2021年上海市浦东新区中考语文二模试卷

2021年上海市浦东新区中考语文二模试卷

一、古诗文（40分）

1.（16分）默写与运用。

（1）苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）

（2）,何日遣冯唐？（苏轼《江城子•密州出猎》）

（3）怒而飞，o（《庄子•北冥有鱼》）

（4）,只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

（5）初中毕业典礼上，校长引用了杜甫《望岳》中的两句诗“,”作为临

别赠言，鼓励同学们勇攀高峰，实现自己的人生理想。

2.（24分）阅读下面的材料，完成问题。

材料一

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星.

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁.

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

材料二

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲

也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

材料三

文天祥，吉之吉水人也。年二十举进士，对策①集英殿，帝亲拔为第一。咸淳九年，起

为湖南提刑，因见故相江万里②。万里素奇天祥志节,语及国事，愀然③曰：“吾阅人多矣，

世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王④。

天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，尽以家费⑤为军费。……

天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

［注释］①对策：古时取士考试的一种形式。②江万里：南宋末年爱国丞相。③愀（qido）然:

神色改变的样子，这里指神情严肃。④勤王：指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救

援王朝。⑤费：通“资”，钱财，财物。

（1）文学常识填空。

①材料一《过零丁洋》的作者文天祥是代的政治家、文学家。

②材料二选自《》一书，初中阶段我们学过出自这本书的作品还有《》。

（2）解释材料三中加点的词语。

①年二十举进士

1

②尽以家宽为军费

（3）对材料三中画线句“万里素奇天祥志节”的理解，最恰当的一项是（）

A.江万里一向对文天祥的意志节操感到很奇怪。

B.江万里向来认为文天祥有不同寻常的意志节操。

C.江万里朴素地认为文天祥的意志节操超过常人。

D.江万里本来就觉得文天祥的意志节操很奇特。

（4）理解内容。

①根据文意，材料二中画线句之间的关系可以用下列组关联词来表示。

—二者不可得兼，—舍生而取义者也。

A.不仅……而且B.如果……那么C.虽然……但是D.与其……不如

②下列理解中，不正确的一项是（）

A.材料一最后两句印证了材料二“二者不可得兼，舍生而取义者也”的观点。

B.材料二以鱼和熊掌分别比喻生和义，把“舍生取义”的道理说得深入浅出。

C.材料三中文天祥“捧诏涕泣”，是为“山河破碎风飘絮”的危急国势而忧心。

D.材料一中的“辛苦遭逢”，指材料三中文天祥先后在湖南和赣州为官的经历。

（5）材料三中文天祥临刑遗言之“吾事”指的是。他对待“吾事”的态度，在材料

三中具体表现为：（用自己的话概括）。

（6）以文天祥为例，说说你对材料二中“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”的理解。

二、现代文（38分）

3.（18分）阅读下文，完成问题。

艳丽夺目的郁金香

祁云枝

①站在植物园里的郁金香前，大仲马的名言会飘然而至：“艳丽得叫人睁不开眼睛，完

美得让人透不过气来。”

②郁金香如此美艳，花朵有香味吗？没有。

③俯身闻郁金香艳丽夺目的花朵，的确乏香可陈。别遗憾，这正是植物的高明之处，它

们大都是哲学家，一直在践行“香花不艳，艳花不香”的原则。植物同时又是能量专家，懂

得如何用最小的能量换取最大的收益。

④对植物来说，花朵的色彩和香味只是引诱昆虫传粉的手段，而昆虫对于花朵有不同的

喜好，有的只认颜色，有的仅认花香。植物只要满足其中的一种诉求，能够吸引访客的注意

力，让其乐颠颠地帮自己传递花粉，花朵的“广告”使命也便画上了句号，它们才不会无谓

地浪费一丝一毫的能量.

⑤细心的观赏者或许还会发现，一早一晚和中午花朵的形态有很大不同。早晚绽放的郁

金香花朵，看起来像一个个雅致的高脚酒杯，上小下大。中午再去看它，花朵的“杯口”已

2

四散张开，外观更像是一个个饭碗。

⑥（甲）郁金香会随着气温与光线的改变，主动调整花柄基部细胞的膨压，以牵引花朵

完成闭合运动。

（乙）还有人做过实验，将花瓣尚未完全伸展的郁金香置于恒温条件下，实验显示：给

其光照时，花瓣绽开；若使其一直处于黑暗里，花瓣则始终闭合。

（丙）通过观测即可发现，郁金香在气温升高时，选择绽开花瓣，反之，逐渐闭合花瓣。

（T）郁金香正是通过花瓣的闭合运动，来减少花朵内部热量的散失和水分的蒸发，这

是一种保全能量的方式。

⑦说起来，中国还是郁金香的故乡。在我国西臧、新疆和青海等地的高山地带，就分布

着矮小乖巧的郁金香原种。全球郁全香的原种大约有150种。《中国植物志》记载，我国有

14种野生郁金香，其中11种产于新疆。经过人工培育，如今全球郁金香的品种已过万，且

不断有新品种问世。

⑧在对郁金香的疯狂迷恋和广泛种植方面，没有一个国家能与荷兰相提并论。16世纪,

在郁金香传入荷兰后不久，珍品郁金香甚至可以与珍珠、钻石、黄金媲美。

⑨在荷兰首都阿姆斯特丹一个博物馆里，至今珍臧着一块石碑，它本是该市一幢房子的

奠基石。碑文上记载：上34年，这幢房子与另一幢建筑物是用3枚郁金香鳞茎换来的。还

有一个文献记载颇为有趣，说一枚名为“亲王”的郁金香种球，可以交换24担小麦、10头

肥牛、8头肥猪、12只羊、2桶葡萄酒、4桶啤酒、2桶食油、66千克奶油、1捆连衣裙和1

个银杯。这枚种球简直价值千金。

⑩当然，这股疯狂投机的歪风很快被荷兰政府控制住，但荷兰人对郁金香的热情并未因

此冷却。如今，荷兰每年大约培育90亿枚鲜花种球。其中仅郁金香种球，就有30亿枚之多，

如果把它们排列起来，能绕赤道7圈。每年春季，世界各地的游客纷纷涌向荷兰，在郁金香

汇成的花海里尽情畅游。

（有删改）

(1)第④段中加点词“广告”在文中的意思是。

(2)第⑤段画线句运用的修辞手法，形象地说明了

(3)第⑨段画线部分主要运用的说明方法，其作用是

(4)根据文意，合理安排第⑥段四句话的顺序，并说明理由。

①正确的排序是（)

A.甲、乙、丙、丁B.甲、丙、乙、丁

C.丁、乙、丙、甲D.丁、丙、乙、甲

②理由是：_____________________________________

（5）根据文章内容，下列说法正确的一项是（）

A.郁金香的花朵艳丽夺目，香气却比较微弱。

B.郁金香花朵的形态在早间和晚间差异最大。

C.荷兰是对郁金香最疯狂迷恋、种植最广泛的国家。

D.全球郁金香原种共有150多种，而我国就有14种。

3

4.（20分）阅读下文，完成问题。

飞行员的抉择

（美）亨特•米勒

冒险在大海上降落是对的吗？布莱第瞥了一眼他同伴的忧虑的脸，然后想，他又要拿其

他成员的命冒险了，就像以往一样（A）。前面，白色的浪头不停地翻涌。一里外，另一阵暴

风雨正在云端伺机而动。

一小时前，他们到达出事地点，从两百尺高的空中往下望，海洋向每个方向平坦地延伸

过去。他们搜巡第一个方向花了十分钟，在救援机上的每个人都紧张地望着浩瀚的灰色海面,

想找到一艘十尺长的黄色救生艇。

布莱第靠向椅背，然后拉一拉他的飞行夹克。他往下看海面，强风激起了泡沫，他觉得

很冷。当飞机倾斜飞行要向最后一个方向搜巡时，他往前看了一眼。一束红色的光射向灰色

的天空，然后消失了。

布莱第向下飞到五十尺的地方，感觉到下面凶猛的浪正往上拍打着。有个男人坐在艇上

虚弱地向盘旋的飞机挥手，另一个男人脸向下躺着，动也不动。布莱第本来准备下令丢下补

给品和另一个救生艇，却突然停了下来，补给品和救生艇作用不大。布莱第再飞低了些，到

十五尺的地方，海浪拍打着飞机的外壳，他感觉到其他人员都在等他下令。

只剩下他的决定，他的责任了。

任何活着的人都不会怪他丢下补给品然后飞回基地,他只需要报告救生艇的位置就可以

了。二十四小时内一定会有一艘船经过这里，然后把他们救起来。有五个人在这个救援小组

里，他有什么权利拿他们的生命冒险，在大海上降落？布莱第觉得他的皮肤拉得很紧，寒气

甚至透进了他的飞行夹克里。要在下面的怒涛中将飞机安全降落似乎太离谱了。多了两个人

的重量后要重新起飞，在这种天气下……他又看了救生艇一眼。在下面的男人不确定地挥了

挥手（B）。

就在这时，一股浪涌进艇里，那个男人赶快放下他的手扶住救生艇。然后，布莱第知道

他要怎么做了，其实他一直都知道的，只是不敢承认罢了。两个男人在汪洋大海中坐在一艘

救生艇里，他们根本不可能敌得过暴风雨。他必须帮助他们--毫无选择的。

当他作手势下令要降落时，海水溅到他身上--冰冷的。飞机降落到海面上时引起一阵

颠簸。泰勒松开他的安全带爬到舱尾去。一股浪扫过驾驶舱，飞机又晃了几下。通讯员和两

个技师连脚都伸到水里了（C）。另一阵大浪又冲上机舱，引擎也开始不稳地摇晃。

舱尾幸好一切正常，但水还是愈来愈多。一条绳子被泰勒丢到救生艇上。

泰勒把第二个男人也拉上机，然后关上舱门。

“人都上来了吗？”布莱第问。

“是的,长官！”

“我们走吧！”

布莱第发现他们还在水面上，飞机只穿过一道浪。然后，另一股大浪打上机身，救援机

就动也不动了。

滚滚大浪正势不可挡地冲过来，布莱第感到一股恐怖的寒意。几乎是直觉反应，他滑动

4

机身直到它跟大浪平行。当飞机开始有了速度，骑在浪上，局面才算控制下来。机首又抬得

更高一些，直到布莱第把机身稳下，并开始缓慢地爬向安全高度。

在三百尺高的地方，布莱第往椅背一靠，才意识到他的腿很痛（D）,还有他的夹克都湿

透了。他发着抖强迫自己不要去想脚下那冰冷的水，还有刚才他们差点被淹死的画面。虚弱

的他走出驾驶舱。等他检查完生还者后，工作才算完成--

机尾，生还者中的一人正躺在铺位上，盖着一条毛毯。另一个人则拿起一杯咖啡凑到颤

抖的嘴边。

（有删改）

（1）开篇第一句话运用了疑问句式，其表达效果是。

（2）根据提示，在横线上填入恰当的内容，完成这次海上救援的轨迹图。

海拔高度

（3）对小说中A、B、C、D四处细节的分析，下列说法正确的一项是（）

A.“就像以往一样”，交代了布莱第行事谨慎、绝不鲁莽的个性特点。

B.“不确定地摆摆手”，说明救援对象已经对自己的获救丧失了信心。

C.“脚都伸到水里”，说明飞机已降落到海面，表现出机组人员的视死如归。

D.“腿很痛”写出了布莱第在执行任务时的忘我，也反映出救援行动的紧张。

（4）作者略写救人的具体过程，而详写救人之前的内容，是因为。

（5）第⑤部分写布莱第驾机与滔天巨浪对抗并飞到安全高度的过程。如果海浪有灵性，心

里会想些什么呢？请根据文章内容发挥想象，以海浪为第一人称,写一段话展现其心理活动。

三、综合运用（12分）

5.（12分）阅读下面的材料，完成问题。

学习直播，带来的是什么

学习直播已成为“Z世代”学生（生于1995年-2009年）最受欢迎的直播类型之一。

主播大多不露脸，而是将镜头对准书桌，向观众展示学习的全过程。也有一些主播会主

动设计直播页面和书桌，并播放白噪音等较为舒缓的音乐作为背景音，他们期待观众能在直

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播间感受到更舒适的氛围，进而一起参与学习。

对于很多人来说，学习直播相当于一个线上图书馆、自习室。聚集在同一个直播间的人,

奔着共同的学习目标，相互激励而又互不干扰。“我看到有人跟我一起努力，不对，是比我

努力得多，我心里也有了干劲。”一位网友说。

中国青年报社会调查中心联合问卷网进行了一项调查。下面是其中一组统计数据：

过于关注互动交流，忽略效果

边直播边学习，容易分心

投入太多时间，影晌学习

学习直播变成展示，流于形式

0.00*10.00%200（»3000*4000%50.00W6000%70.00*

西西和小斐阅读以上材料后，进行了一番热烈的讨论。请根据提示，在下列对话的横线

上填入恰当的内容。

西西：学习直播很有创意啊！（1）这个特点，太吸引我了！

小斐：你再看看上面的统计数据吧。我从中得出这样的结论：（2）,你觉得呢？

西西：嗯，这个新生事物的确有两面性。不过，我好想尝试一下做学习直播。反正，除

了（3）（A.网络B.学习用品C.白噪音D.直播工具）可有可无之外，其他三项必

备条件我都具备了。

小斐：那么你打算在直播间学什么呢？

西西：我想和小伙伴一起读中外名著，比如《儒林外史》和《（4）》。

小斐：哈哈，不错不错！我帮你的直播间想一个名字，叫作“（5）"如何？

西西：就这么定了！我邀请你每天都进来跟我一起读书，你能多给我留言、发弹幕吗？

小斐：这个恐怕不合适吧。西西，你别不高兴啊，我看到这则材料提到（6）,

所以……

西西：你说的有道理，对我也是一个有益的提醒，我会注意的。

四、写作（60分）

6.（60分）请以“老地方，新故事”为题，写一篇不少于600字的文章。

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2021年上海市浦东新区中考语文二模试卷

参考答案与试题解析

一、古诗文(40分)

1•【解答】答案：

(1)草色入帘青

(2)持节云中

(3)其翼若垂天之云(重点字：翼)

(4)零落成泥碾作尘(重点字：碾)

(5)会当凌绝顶一览众山小

2.【解答】

(1)本题考查文学常识。①材料一《过零丁洋》的作者文天祥是宋代的政治家、文学家。

②材料二选自

《孟子》，一书，初中阶段我们学过出自这本书的作品还有《得道多助，失道寡助》

(2)本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词

语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：二十岁选拔为进士。举：选拔，推举。

②句意：于是倾尽家财为军费。尽：全部，都(毫无保留)。

(3)本题考查学生对句子翻译能力。重点词：素，向来。奇，不同寻常。句意：江万里一

向认为文天祥有极高的意志节操。

故选：B。

(4)①本题考查句子的理解。“二者不可得兼，舍生而取义者也”句意：如果这两种东西不

能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。从句意可以看出这是假设关系的复句。

故选：Bo

②本题考查文章内容的理解。

ABC.正确；D.有误，.材料一中的“辛苦遭逢”指因科举走入仕途。

故选：Do

(5)本题考查对文章内容的理解。从材料三中“万里素奇天祥志节，语及国事，愀然日"

可以看出文天祥临刑遗言之“吾事”指的是忠君卫国；从材料三“天祥捧诏涕泣，发郡中豪

杰，尽以家费为军费”，可以看出他对待“吾事”的态度。

(6)本题考查重点句子的理解。“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”句意是：所厌恶的有

比死亡更令人厌恶的，所以有祸患我也不躲避。南宋末年，文天祥作战被俘，他写下这首诗,

以表明自己坦然面对生死之心。他视死如归的英雄气概，展现了“舍生取义”的精神。

答案：

(1)①宋；②孟子；得道多助，失道寡助

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(2)①选拔，推举②全部，都(毫无保留)。

(3)B

(4)①B；②D

(5)忠君卫国(之责任)等；在国家面临危难时，积极应诏征兵，并散尽家财作为军费

(6)这句话的意思是：当一个人有比死亡更厌恶的坏事时，就不会去躲避有些灾祸；文天

祥抱着“留取丹心照汗青”的决心慷慨赴死；他的行为就践行了“舍生取义”的人生信条。

二、现代文(38分)

3.【解答】

(1)本题考查对重点词语的理解。根据“花朵的色彩和香味只是引诱昆虫传粉的手段，而

昆虫对于花朵有不同的喜好，有的只认颜色，有的仅认花香。植物只要满足其中的一种诉求,

能够吸引访客的注意力，让其乐颠颠地帮自己传递花粉”可知，“广告”在文中的意思是：

(花朵)以色彩或香味，吸引昆虫的注意力，引诱它们为自己传粉。

(2)本题考查对修辞手法及其作用的把握。句子将“早晚绽放的郁金香花朵”比喻成“高

脚酒杯”，中午开放的“郁金香”比作“碗口”，形象生动地描绘出了郁金香一早一晚和中午,

郁金香花朵的开放的不同形态。

(3)本题考查说明方法及其作用。“3枚郁金香”“24担小麦、10头肥牛、8头肥猪、12只

羊、2桶葡萄酒、4桶啤酒、2桶食油、66千克奶油、1捆连衣裙和1个银杯”运用了列数

字的说明方法；准确说明了这枚郁金香种球在荷兰价值很高，体现了荷兰人对郁金香的疯狂

迷恋。

(4)本题考查对文章说明顺序的把握。

根据(甲)中“郁金香会随着气温与光线的改变”先讲的是郁金香随着气温改变，再是随着

光线改变，丙的内容与温度有关，乙的内容与光线有关，丙的内容是对这种闭合运动实质的

阐述。所以正确排序是：甲、丙、乙、丁。

故选：B,

(5)本题考查对文章内容的理解。

A.有误，花朵没有香味；

B.有误，郁金香花朵的形态在早晚和中午差异最大。

C.正确；

D.有误，大约有150种,不是“共有150多种

故选：Co

答案：

(1)(花朵)以色彩或香味，吸引昆虫的注意力，引诱它们为自己传粉。

(2)比喻；一早一晚和中午，郁金香花朵的形态有很大不同。

(3)列数字；准确说明了这枚郁金香种球价值之高，体现了荷兰人对郁金香的疯狂迷恋。

(4)①B；

②甲句总说气温和光线是改变花朵形态的两个条件，丙和乙句紧承甲句，依次说明气温和光

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线的影响，丁句在此基础上总结花瓣闭合运动的实质原因，这样的排序符合读者的认知规律

(由表及里或由果探因等逻辑顺序)。

(5)C

4.【解答】

(1)本题考查句段作用。首先需要明确首段的作用，再结合疑问句式的使用，可以锁定此

处开篇第一句话的作用是“设置悬念，吸引读者的阅读兴趣”，最后再结合第一段的具体内

容“布莱第瞥了一眼他同伴的忧虑的脸，然后想，他又要拿其他成员的命冒险了，就像以往

一样”可以看出该句表现出了主人公矛盾的心理。据此理解作答。

(2)本题考查对内容的感知、概括。首先需要明确所需概括的对象，也就是方框的含义。

分析可知，第③空需要填入的是距离海平面的高度，其余四空填入在相应高度时所发生的事

件。由第②段“他们到达出事地点，从两百尺高的空中往下望”及其后内容可得第①空应为

“他们到达出事地点，开始搜巡”；由第④段“布莱第向下飞到五十尺的地方，感觉到下面

凶猛的浪正往上拍打着。有个男人坐在艇上虚弱地向盘旋的飞机挥手，另一个男人脸向下躺

着，动也不动”可得第②空答案为“发现救援对象”；由第④段中“布莱第再飞低了些，到

十五尺的地方，海浪拍打着飞机的外壳，他感觉到其他人员都在等他下令”及“只剩下他的

决定，他的责任了”可得第③空答案为“十五尺”，第④空为“做出抉择”；由⑦-⑩段“就

在这时，一股浪涌进艇里，那个男人赶快放下他的手扶住救生艇。然后，布莱第知道他要怎

么做了”及其后内容可得第⑤空答案为“救人上机”。据此理解作答。

(3)本题考查句子理解。

A.有误，由“冒险在大海上降落是对的吗？布莱第瞥了一眼他同伴的忧虑的脸，然后想，他

又要拿其他成员的命冒险了”可知，布莱第经常为解救受困人员冒险，并非“行事谨慎、绝

不鲁莽”；

B.有误，“不确定”代表怀疑，并不是完全“丧失了信心”；

C.有误，由“飞机降落到海面上时引起一阵颠簸。泰勒松开他的安全带爬到舱尾去。一股浪

扫过驾驶舱，飞机又晃了几下。通讯员和两个技师连脚都伸到水里了。另一阵大浪又冲上机

舱，引擎也开始不稳地摇晃”可知此处是要凸显出救援的难度和紧张程度，“表现出机组人

员的视死如归”表述有误；

D.正确。

故选：D。

(4)本题考查文章的详略安排。首先需要明确文章的详略安排是由中心决定的。文章的题

目为“飞行员的抉择”，所以中心应该是“抉择”的过程，所以文章对救人前艰难的抉择过

程进行了细致刻画，目的是为了表现飞行员特别是布莱第那种不畏艰险的品质，加上施救的

是泰勒，这并不是主人公，所以就采取了略写。据此理解作答。

(5)本题考查语言表达能力。此题是开放性试题，根据文中所描述的内容，进行合理揣测

即可，其中可以写出海浪的心理变化过程，开始是胜券在握，后来可以理解为被英雄的品质

所感动等等，并且注意题干中“以海浪为第一人称”的要求。示例：我真佩服这些飞行员的

勇气和力量，面对我的威力丝毫不畏惧，在明显劣势的情况下，他们竟然能绝地反击，反败

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为胜！

答案：

(1)交代主人公内心的犹豫，设置悬念--是否冒险降落，吸引读者的阅读兴趣。

(2)①到达出事地点并开始搜巡；②发现救援对象；③15尺；④做出抉择；⑤救人上机。

(3)D

(4)详写救人之前的内容，可以具体交代布莱第犹豫的原因，既扣题“飞行员的抉择”，又

强调了布莱第做出这个“抉择”的不易，突出其迎难而上、英勇无畏的形象；而救人的具体

过程主要由次要人物泰勒来实施，可