信息技术基础实训指导-教学大纲、授课计划

《信息技术基础实训指导》教学大纲课程信息课程名称：信息技术基础实训指导课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：《信息技术基础实训指导》余德润，彭涛，刘成林主编.—北京：电子工业出版社，2021.5。适用专业：本课程可以作为应用型本科院校、高等职业院校、中等职业院校计算机应用基础课程的实训指导课程，也可作为计算机类专业的专用实训课程，以便与其他理论课程配套使用。课程负责人：二、课程简介本课程根据信息技术行业的发展现状，以及职业教育教学改革的要求，邀请了企业人员参与编写，体现了“校企双元”的合作特点。本课程是《信息技术基础》配套的实训指导课程，提供了丰富的标准化试题测试和实训操作测试。本课程将练习与实际运用相结合，对各模块的知识点进行了归纳总结。本课程共有6个模块，每个模块设置均设置了学习情境。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识本课程共有6个模块，除模块1外，其余模块均设置了两个学习情境。本课程收集了大量的资料，并对各模块的知识点进行了归纳总结。课程围绕各知识点精心编写了典型例题，力求做到通俗易懂、语言精练、实用性强。L2问题分析随着经济全球化与电子信息技术的纵深发展，培养学生的关于信息技术的实际操作能力以及提升他们的理论知识能力变得愈加重要，如何培养和提升学生的具体能力成为教育者需要考虑的重要问题。H3设计/开发解决方案本课程根据信息技术行业的发展现状，充分考虑职业教育的特色，从职业岗位所需的信息素养入手，以实际应用为主线，力求理论联系实际，结合教师多年的教学经验，按照“以学生为中心、以学习成果为导向、促进学生自主学习”的思路，引导老师按照“项目导向、任务驱动”的教学模式进行教学。本课程提供了一体化的教学资源，内容覆盖了计算机等级(一级)考试的主要知识点。H4研究L5使用现代工具M6工程与社会让学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能，具有应用计算机进行文字处理、电子表格和演示文稿制作的初步能力，具有通过网络浏览和搜索信息以及使用常用工具软件进行系统维护的能力，提高学生的科学文化素质，并为学生利用计算机学习其他课程打下基础。L7环境和可持续发展8职业规范9个人和团队1.学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素质。2.学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队合作氛围。H10沟通1.学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保持良好的沟通和协作。2.学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨文化交流能力。M11项目管理L12终身学习1.学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业水平和创新能力。2.学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领域和发展空间。H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1计算机的认识和使用标准化试题测试了解与掌握计算机的认识和使用；4理论+实操2计算机操作基础标准化试题测试实训操作测试了解与掌握计算机操作基础；4理论+实操3Word文档的制作及应用标准化试题测试实训操作测试了解与掌握Word文档的制作及应用；8理论+实操4Excel数据管理与分析标准化试题测试实训操作测试了解与掌握Excel数据管理与分析；4理论+实操5演示文稿的制作标准化试题测试实训操作测试了解与掌握演示文稿的制作；8理论+实操6网络基础知识标准化试题测试实训操作测试网络基础知识；4理论+实操五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业60百分制，60分为及格2平时成绩实践3次30优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.依据专业教学标准，通过案例和习题展开学习，将每个章节分成多个知识点，系统化地学习。2.了解信息技术基础，注重学习新技术、新工艺和新方法，通过实操巩固理论知识。3.观看相关知识点的微课，利用互联网和社交媒体等资源，进行多元化的学习。学生课外阅读参考资料《信息技术基础实训指导》余德润，彭涛，刘成林主编，2021年，电子工业出版社教材。七、课程改革与建设本课程了解当前的信息技术基础课程存在的问题和学生的需求。通过与学生、教师和相关专业机构进行交流和调研，了解他们对实训的期望和建议。同时，根据课程需求，在新的实训指导中设定明确的目标。例如，培养学生的实际操作能力、强化解决问题的能力、提升团队合作和沟通能力等。并且，为学生提供必要的指导与支持，包括实训指导手册、教学视频、示范代码等，设置定期的辅导或讨论活动，解答学生在实训过程中遇到的问题。平时对学生的考核内容包括出勤情况、学生的实操成果、课堂讨论等方面，占期末总评的40%，期末考试成绩占期末总评的60%。制订人签字：教研室主任签字：院部负责人签字：修订时间：年月日教学日历（20xx～20xx学年第x学期）开课学院开课专业讲授学时16课程名称创业策划及路演实训授课教师实践/实验学时16授课年级授课班级总学时32使用教材《创业策划及路演实训》参考书目《创业策划及路演实训》校历周次授课内容分章节题目第1周模块一计算机的认识和使用（2学时）学习情境一：标准化试题测试（2学时）第2周模块一计算机的认识和使用（2学时）学习情境一：标准化试题测试（2学时）第3周模块二计算机操作基础（2学时）学习情境一：标准化试题测试（2学时）第4周模块二计算机操作基础（2学时）学习情境二：实训操作测试（2学时）第5周模块三Word文档的制作及应用（2学时）学习情境一：标准化试题测试（2学时）第6周模块三Word文档的制作及应用（2学时）学习情境一：标准化试题测试（2学时）第7周模块三Word文档的制作及应用（2学时）学习情境二：实训操作测试（2学时）第8周模块三Word文档的制作及应用（2学时）学习情境二：实训操作测试（2学时）第9周模块四Excel数据管理与分析（2学时）学习情境一：标准化试题测试（2学时）第10周模块四Excel数据管理与分析（2学时）学习情境二：实训操作测试（2学时）第11周模块五演示文稿的制作（2学时）学习情境一：标准化试题测试（2学时）第12周模块五演示文稿的制作（2学时）学习情境一：标准化试题测试（2学时）第1