国开幼儿园课程基础形考作业3题库及答案

幼儿园课程基础·形成性考核作业（三）（第五、六、七单元）1.（）高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。A.对B.错正确答案：A2.（）“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。A.对B.错正确答案：B3.（）环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。A.对B.错正确答案：A4.（）蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。A.对B.错正确答案：B5.瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。A.对B.错正确答案：A6.（）张雪门行为课程的组织与实施采用的是“整个教学法”。A.对B.错正确答案：B7.（）混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。A.对B.错正确答案：A8.（）高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。A.对B.错正确答案：B9.（）“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。A.对B.错正确答案：A10.（）蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。A.对B.错正确答案：A11.喧哗的表演区不能与安静的图书区相邻，表演区可安放在走廊、或午睡室，而图书区则可安置在安静不吵闹、采光度较好的靠窗角落。这是为了满足活动区空间设置的（）要求。A.动静分开B.相关邻近C.避免死角D.合理留白正确答案：A12.依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育工作评价以（）为主。A.教师自评B.家长评价C.他人评价D.幼儿评价正确答案：A13.不属于蒙台梭利课程内容的是（）A.日常生活教育B.感官教育C.语言教育D.一百种语言正确答案：D14.为了真实地展现幼儿的成长过程及课程发展，我们应该采用A.终结性评价B.档案袋评价C.问卷调查D.评价标准量化表正确答案：B15.下列哪一项是瑞吉欧幼儿教育学校课程所具有的？（）A.项目活动B.吸收性的心智C.敏感期D.整个教学法正确答案：A16.教师有计划、有目的地将原先投放过的材料“重复”投放到活动区中，幼儿在知识经验和活动需求发生变化时，再提供先前熟悉运用过的材料，使幼儿与“原有”材料之间产生新的互动。这是指区域材料调整中的（）技巧。A.添加B.删减C.回归D.组合正确答案：C17.在区域活动中，幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法，对学习活动的过程及结果负责，真正成为区域活动的主人，从内部获得学习活动的乐趣。这说明区域活动具有（）的特点。A.自由性B.自主性C.个性化D.指导的间接性正确答案：B18.主题活动设计的一般流程是A.主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-设计具体活动B.确定主题活动目标-设计具体活动-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名C.规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-设计具体活动D.设计具体活动-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源正确答案：A19.不属于高宽课程主动学习“五要素”的是（）A.材料B.操作C.选择D.项目活动正确答案：D20.蒙台梭利把幼儿的学习称为（）。A.工作B.劳动C.设计D.游戏正确答案：A21.具体性、精确性和可验证性是哪种评价的特点？A.过程性评价B.形成性评价C.量化评价D.质性评价正确答案：C22.通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，以彰显其中的意义，促进理解。这是哪种评价方法？A.过程性评价B.形成性评价C.量化评价D.质性评价正确答案：D23.量化评价的局限是（）。A.具体性B.精确性C.可验证性D.容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象正确答案：D24.在小班益智区中投放不同颜色的纸球，幼儿可以在鸡蛋底托中进行ABAB或AABB的排序，能力强的幼儿可进行ABCABC排序等，从简单到复杂，满足幼儿的个性化需要。这体现了幼儿园活动区创设中的（）要求。A.安全性B.丰富性C.层次性D.系统性正确答案：C25.以一系列的问题构成的调查表收集被评估对象的认知、行为、态度。这是哪种评价方法？A.标准化量表评价B.问卷调查C.标准参照测验D.档案袋评价正确答案：B26.现实中，幼儿园课程内容选择存在一些应该避免的常见问题，这些问题包括A.课程内容与课程目标脱节B.课程内容脱离幼儿生活C.课程内容偏向本本D.课程内容不适宜正确答案：ABCD27.游戏的组织与实施的要求包括A.提供幼儿开展游戏活动的时间、空间和材料B.多元方式支持和丰富幼儿的游戏经验C.教师是幼儿游戏的引导者、支持者合作者D.贯彻“游戏就是玩”的理念正确答案：ABC28.创生取向课程实施的特征有A.课程实施是根据课程计划“按图索骥”的过程B.课程实施是一个真正的创造过程C.教师是课程的“开发者”D.教师是课程的“消费者”正确答案：BC29.《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调的幼儿园教育活动内容选择应遵循的三项原则是A.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野D.满足学科发展的需要正确答案：ABC30.影响幼儿园课程实施的因素不包括A.家长要求B.幼儿教师C.国家政策D.外国政府要求正确答案：AD31.幼儿园课程内容具有哪些特点？A.生活性B.全面性C.整合性D.趣味性正确答案：ABCD32.忠实取向课程实施的特征有A.忠实反映课程设计者的意图B.实施者的任务是技术的而非“价值”的C.教师是课程的“消费者”D.课程变革是教师实施课程专家制定的课程变革计划的过程正确答案：ABCD1.（）混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。A.对B.错正确答案：A2.（）高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。A.对B.错正确答案：A3.（）“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。A.对B.错正确答案：A4.瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。A.对B.错正确答案：A5.（）蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。A.对B.错正确答案：B6.（）“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。A.对B.错正确答案：B7.（）环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。A.对B.错正确答案：A8.（）蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。A.对B.错正确答案：A9.（）张雪门行为课程的组织与实施采用的是“整个教学法”。A.对B.错正确答案：B10.（）高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。A.对B.错正确答案：B11.下列哪一项是瑞吉欧幼儿教育学校课程所具有的？（）A.项目活动B.吸收性的心智C.敏感期D.整个教学法正确答案：A12.为了真实地展现幼儿的成长过程及课程发展，我们应该采用A.终结性评价B.档案袋评价C.问卷调查D.评价标准量化表正确答案：B13.属于量化评价的是（）。A.问卷B.档案袋评价C.活动记录D.访谈法评价正确答案：A14.不属于蒙台梭利课程内容的是（）A.日常生活教育B.感官教育C.语言教育D.一百种语言正确答案：D15.在小班益智区中投放不同颜色的纸球，幼儿可以在鸡蛋底托中进行ABAB或AABB的排序，能力强的幼儿可进行ABCABC排序等，从简单到复杂，满足幼儿的个性化需要。这体现了幼儿园活动区创设中的（）要求。A.安全性B.丰富性C.层次性D.系统性正确答案：C16.喧哗的表演区不能与安静的图书区相邻，表演区可安放在走廊、或午睡室，而图书区则可安置在安静不吵闹、采光度较好的靠窗角落。这是为了满足活动区空间设置的（）要求。A.动静分开B.相关邻近C.避免死角D.合理留白正确答案：A17.蒙台梭利把幼儿的学习称为（）。A.工作B.劳动C.设计D.游戏正确答案：A18.在区域活动中，幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法，对学习活动的过程及结果负责，真正成为区域活动的主人，从内部获得学习活动的乐趣。这说明区域活动具有（）的特点。A.自由性B.自主性C.个性化D.指导的间接性正确答案：B19.量化评价的局限是（）。A.具体性B.精确性C.可验证性D.容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象正确答案：D20.以一系列的问题构成的调查表收集被评估对象的认知、行为、态度。这是哪种评价方法？A.标准化量表评价B.问卷调查C.标准参照测验D.档案袋评价正确答案：B21.具体性、精确性和可验证性是哪种评价的特点？A.过程性评价B.形成性评价C.量化评价D.质性评价正确答案：C22.通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，以彰显其中的意义，促进理解。这是哪种评价方法？A.过程性评价B.形成性评价C.量化评价D.质性评价正确答案：D23.以建构主义为理论基础的是（）。A.“五指活动”课程B.行为课程C.高宽课程D.蒙台梭利课程正确答案：C24.依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育工作评价以（）为主。A.教师自评B.家长评价C.他人评价D.幼儿评价正确答案：A25.属于质性评价的是（）。A.标准化量表评价B.问卷C.标准参照测验D.档案袋评价正确答案：D26.相互适应取向课程实施的特征有A.认为课程实施过程是一个复杂的、非线性的和不可预知的过程B.认为课程实施过程需要适度修正C.教师是主动的、积极的“消费者”D.教师是课程的唯一开发者正确答案：ABC27.幼儿园课程内容具有哪些特点？A.生活性B.全面性C.整合性D.趣味性正确答案：ABCD28.户外环境的创设应A.提供充足的、分为不同区域的空间B.创设美观、吸引人的户外活动环境C.创设丰富的活动区环境D.能保证基本的功能和幼儿的安全正确答案：ABCD29.现实中，幼儿园课程内容选择存在一些应该避免的常见问题，这些问题包括A.课程内容与课程目标脱节B.课程内容脱离幼儿生活C.课程内容偏向本本D.课程内容不适宜正确答案：ABCD30.《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调的幼儿园教育活动内容选择应遵循的三项原则是A.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野D.满足学科发展的需要正确答案：ABC31.忠实取向课程实施的特征有A.忠实反映课程设计者的意图B.实施者的任务是技术的而非“价值”的C.教师是课程的“消费者”D.课程变革是教师实施课程专家制定的课程变革计划的过程正确答案：ABCD32.影响幼儿园课程实施的因素不包括A.家长要求B.幼儿教师C.国家政策D.外国政府要求正确答案：AD1.（）张雪门行为课程的组织与实施采用的是“整个教学法”。A.对B.错正确答案：B2.（）蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。A.对B.错正确答案：B3.（）高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。A.对B.错正确答案：A4.（）环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。A.对B.错正确答案：A5.（）蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。A.对B.错正确答案：A6.（）“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。A.对B.错正确答案：A7.瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。A.对B.错正确答案：A8.（）混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。A.对B.错正确答案：A9.（）“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。A.对B.错正确答案：B10.（）高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。A.对B.错正确答案：B11.属于质性评价的是（）。A.标准化量表评价B.问卷C.标准参照测验D.档案袋评价正确答案：D12.在小班益智区中投放不同颜色的纸球，幼儿可以在鸡蛋底托中进行ABAB或AABB的排序，能力强的幼儿可进行ABCABC排序等，从简单到复杂，满足幼儿的个性化需要。这体现了幼儿园活动区创设中的（）要求。A.安全性B.丰富性C.层次性D.系统性正确答案：C13.为了真实地展现幼儿的成长过程及课程发展，我们应该采用A.终结性评价B.档案袋评价C.问卷调查D.评价标准量化表正确答案：B14.处于高宽课程学习轮中心的是（）。A.主动学习B.师幼关系C.学习环境D.每日生活常规正确答案：A15.不属于蒙台梭利课程内容的是（）A.日常生活教育B.感官教育C.语言教育D.一百种语言正确答案：D16.教师有计划、有目的地将原先投放过的材料“重复”投放到活动区中，幼儿在知识经验和活动需求发生变化时，再提供先前熟悉运用过的材料，使幼儿与“原有”材料之间产生新的互动。这是指区域材料调整中的（）技巧。A.添加B.删减C.回归D.组合正确答案：C17.喧哗的表演区不能与安静的图书区相邻，表演区可安放在走廊、或午睡室，而图书区则可安置在安静不吵闹、采光度较好的靠窗角落。这是为了满足活动区空间设置的（）要求。A.动静分开B.相关邻近C.避免死角D.合理留白正确答案：A18.在区域活动中，幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法，对学习活动的过程及结果负责，真正成为区域活动的主人，从内部获得学习活动的乐趣。这说明区域活动具有（）的特点。A.自由性B.自主性C.个性化D.指导的间接性正确答案：B19.量化评价的局限是（）。A.具体性B.精确性C.可验证性D.容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象正确答案：D20.以建构主义为理论基础的是（）。A.“五指活动”课程B.行为课程C.高宽课程D.蒙台梭利课程正确答案：C21.蒙台梭利把幼儿的学习称为（）。A.工作B.劳动C.设计D.游戏正确答案：A22.通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，以彰显其中的意义，促进理解。这是哪种评价方法？A.过程性评价B.形成性评价C.量化评价D.质性评价正确答案：D23.以一系列的问题构成的调查表收集被评估对象的认知、行为、态度。这是哪种评价方法？A.标准化量表评价B.问卷调查C.标准参照测验D.档案袋评价正确答案：B24.具体性、精确性和可验证性是哪种评价的特点？A.过程性评价B.形成性评价C.量化评价D.质性评价正确答案：C25.下列哪一项是瑞吉欧幼儿教育学校课程所具有的？（）A.项目活动B.吸收性的心智C.敏感期D.整个教学法正确答案：A26.《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调的幼儿园教育活动内容选择应遵循的三项原则是A.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野D.满足学科发展的需要正确答案：ABC27.现实中，幼儿园课程内容选择存在一些应该避免的常见问题，这些问题包括A.课程内容与课程目标脱节B.课程内容脱离幼儿生活C.课程内容偏向本本D.课程内容不适宜正确答案：ABCD28.幼儿园课程内容具有哪些特点？A.生活性B.全面性C.整合性D.趣味性正确答案：ABCD29.忠实取向课程实施的特征有A.忠实反映课程设计者的意图B.实施者的任务是技术的而非“价值”的C.教师是课程的“消费者”D.课程变革是教师实施课程专家制定的课程变革计划的过程正确答案：ABCD30.创生取向课程实施的特征有A.课程实施是根据课程计划“按图索骥”的过程B.课程实施是一个真正的创造过程C.教师是课程的“开发者”D.教师是课程的“消费者”正确答案：BC31.游戏的组织与实施的要求包括A.提供幼儿开展游戏活动的时间、空间和材料B.多元方式支持和丰富幼儿的游戏经验C.教师是幼儿游戏的引导者、支持者合作者D.贯彻“游戏就是玩”的理念正确答案：ABC32.相互适应取向课程实施的特征有A.认为课程实施过程是一个复杂的、非线性的和不可预知的过程B.认为课程实施过程需要适度修正C.教师是主动的、积极的“消费者”D.教师是课程的唯一开发者正确答案：ABC1.瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。A.对B.错正确答案：A2.（）蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。A.对B.错正确答案：A3.（）蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。A.对B.错正确答案：B4.（）混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。A.对B.错正确答案：A5.（）张雪门行为课程的组织与实施采用的是“整个教学法”。A.对B.错正确答案：B6.（）高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。A.对B.错正确答案：B7.（）“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。A.对B.错正确答案：A8.（）高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。A.对B.错正确答案：A9.（）环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。A.对B.错正确答案：A10.（）“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。A.对B.错正确答案：B11.以建构主义为理论基础的是（）。A.“五指活动”课程B.行为课程C.高宽课程D.蒙台梭利课程正确答案：C12.蒙台梭利把幼儿的学习称为（）。A.工作B.劳动C.设计D.游戏正确答案：A13.不属于蒙台梭利课程内容的是（）A.日常生活教育B.感官教育C.语言教育D.一百种语言正确答案：D14.主题活动设计的一般流程是A.主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-设计具体活动B.确定主题活动目标-设计具体活动-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名C.规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-设计具体活动D.设计具体活动-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源正确答案：A15.量化评价的局限是（）。A.具体性B.精确性C.可验证性D.容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象正确答案：D16.具体性、精确性和可验证性是哪种评价的特点？A.过程性评价B.形成性评价C.量化评价D.质性评价正确答案：C17.过程性、情境性、具体性是哪种评价的特点？A.过程性评价B.形成性评价C.量化评价D.质性评价正确答案：D18.依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育工作评价以（）为主。A.教师自评B.家长评价C.他人评价D.幼儿评价正确答案：A19.不属于高宽课程主动学习“五要素”的是（）A.材料B.操作C.选择D.项目活动正确答案：D20.在区域活动中，幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法，对学习活动的过程及结果负责，真正成为区域活动的主人，从内部获得学习活动的乐趣。这说明区域活动具有（）的特点。A.自由性B.自主性C.个性化D.指导的间接性正确答案：B21.在小班益智区中投放不同颜色的纸球，幼儿可以在鸡蛋底托中进行ABAB或AABB的排序，能力强的幼儿可进行ABCABC排序等，从简单到复杂，满足幼儿的个性化需要。这体现了幼儿园活动区创设中的（）要求。A.安全性B.丰富性C.层次性D.系统性正确答案：C22.教师有计划、有目的地将原先投放过的材料“重复”投放到活动区中，幼儿在知识经验和活动需求发生变化时，再提供先前熟悉运用过的材料，使幼儿与“原有”材料之间产生新的互动。这是指区域材料调整中的（）技巧。A.添加B.删减C.回归D.组合正确答案：C23.