希望杯”教学竞赛，并开展获奖选手会课活动，组织参加县“新理念、新教法”教学评比活动。9.抓好校级课题研究工作。10.迎接市教研室对实小的教学视导〔第九周〕。小学教学方案篇二本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改良教研方法，积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。〔1〕积极参加学校组织的政治学习和老师职业道德标准学习。〔2〕组织老师业务学习，进步老师业务素质。〔1〕数学课程理念：突出表达根底性、普及性和开展性。〔2〕数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和才能的开展。〔3〕数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。〔4〕数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。〔5〕数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习程度。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。〔6〕现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。〔1〕领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。〔2〕改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。〔1〕开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。〔2〕做好老师工作标准检查，每月进展一次重点工程检查。〔3〕、落实“教学档案”的施行，促进教学质量的进步。本学期将对学生进展口算达标查测试，及数学应用才能(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的进步。1、数学组各老师在开学第一周制定学科教学方案，制定教研方案。2、制定备课、课堂、作业修改等操作标准，组织学习教学常规。3、各组员安排出自已研讨课的时间。4、检查开学初布置的两周备课教案。1、教学常规检查。2、对新老师理解性听课3、各年级口算竞赛。1、各科组教研活动〔围绕教学档案和常规课标准展开，课堂一般的程序，如何准确分析^p出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等〕、集体备课。2、阶段性学生学习情况分析^p，修改教学方案。3、常规检查。4、月中期中考试。期中考试学情分析^p，前半学期教学问题研讨。1、各科组教研活动、集体备课。2、阶段性学生学习情数学应用才能况分析^p，修改教学方案。3、各年级根据教材，进展数学应用才能(以实际动手操作的形式)评比。1、写好科复习方案、总结，上交有关资料，资料〔方案、总结、教学档案等〕归档工作。2、准备期末考试。3、备课、作业修改常规检查。4、期末测试及质量分析^p。5、老师教学工作总查、考核。小学教学方案篇三xx年上半年我校教学工作的总体思路是以《教育强市内涵建立行动方案》为指引，以全面进步教育教学质量，促进教育内涵平衡开展为目的，以构建高效课堂为重点，施行“课堂教学效率推进年”，认真贯彻落实教育工作年度任务，强化德育工作、加强教学标准、老师校本培训为主线，以“六个一”工程为载体，建立本校教学质量监测制度，努力践行“先学后教、当堂训练”教学形式，促进桦甸十小教育教学质量的不断进步和学生的全面开展，真抓实干创始桦甸十小教育教学新场面。1、加强老师队伍建立，在骨干老师中开展“五个一”活动，使骨干老师、青年老师、特岗老师才能大幅度提升，确立打造名师意识，促进老师队伍安康开展。2、细化业务管理，以“六个一”工程为载体，使“先学后教，当堂训练”教学形式外乡化，争取在教学管理迎检工作检查中获得好成绩。3、积极进展课堂教学改革，开展人生教育《培养学生写字才能，促进学生全面开展》为打破口，打造课堂教学特色。4、加强班风建立，重点落实“勤学”，培养学生勤学意识，形成勤学习惯。5、搭建开展平台，促进特岗老师教学程度明显提升。〔一〕加强老师队伍建立，加大校本培训力度，进步老师专业开展程度。要加加大老师的知识容量，坚持以师为本，关注专业成长，打造一支师德高尚、业务业精湛的师资队伍。1、科学谋划新学期工作，对各项工作进展及时方案。各老师要根据学校各部门的要求，在认真学习学校工作方案的根底上，拟定各项方案，统一用a4纸，标题设为三号宋体，在标题下注上姓名，正文统一用4号宋体，各任课老师于第二周周五前统一发送至邮箱329368131@xx。方案按要求及时进展上交，由主管领导审阅后交校长审阅。2、加强理论学习，不断充实自我。充分利用业务学习时间，学习新课改理念，学习《吉林市普通中小学教学管理标准〔xx修订版〕》，将标准的学习运用到教学工作的标准化管理中，从而为进步学校的教学质量起到了积极的促进作用。安排教研组长围绕如何进步本学科课堂教学效率进展讲座。继续组织学会骨干老师学习《教育学》和《心理学》，要求分章节学习并记下学习心得笔记，为桦甸市第二届出色青年老师和优秀青年老师评选工作做好准备。3、鼓励老师阅读，营造读书气氛。结合书香家庭评选地契机，假期安排老师进展了读书，并根据读书撰写心得体会，本学期适时召开读书交流会，分享读书成果，学校要继续加强教育教学杂志的管理，向老师推荐好的文章进展阅读，给老师提供充足的读书资，让老师有书看，有书读，为老师的专业成长保驾护航。4、继续加强基功训练，丰富学校特色创立。老师根本功是否过硬是进步教学质量的必要条件之一，老师均渴望进步，我们要给老师营造良好的学习气氛。根据我校专任老师的实际情况，加强对班主任书写才能的训练，以便更好地硬笔书法的教学，从而使我校人生教育课题《培养学生写字才能，促进学生全面开展》落到实处。通过写字才能地培养到达集中注意力，练出坚毅品质，形成良好的习惯，使练字与做人结合，写字的育人功能是有目共睹的，是不争的事实。郭沫假设先生说：培养中小学生写好字，不一定要人人成为书法家，总要把字写得符合规格，比拟端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，可以使人细心，容易集中意志，擅长体贴人。草草了事，粗枝大叶，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些缺点。写好汉字，就是在我们的学生身上从小烙上“我是中国人”的印记，最终丰富学校“礼仪教育”特色创立工作。小学教学方案篇四本期我班有34名学生，大局部学生学习常规好，喜欢学习数学，能从已有的知识和经历出发,获取知识。抽象思维程度有了一定的开展，根底知识掌握较结实，具备了一定的学习数学的才能，个别学生根底知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析^p存在问题，因此成绩不理想，这就需要老师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。本册教材的教学内容包括：小数的认识，小数的加减法和乘除法，认识三角形、平行四边形和梯形，观察物体，游戏公平，认识方程等教学内容。(一)“数与代数”领域1、第一单元“小数的认识和加减法”。包括小数的意义，小数加减法和加减混合运算，小数加减法解决问题。2、第三单元“小数乘法”。包括小数乘法的意义，小数乘法的计算方法，小数乘法解决生活中的简单问题。3、第五单元“小数除法”。包括小数除法计算方法，积商近似值的方法，培养估算意识，循环小数、小数四那么混合运算等内容。4、第七单元“认识方程”。包括用字母可以表示数，认识方程，等式的性质，用等式的性质解简单的方程。(二)“空间与图形”领域1、第二单元“认识图形”。梳理已学过的一些图形;三角形分类，各类三角形的特点;三角形三个角的度数和，三角形任意两边的和大于第三边;进一步认识平行四边形，理解梯形的特征;设计简单的图案。2、第四单元“观察物体”。包括识别从不同位置拍摄的图片及其先后顺序;体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同。(三)“统计与概率”领域：第六单元“游戏公平”。初步体验等可能性以及游戏规那么的公平性，设计公平、简单的游戏规那么。(四)“综合应用”领域：本册教材在每一单元中，都配有题材具有现实性、兴趣性呈现形式多样化的应用问题和理论活动。除此之外，还安排了“数图形中的学问”“激情奥运”,“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。(五)整理与复习：包括整理与复习(一)、整理与复习(二)、总复习。1、扩展对小数的认识，把小数和分数初步联络起来，进一步理解小数的意义。结合详细情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的亲密联络。2、结合详细情境，使学生理解小数乘法、除法的意义，经历探究小数乘法和除法计算方法的过程，掌握小数乘法和的计算方法，理解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识;初步理解循环小数;运用小数乘法和除法知识解决生活中的简单问题。3、使学生初步理解可以用字母表示数;初步理解方程、等式性质，并能用等式性质解简单的方程。4、通过分类活动，使学生进一步认识三角形、平行四边形，理解梯形的特征;理解各类三角形的特点;通过操作，探究并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单的图案。5、结合详细情景，经历探究小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想，理解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步理解循环小数，运用小数四那么运算解决日常生活中的简单问题。6、通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到的画面不同;能识别从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序;能识别从观察点上下、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。7、通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规那么的公平性;能设计公平的简单游戏规那么。教学重点：小数的认识加减乘除计算;图形的分类。教学难点：小数四那么运算方法的掌握。1.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2.增强学生的动手理论才能，培养学生的空间观念。3.激发学生学习数学的兴趣，多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，开展学生的个性特长。4.注重培养学生的思维灵敏性和创新意识;注意加强数学与实际生活的联络，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。5.注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。6.加强个别辅导，特别是学困生的辅导，对他们要付出更多的爱心，作业适当降低要求，努力进步他们的成绩。1.“小数的认识和加减法”：11课时;2.“认识图形”：9课时;3.“小数乘法”：10课时;4.“观察物体：4课时5.“小数除法”：12课时;6.“游戏公平”：2课时7.“认识方程”：10课时;8.总复习：5课时小学教学方案篇五教学目的：1、通过诵读中华经典《论语》，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识层面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，进步学习才能，为终生开展奠定根底。2、通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，美化学生心灵，开发学生心智，在诵读中提升境界。3、通过诵读，弘扬优秀的`传统文化，培育民族自豪感，进步学生的人文素养和审美情趣。使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。教学重点：采用各种方法诵读《论语》，演译《论语》，领悟《论语》的内涵。教学难点：理解古文的，词义、含义，引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和安康的审美情趣。教学措施：1、联络学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在理论之中学习。2、培养小组合作、交流的学习方法。注重才能的培养与训练，进步课堂教学实效性。3、引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和安康的审美情趣。小学教学方案篇六一、教材简析：本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元仍然由主体课文和“语文天地”两局部组成，以保持教材的连接性。单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤。二、教学要求和目的：1、识字、学词和练句〔1〕使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。〔2〕亲密联络实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进展教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作〔包括自读的笔记、日记〕，都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。刚开场这样做可能会感到费事些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有亲密联络学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，根本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。2、阅读〔1〕学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。〔2〕学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。〔3〕学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。〔4〕培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。3、习作〔1〕懂得写作是为了自我表达和与人交流。〔2〕养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。〔3〕通过与生活结合〔日记〕、与阅读结合〔仿写、续写、补写等〕、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。〔4〕以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。用典型引路，可以比照修改，可以小组讨论，使修改成为生动、主动、创造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与别人交换修改，做到语句通顺行款正确，