幼儿园大班上学期音乐《小货郎》教学设计

PAGEPAGE4幼儿园大班上学期音乐教案?小货郎?含反思大班上学期音乐教案?小货郎?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念局部歌词，表现小货郎送货时的样子，欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格，在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎，快来看看幼儿园大班上学期音乐?小货郎?含反思教案吧。活动目标：1、欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。2、尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念局部歌词，表现小货郎送货时的样子。3、在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。4、感受音乐的欢快热烈的情绪。5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。活动准备：1、创设小货郎卖货的情境。2、图卡、音乐?小货郎?活动过程：一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。1、情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊现在我要变了，(穿上花衣)现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀!)我是做什么的呀在东北我们称卖东西的叫小货郎。2、师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚刚是怎么说的呀声音怎么样再来听一次，(师表演)声音怎么样我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。1、完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。(幼儿欣赏)你听了有什么感觉。2、教师小结：这是一首东北民歌，名叫?小货郎?。3、再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚刚的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢我们来仔细听听。(再次欣赏)他是怎么卖货的呀又是怎么送货的呢他卖了些什么呢4、教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀5、姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。a)教师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。b)师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗我们一起来做吧，看看有没有人来买唉呀，怎么没人来买呀我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀最后我们再加上有个吆喝快来买呀看看有没有人来买四、迁移经验，尝试替换局部歌词。1、幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀2、教师带着幼儿再次进行叫卖游戏。活动反思：1、在第一环节时间上略长，感受音乐、演唱歌曲局部时间太短。导致孩子有种意犹未尽的感觉。2、在学唱过程中，一直采用与幼儿集体轮唱的方式进行教学，可以采用多种演唱方法进行练习。小百科：货郎，旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的兼收购土特产品。亦称“货郎子〞。流行于中国大局部地区。此业至晚于宋代已盛行。内容总结

〔1〕幼儿园大班上学期音乐教案?小货郎?含反思

大班上学期音乐教案?小货郎?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念局部歌词，表现小货郎送货时的样子，欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格，在活动中大