专题复习课：物态变化【知识精讲精研】 苏科版物理八年级上册+

2020苏教版八年级下册物理专题复习课：物态变化授课教师：指导教师：物态变化

实验一：练习使用温度计实验二：观察蒸发现象实验三：观察水的沸腾实验四：观察水的液化实验五：探究晶体、非晶体的熔化特点实验六：观察“典锤”中的物态变化℃1201101009080706050403020100-10常用温度计的结构玻璃泡测温液体刻度内径很细的玻璃管单位

读作:摄氏度

实验一：练习使用温度计

【实验回顾】

实验一：练习使用温度计

【实验回顾】

实验一：练习使用温度计

【实验回顾】正确使用温度计：1.观察温度计的量程和分度值。2.将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；不要碰到容器底或容器壁。3.当温度计的示数稳定后再读数，读数时，玻璃泡仍须和被测物体充分接触。4.读数时视线与温度计中液柱的上表面相平。

实验一：练习使用温度计【真题赏析】例1.同学们使用常用温度计测量物体的温度。（1）常用温度计是根据

性质制成的。（2）下列是使用温度计的操作步骤，请将正确的操作顺序填写在下面横线上。A．选取适当的温度计；B．估计被测物体的温度；C．温度计和被测物体接触一段时间；D．观察温度计的读数；E．取出温度计；F．让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。操作步骤的正确顺序是：

。

（3）用选好的温度计测量烧杯中液体的温度，如图1所示的几种做法中正确的是

。液体的热胀冷缩BAFCDEC实验一：练习使用温度计【真题赏析】（4）“为测量一杯热水的温度，在把温度计插入热水后应何时读数据？”对于这个问题有三种不同的意见：甲：应立即读数；乙：应该在温度计示数稳定后读数；丙：插入时间越久读数越准确。你认为

是正确的。（5）读出图2所示的甲、乙温度计所示的温度值，甲是

℃；乙是

℃。（6）在实验室里，同组的小刚不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，此时你应该

。

A．不受干扰继续实验

B．用手把这些水银捡起来C．立即报告，及时处理D．用纸盖上这些水银，下课再处理。乙-2258

C

例2.小佳设计了一个简易气体温度计。如图甲所示，瓶塞上方细管中有一段液柱密封瓶内气体。（1）此温度计是根据

的原理制成的。（2）在1个标准大气压下，将此瓶浸没在纯净的冰水混合物中，液柱移到A处，标记

℃，再将它浸没在沸水中，液柱移到B处，标记

℃，在A、B间进行等分，可制成一个温度计。（3）如果将该直管折成直角弯管，如图乙所示，其它条件保持不变，那么B处标记的温度值将

（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

实验一：练习使用温度计【真题赏析】气体热胀冷缩0100变小

实验二：观察蒸发现象

【实验回顾】

蒸发：只在液体表面进行的缓慢的汽化现象。特点：蒸发可以在任何温度下发生。

某种液体蒸发的快慢与哪些因素有关：

（1）液体的温度越高，蒸发越快

（2）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快

（3）液体的表面积越大，蒸发越快实验二：观察蒸发现象

【真题赏析】

例3.某小组同学在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”时，他们猜想液体蒸发快慢可能与液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流速和液体的种类有关，所用的器材有：玻璃板、胶头滴管、牙签、酒精灯、秒表、酒精、水、豆油。（1）为了比较蒸发快慢，他们将质量相同的液体滴在玻璃板上，测出液体蒸发完所用的时间，时间越短表示蒸发越

（填“快”或“慢”）。（2）在探究“液体蒸发的快慢与液体的表面积是否有关”时，某同学用胶头滴管在玻璃板不同位置各滴上一滴酒精。用牙签改变其中两滴酒精的表面积如图所示。

测出酒精蒸发完所用的时间：C最短，A最长，可以得出的结论是：

。

快在其它条件一定时，液体的表面积越大，液体蒸发越快

（3）另一位同学要探究“液体蒸发快慢与液体的温度是否有关”，他应该保证液体的表面积、液体的种类和

不变，改变液体的温度进行实验。（4）设计出探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”的记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。

实验二：观察蒸发现象

【真题赏析】液体表面上方的空气流动速度

实验三：观察水的沸腾

【实验回顾】AB

实验三：观察水的沸腾

【实验回顾】

实验三：观察水的沸腾

【实验回顾】

例4.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾现象。（1）水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水沸点是

，水沸腾过程中继续吸热，水的温度

。（2）水沸腾时，水中气泡的情形为图丙中

（填“A”或“B”）。

（3）实验时，若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法：

。（4）细心的小明观察到在酒精灯刚刚熄灭后的短时间内，烧杯中的水没有立即停止了沸腾，这是因为_____

。

实验三：观察水的沸腾【真题赏析】

99℃保持不变

A减少水的质量（提高水的初温）烧杯中的水仍然可以从铁圈或石棉网吸收热量例5.如图甲，是某小组进行“观察水的沸腾”实验的装置。（1）小明和小红分别利用质量相等的水按图甲装置同时进行实验，正确操作和读数，却得出了如图乙所示的两个不同的图线，原因可能是

；（2）老师在做实验的时候得到的水温变化如丙图，其温度变化特点是？试分析原因实验三：观察水的沸腾【真题赏析】酒精灯火焰大小不同原因：（1）蒸发变快，吸热多；

（2）水与环境温差变大，传热快。

特点：先慢后快再慢最后不变容器吸热

实验四：观察水的液化

【实验回顾】液化：物质由气态变为液态

条件:热的气体遇冷,越冷液化越明显

特点：液化时气体会放出热量

思考:

1.“白气”是怎样形成的？2.若想让“雨”下得更大些，可采用什么方法？实验四：观察水的液化【真题赏析】例6.人们都说：“被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的热水烫伤严重得多”。小明认为这是因为100℃的水蒸气和100℃的热水温度虽然一样，但100℃的水蒸气变成100℃的热水时，还需放出热量。对此，小明设计了以下实验证明自己的现点。实验过程：①将一定质量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中，液面如图甲所示位置，标记为A；②向杯中插入导管，将100℃的水蒸气通入保温杯的冷水中（水蒸气全部被吸收），发现杯中水面明显上升；③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于t1。（1）杯中水面上升是通入的水蒸气发生

（填物态变化名称）的结果；（2）t2高于t1的原因是

。

液化

100℃的水蒸气液化放热给了冷水实验四：观察水的液化【真题赏析】（3）小华认为小明的实验还不足以证明他的观点，并且写出了自己改进办法，小明看过后叹服不已，小华的改进步骤如下，请补充完整：①再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入与第一个保温杯中水量相同，温度为t1的冷水；②然后向杯中倒入

直至

；③摇匀后测出此时保温杯中的水温t3，若t3低于

（选填：“t1”或“t2”），则可以得出“被100℃的水蒸气烫伤更严重”是因为100℃的水蒸气变成100℃的热水时，还需放出热量。100℃的开水水面位置到达B位置（等高）处t2

熔化凝固共同点不同点晶体非晶体都需吸热都需放热在熔化时温度不变,即有固定的熔化温度——熔点在凝固时温度不变,即有固定的凝固温度——凝固点在熔化时温度改变,即没有熔点在凝固时温度改变,即没有凝固点实验五：探究晶体、非晶体的熔化特点

【实验回顾】

例7.小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。（l）应选用颗粒

（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象。由图象可知：冰属于

（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是有

。（3）图乙中第3min时，物质处于固态，第10min时，物质处于固液共存态。（4）图乙中，物体在A点时具有的内能

（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能。（5）小明在实验中没有用酒精灯加热试管，其目的是

。实验五：探究晶体、非晶体的熔化特点【真题赏析】较小晶体固定熔点小于使冰受热均匀例8.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好，他们动手测量了盐水的凝固点：（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为-2℃～102℃的温度计，要使用量程为-20℃～102℃的温度计，这样考虑是基于什么假设？

。（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点为

℃。

（3）他们发现各自所测盐水的凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关，接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表：

分析表中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点_________________。（4）你认为冷藏盒中药品降温最好选用

。实验五：探究晶体、非晶体的熔化特点【真题赏析】盐水的凝固点低于-2℃先降低后升高适当浓度盐水结成的冰-4实验六：观察“典锤”中的物态变化【实验回顾】1.实验前，观察碘锤：此时碘是固态的，颜色是黑色的.2.实验过程中，给碘锤里的碘加热，看到：出现了紫色的碘蒸气。此时碘锤温度高。3.停止加热，一段时间后，在碘锤内壁看到：

碘锤内壁又出现了黑色固态碘，此时碘锤的温度比较低。

4.通过实验能得到结论：

固态碘吸收热量后直接变成气态碘，碘蒸气温度降低后直接变成固态碘。

例9.某同学在探究物态变化的实验中。（1）如图所示，将碘锤放入热水中，观察到碘锤中固态碘逐渐消失，紫色的碘蒸气充满碘锤，此过程固态碘发生的物态变化是

。（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘可能是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些资料：通常情况下，碘的熔点是113.5℃，碘的