科室主主任岗位职责

科室主主任岗位职责

科室主主任岗位职责篇11.制订学校教育科研规划,做好教育科研的`学期计划和总结工作。2.根据学校实际,制订学校教育科研的有关课题、经费、奖惩、档案、理论学习等方面的管理条例、制度和办法。3.做好校级及校级以上各类立项课题的全程管理,包括课题的规划、申报、立项论证、中期检查、结题评审、成果鉴定、奖励和推广等工作。从课题的申报到结题的全过程中,为教师提供信息资料和研究指导等服务工作,向上一级教育科研部门推荐课题和优秀成果。4.组织校内的学术研讨活动。组织教师学习教育理论,普及教育科研基本知识与方法;组织开展各种学术交流;负责指导课题研究活动和成果的总结。5.积极参与教育科研,努力成为学校教育科研的带头人。每年应根据教育改革和学校发展的需要,确立自己的课题,并承担上级教育科研机构下达的课题研究任务。6.负责教育、教学和管理信息的收集、传播和交流,为学校行政领导决策和教师开展科研活动提供信息服务;订阅教科报刊,购置教科书籍,编辑《城关中心小学课题研究成果汇编》和《城关中心小学教育科研》。7.做好学校教育科研档案的收集、整理、鉴定、保管和利用工作。8.提出教育科研经费的计划和申请,管好教育科研经费。科室主主任岗位职责篇2(一)、制订教科研规划及分阶段工作计划,按时作好学期教科研工作总结。(二)、实施校内各层次教科研课题的管理工作,负责教科研成果的逐级申报。(三)、组织并指导教师开展课题研究、教育实验与探索,做好情报资料的搜集、整理和推荐工作。(四)、协助教务处,组织教师的课堂教学研究,积极带领教师推进课程教材改革,提高教师的专业化水平。(五)、密切与上级教科研机构的联系,完成上级教科研机构下达的教科研任务。(六)、认真总结推广本校教科研成果,定期组织教科研交流,编辑教科研论文集及开展其它各类教科研活动。(七)、负责教师职务培训工作,制定计划并组织实施,负责对其进行常规管理。(八)、完成校领导交办的其他各项任务。(九)、教科室主任对教科研室工作总负责;副主任若干名,教科研室主任可会同校长协商,将部分岗位职责分解到各副主任。科室主主任岗位职责篇3一、在校长领导下,全面负责学校教育科学研究工作。二、教科室负责制订学校教育科研工作计划和组织实施教科研工作,定期进行检查,每学期作出总结。三、领导教研组的教科研工作,协助校长选配好教研员,定期召开教科研工作会议,密切配合当前的教育教学工作,以研究促教育教学,在教育教学中搞研究。四、负责管理学校各级各类科研课题的申报、立项、科研课题的实施,中期评估及结题工作,对各教科研课题的实施进行全程监控和指导,不断总结教科研实践的经验和教训,提高全校的教科研水平,推动学校教学质量的全面提高。五、负责除学科竞赛外的各级各类教科研竞赛活动,组织教师参加科研论文的竞赛与评比,以及其他各类教科研活动。六、要求每个教研组有一个市级以上的教科研课题,每个教师有自己的研究课题,并付诸实施。教研组在学校制订教科研工作计划,期末作好总结。七、要求每位教师每学期结合自己的教学实践写出一篇教学论文、经验总结或教科研课题实验报告。八、办好学校教科研的理论刊物,作为学校教科研工作的窗口,并能起到推广、示范和辐射作用。每学期出版一期《浪花》,刊登各位老师的经验总结或教学论文。九、定期组织教育教学理论学习、对教师进行教科研工作培训,定期推荐或印发教科研学习材料,检查教师的学习和听课笔记。十、负责全校教科研成果的登记、评定,并给以一定的物质奖励。负责制订《教科研成果奖励条例》,并以此为依据对教师教科研成果进行鉴定。科室主主任岗位职责篇4教科室主任在校长和分管副校长的领导开展工作。其主要职责:一、制订教育科研的管理与考核、奖励制度,制定并实施学校教研、教改工作计划,对教师的科研和教改工作业绩进行考核和评估。二、领导、指导教研组长,组织教师学习现代教育理论和科研基本知识,促使教师增强科研意识,提高教育理论水平,规范教研、教改行为,管理教师从事的教改科研工作。三、管理学校的教改科研课题。对校级课题进行立项审查、管理、指导、检查验收,在上级教研部门指导下管理好校级以上各级各类研究课题。四、负责一年一次的全区高考质量奖评比工作中的总结和材料。五、搜集整理编印教学研究、教育科研、教学改革信息资料,为教师提供信息、教学研究和教改咨询服务。六、组织管理教师参加各级公开课、研究课、优质课评选和教学技能竞赛活动。七、登记好教师、学生获奖情况,论文论着发表情况,兑现奖金发放报校长审批。收集和完成教师的个人业务档案。八、落实对年青教师的帮助、培养工作,使年青教师尽快成熟,成为科研能手。九、负责教学题库的建立和不断充实,指导各种考试的命题工作。十、完成领导分配的其他工作。科室主主任岗位职责篇51.掌握科学的教育理念,树立正确的人才观,了解国内外教育前沿信息,努力推进学校(幼儿园)教育现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点,制订学校(幼儿园)的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。2.理论与实际相结合,遵循教育科研规律,从实际出发,切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性,又要注重实效性。3.加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育理论,普及教育科研基础知识,引导教师积极投入到教育科研中去,以科研带动教学和教改。4.根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校(幼儿园)集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果,出精品。5.坚持“立足现实、着眼发展、突出重点,全面推进”的课题研究的原则,制订校(幼儿园)级课题的立项制度,扩大教育科研的参与面,抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节,使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。6.及时开展各种课题研究咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育实践的结合,主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务,同时主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况,求得上级有关部门的帮助指导。7.通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息,引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验,结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。8.定期举办各种形式的学校(幼儿园)教育科研评奖活动,及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。9.努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校(幼儿园)群众性教育科研网络,加强对教育科研骨干的培养,促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。10.加强与教导处等有关部门的协同作战,努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法,注意将信息技术引进课堂,把提高课堂教学质量作为学校(幼儿园)教育科研的出发点和归宿。11.加强学校(幼儿园)教育科研档案管理,认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作,充分开发学校(幼儿园)教育科研资料资源。12.加强自身业务进修,努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力,发扬奉献精神和合作精神,争做教育教学改革的带头人,教育理论和教育实践相结合的探索者。科室主主任岗位职责篇61、结合学校实际,协助校长运筹教育科研整体工作,分析学校教科研重点和方向,为科研兴校出谋划策。2、协助校长组建一支具有一定理论水平和科研能力的科研队伍。经常与市区教研室保持联系,注意搜集教学信息,总结教学经验,推广教科研成果。3、明确学校每学年教科研任务,制定每学期教科研工作计划、学期总结,并负责组织落实与实施。4、组织教师教育理论学习,转变教育理念,增强科研意识。5、立足教育科研实践,建立、组织学校三级课题管理网络。以国家级、市级课题即学校课程改革、德育工作、学校特色等课题,作为一级课题,由校长室与教科室直接领导与管理;以区级课题即学校教育教学与管理实践研究课题,作为二级课题,由教科室和教导处室密切配合管理;以校级课题即教师教育教学研究课题,作为三级课题,由学科组、教师个人等具体参与,教科室统一管理。组成各层面课题与各科室协同运行的管理网络机制。6、指导教师撰写高质量的科研论文和实验成果报告,提高科研素质。7、做好与其他各部门的协调工作,保障教科研工作顺利开展。8、协助校长搞好“校本培训”及教师继续教育工作。科室主主任岗位职责篇71.认真贯彻上级有关教科研工作的意见、规定和指示，与教务主任密切配合，协助校长，当好教育、教学工作的参谋。2.负责制订学年和学期的.教科研工作计划，并检查落实情况。每学期末工作总结。3.建设好学校教科研网络，联系教育教学工作实际的需要开展教科研工作。4.抓好学校的课题管理，做好课题申报，课题滚动和课题的终结工作。5.制订师资业务培养计划，积极在中青年教师中培养兼职教科研人员，主持召开学校教科研工作会议，组织学习教科研理论，传达教科研信息。6.负责建设好教科研档案，积累资料7.与教务处配合开展好每学期的评优课活动和优秀经验论文的评比工作。8.做好全校教职工每学期获奖和发表文章的统计工作为年终奖励提供资料。科室主主任岗位职责篇8岗位要求:1.2年以上教育培训行业教学经验,1年以上教务教学团队管理经验。2..有一定的领导能力,熟悉中小学生的课外辅导教学行业特别是教育培训的模式,有实际运作经验;3.良好的表达应变能力、协调、沟通能力好,较强的学习能力,工作认真负责,条理性强。工作职责:1.主持教务部日常管理工作,熟悉教务管理的流程;2.负责教师队伍与教务工作人员的协调配合;3.负责教学秩序的检查和教学效果的监管工作及对对教学中出现的特殊情况的追踪了解;4.解决教师遇到的各种问题,协助教学部对教师进行培训及考核,对不合格教师进行整改或淘汰;5.提升教学管理服务水平,完成本部门续约任务。科室主主任岗位职责篇9职责描述:1、负责在线一对一项目教学管理、教师管理以及师生服务管理;2、组织完成市场活动相关课程的研发工作;3、承担少量在线一对一学科教学工作。任职要求:1、本科以上学历,在k12教育行业三年以上工作经验,有一对一教学经验尤佳;2、热爱教育行业,拥抱互联网,认同在线教育的发展;3、工作积极主动责任心强;团队意识强,开放愿意接受意见建议自我提升。科室主主任岗位职责篇10一、在科主任领导下，按照本科工作细则和本科制定的有关规程和制度进行工作。二、各级医师主要负责X线诊断，参加每天集体阅片，按规定写出诊断报告，遇疑难问题应请示上级医师或外院专家。有疑点时应追访。三、各级医师必须掌握X线机原理、性能、使用和投照洗片技术，并负责这方面的一部分工作。遵守操作规程，做好防护，注意安全，严防差错事故。四、各级技师主要负责透照洗片工作和本科机器的安装、修配、检查、保养和管理，督促本科人员遵守技术操作规程和安全规则。参加集体阅片和透照质量讲评。五、做好胶片、药品等请领、保管、登记、统计、建档工作。六、有关逐级指导论文、译文和考核(考试)的要求与临床各级医师相同。科室主主任岗位职责篇111.负责教科室工作。负责全校教育科研的规划、组织各协调工作，拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度，组织校级科研课题的申报、论证、立项、检查、成果评审和推广。编印教师论文集，向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等工作。2.组织教师学习教育理论，普及教育科研基本知识与方法，指导教师开展课题研究活动和总结研究经验，组织开展各种学术交流活动。3.主持、参加上一级科研机构下达的科研任务，成为学校教育科研的带头人。4.组织办好学校的科研刊物，完善学生教育科研档案管理。5.开展“研讨课”、“观摩课”等全校性的教研活动，总结优秀教师的教学经验，并给予推广，大胆进行教学改革，提高教学效率。6.收集各类教育科研信息，定期为校长决策和教师开展科研提供信息。7.加强对新教师的指导和培养，落实新老教师挂钩活动，协助教导处对新引进或分配教师的考察工作。组织和帮助青年教师参加各级各类学科竞赛、评优、考核等活动。负责与兄弟学校的联络，负责材料交流等。8.加强与上级教科研部门、各实验研究会的经常联系，争取上级领导与专家的指导。9.负责教师继续教育和校本培训工作，并做好教师继续教育的学分登记、管理。10.完成主管校长和校长布置的其他工作。科室主主任岗位职责篇12教科室主任的职责：1、组织学校教师进行教育教学研究，并协助总结和撰写专题论文。每年组织一次教育教学年会，评选优秀论文，每两年编辑一本教育教学论文集。2、向全校教师提供国内外教育教学改革中总体性、根本性的观点、意见、设想、新经验、新信息，适当介绍现代教学论知识。每学期出版l一2期教育、教学动态导报。3、与教导处一起组织学校的教育、教学改革和教师业务进修活动，开展一些带研究性的考查，评估工作。4、负责组织学校课题实验工作，对实验班的重点教改科目的教学进行研究并协助进行总结，并注意及时是推广课题研究成果。5、对学校的'教育教学和管理工作提供研究性和建设性意见，供学校领导参考，并协助进行教育教学的调查研究和总结工作。6、协同教导处做好教学优秀奖和教育科学论文优秀奖的评定工作。7、协同教导处搞好教研组常规教研活动。8、指导兼职教研员（资料员）建好教研教改和教师个人业务档案，开发和利用好档案。9、协同教导处搞好研究性学习的推广工作。教科室副主任职责：1、配合教科室主任，组织实施全校范围内的教育飞教学研究课和教研课题的工作。2、具体分管一至二项学校的教育科研项目，并参与其中实际工作。3、协助教科室主任组织教师学习教育理论，并对家长和学生开设有针对性的专题讲座。4、邀请校外专家来校指导教改实验，并分期分批组织实验骨干的培训，掌握开展实验的基本方法和技能。5、承办校长和主管副校长、教科室主任交给的其他工作。科室主主任岗位职责篇131.协助校领导制定学校长远教科研规划。2.每学年度初协助校领导制定校教科研工作规划，征集教科研题目，召开全校教育科研工作会议。3.定期组织教师进行教育理论学习，举办讲座。4.直接担负重点课题的研究任务。5.协同教务处召开专题研究、组织研讨会、经验交流会、教学观摩、公开课、教研日等活动。6.为学校领导和老师教育教学提供参考资料。7.组织对本校教育科研成果的鉴定、评选、奖励和推广工作。8.年末协助学校领导召开教科研年会，总结表彰科研工作、交流和奖励优秀论文、优秀电子教案、课件并负责向相关部门和报刊推荐。9.定期出刊《教科研简报》和《德清职业中专教师论文集》。10.负责与外校进行信息交流和资料的交换工作，并适当地组织校际间的学术交流和协作活动。11.负责与教育科研部门、教育学会进行联系。科室主主任岗位职责篇14一、定期组织教师学习相关的教育思想、教育科研理论，拟定学校教育科研工作计划，并认真组织实施。二、做好学校教育科学研究重要课题的确定。三、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询，为学校的教育决策提供科学的依据，为教师的教育科学研究活动提供情报。四、切实抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成果的推广工作，亲自参与领导学校新承担的各级课题项目的研究。五、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科研骨干的政治思想素质和科学研究能力。六、做好学校相关的对外宣传工作，配合校长室抓好各项需先试点再推广的工作。七、定期组织教科研成果交流会，编制教育论文集，总结推广教育改革和教育科研的成果。八、协助教导处指导、考核、评估教师的教学工作，切实推进学校的素质教育。九、教科室副主任协助主任做好学校教育科学研究的有关工作。科室主主任岗位职责篇151、认真贯彻上级有关教育科研工作的意见、规定和指示，与教导主任密切配合，协助校长，当好教育、教学工作的参谋。2、负责制订学年和学期的教科研工作计划，并检查落实情况。每学期末作好工作总结。3、建设好学校“三级”教科研网络，联系教育教学工作实际的需要开展教科研工作。4、抓好学校“课题”管理，做好课题申报，课题滚动和课题的终结工作。5、积极在中青年教师中培养兼职教科研人员，主持召开学校教科研工作会议，组织学习教科研理论，传达教科研信息。6、负责建设好教科研档案，积累资料，每学期出好校刊，认真向区级以上会议或刊物推荐有质量的教育教学研究论文。7、与教导处配合开展好每学期的评优课活动和优秀经验论文的评比工作。8、做好全校教职工每学期获奖和发表文章的统计工作为教师评优选模、评职晋级提供重要依据。科室主主任岗位职责篇16（1）负责贯彻落实教务处计划，布置学校规定的各项教学任务，根据本组特点，制订切实可行的教研组计划；确定本学期教改专题，提出教改方案和措施；组织教研活动；组织本组教师的政治和文化业务学习；组织教师指导学生开发学科性的课外活动，发展学生的特长；组织校、市、省等各级学科竞赛。（2）了解本组教师业务水平及教学水平，督促教师钻研教学大纲和教材，了解各年级教学进度，确定年级段教学要求。配合控制本学科布置给学生的作业量。在摸索教学规律、教学经验的基础上按时做好组内总结工作。（3）加强组内团结，组织“新老”挂钩，耐心做好教师的思想工作，搞好与兄弟组的团结和配合，学习外组、外校的先进经验，不断改进本组工作。（4）定期参加教研组长会议，及时反映本组教师的思想、工作和生活情况，起到下情上达，上传下达的桥梁作用。（5）每学期听课15节以上，并与被听课的教师交换意见，改进教学方法，不断提高课堂教学质量。（6）安排本组室内环境布置，组织人员做好教学资料的整理积累和各种教具、图表、工具书的保管工作，充分发挥这些资料和设备的作用。（7）带领全组教师探索本学科的教学规律，研究教材教法，根据组内教师不同情况，督促修订教改专题、进修规划和措施，积极鼓励本学科教师撰写科研论文。（8）落实每两周不少于6课时教研活动时间，其中集体听课不少于4课时，集体教学研究讨论2课时。（9）以身作则，带领全组同志积极争取成为教书育人的合格教研组和具有真才实学的先进教研组。（10）期末时，认真组织本组成员的总结评比工作，并对组内教师一学期的工作质量、业务水平、工作总结作出评估。科室主主任岗位职责篇17为进一步加强教育科研工作的科学化、制度化和规范化建设，提高教育科研工作的质量和水平，尤其是加强我校教学科研课题和管理，保证课题研究的规范实施，特制订本制度。一、课题管理机构1、学校科研处和现代教育技术中心负责课题研究的管理和指导工作。2、课题组长负责本组课题研究业务指导、资料的收集、整理等具体工作，应做到年初有计划，年终有总结，并报教科研处备案。3、科研处和现代教育技术中心每学期对课题的研究和管理进行检查评估，每举行一次教育科研优秀成果评奖活动。4、课题组长负责课题研究的具体实施和实验情况，阶段总结、实验报告等课题资料的汇报和总结工作做到有目的，有计划、有步骤。二、课题管理1、责任制。各课题组要认真实施课题研究方案及其计划。课题负责人要切实负起责任，使课题研究达到目标，强化过程，形成成果，防止走过场、搞包装、图虚名。2、学习、研究制度。各课题组应在学校教科处指导下，由课题组负责人定期召集课题组成员进行学习、研究，原则上每月膛少于1~2次。课题组的学习、研究活动应有记录。要按照课题目标、内容，运用相应的方法开展研究工作。课题组成员应自觉积极地完成以下基础工作；①撰写计划和报告（每学期各1份）；②参加学习与活动（每月月次理论学习，一次研讨会）；③搜集情报与资料（做好读书和资料卡片）；④积累心得与个案；⑤解决矛盾与问题（适时调整计划，稳定对象，控制书面，挖掘真实学情）；⑥健全档案与汇报（注意资料分门别类地保存，及时汇报与工作情况）；⑦展示成果与效益（上好公开课，发表论文、成果评奖）；⑧履行承诺与职责（言出必行，创造佳绩，力争成为课题研究的模范）。3、课题档案制度。各课题组应有专人负责课题档案。申报书实验方案、实施计划、教案、调查、测试、总结汇报、音像资料、试卷、学生的有关情况、活动记录等等，均有存档，特别要注意保存原始资料。对课题实施情况做好记录，并备有课题研究记录。4、成果汇报制度。各课题组应在科研处和现代教育中心组织下定期举行研讨汇报活动，向本校教师汇报（展示）课题研究的阶段性成果，每学期至少1次。5、课题研究情况报告制度。各课题组每学期要通过校科研处和现代教育技术中心向课题管理部门报告课题实施情况。6、结题制度。各课题组应通过校科研处相当课题管理部门提出书面结题申请，填写申请表，并撰写结题报告。三、课题成果考核及推广制度1、学校对在课题研究方面表现突出的教师给予一定的精神和物质奖励。2、学校将通过评选奖励、经验交流、现场参观、报刊宣传、网上发布和参加各级各类竞赛等办法，宣传和推广优秀科研成果，做好成果转化工作，不断提高社会效益。科室主主任岗位职责篇181、负责全园教育教学工作,结合本园实际制定有关计划、总结;2、安排全园的课程,按季节调整时间,审批各班级的教学计划;深入班级听课,检查指导教学,提高教育教学质量。3、组织教师的业务学习培训,进行教育改革,引导教师转变教育观念;定期开展教研和科研活动,组织教学观摩、总结、交流经验、考核、评价教师工作,提高教师教育教学技能。4、协助园长召开全园幼儿的家长会、搞好家长调查、社会宣传和与社区联系等工作。5、做好新生入园和毕业离园工作,搞好参观学习活动的接待工作。6、园长临时缺编或暂时离园时行使园长职责。7、及时向园长汇报工