浙江省湖州市实验学校2024届化学九上期中检测模拟试题含解析

浙江省湖州市实验学校2024届化学九上期中检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．区分下列各组物质的两种方法都合理的是()ABCD区分的物质水和稀硫酸饱和石灰水和饱和氯化钠溶液铁粉和木炭粉硝酸铵和氢氧化钠方案一滴加酚酞试液通入二氧化碳气体分别与稀盐酸混合溶于水测温度方案二分别加入锌粒升高温度观察颜色观察颜色A．A B．B C．C D．D2．地壳中含量最多的元素是A．氮元素 B．氧元素 C．硅元素 D．铝元素3．下列关于氧气的说法不正确的是A．氧气在任何状况下均是无色无味的气体B．氧气能供给呼吸C．分离液态空气获得氧气是物理变化D．检验氧气可用带火星的木条并观察是否复燃4．某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生的氧气体积，装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂，下列说法正确的是（）A．将装置I分别与装置II、Ⅲ、Ⅳ连接，均能达到实验目的B．实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止C．若用装置Ⅲ收集氧气，可将带火星的木条伸入瓶中验满D．若用装置IV测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响5．下列对化学反应前后质量变化的解释，不符合质量守恒定律的是A．高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气B．蜡烛燃烧后质量变小，是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气C．细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量D．白磷在密闭容器中燃烧，反应前后总质量不变，是因为生成物都没有逸散6．氯仿（CHCl3）是一种良好的有机溶剂，它不溶于水，密度比空气大，光照条件下被氧气氧化而产生剧毒光气（COCl2）。下列说法错误的是A．氯仿由碳、氢和氯三种元素组成B．氯仿是一种氧化物C．氯仿转化为光气是化学变化D．一个光气分子由4个原子构成7．对下列化学用语中“2”所表示意义的理解，错误的是（）A．Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷 B．2CO2中的“2”表示两个二氧化碳分子C．中的“2”表示硫酸根的化合价为-2价 D．2O中的“2”表示两个氧元素8．形成化学观念是化学学习的任务之一。下列说法中错误的是（）A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒B．物质与氧气的反应一定是氧化反应C．化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程D．含有氧元素的化合物一定是氧化物9．对于Na和Na+的说法，正确的是（）A．属于同一种元素 B．属于同一种粒子 C．核外电子数相同 D．具有相同的电子层数10．香蕉中含有丰富的钾、锌、磷等,这里的钾、锌、磷是指(

)A．元素 B．分子 C．原子 D．单质二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．近两年来，我国很多地方先后遭遇大范围的持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。(1)有些村民往盛有浑浊河水中加入明矾搅拌，其中除去水中不溶性杂质可采用_____(填操作名称)。为了除去河水中的臭味和颜色，可以加_______进行吸附。(2)有些村庄打深井取用地下水，可用______区分地下水是软水还是硬水，村民常用来降低水的硬度的方法是_____。(3)小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，写出发生反应的化学方程式_______________________其中正极与负极上的气体体积之比约为______，实验得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。(4)水是生命之源，我们应该爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：________________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．食用醋是厨房必备调料之一，可通过粮食发酵酿造制得．食醋中含有醋酸（学名乙酸，化学式为CH3COOH），此外还含有乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、糖、钙、磷、铁、维生素B2等有益于健康的成分．（1）食用醋中含有的钙、磷、铁指的是_______（填“原子”、“元素”或“物质”）．（2）乙酸中碳、氢、氧的原子个数为_______（填最简比）；（3）乙酸中碳、氢元素的质量比为_______（填最简比）；（4）乙酸中碳、氢、氧三种元素质量分数最高的是________．四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明了分子总是在_____，温度越高，分子运动的速率_____。14．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：（1）先加入明矾的作用是__________，图中还缺少的一种仪器是__________。（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是_____________（写一点）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图1）。（1）镁跟氧气反应的化学方程式是_____________。（2）小明通过称量发现：图1中石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。你认为其原因可能是_______________。（3）小红按图2装置改进实验，验证质量守恒定律，她却发现产物中还有一些黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么呢？（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。（做出猜想）黄色固体为Mg3N2。（实验探究）实验操作实验现象及结论如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。现象：_________。结论：燃烧产物中含Mg3N2（反思与交流）①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释_______。②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_______。（拓展延伸）①如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数_______（填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。②2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧，所得固体质量可能是___。A3.33gB4.00gC3.28gD3.96g16．为了探究燃烧的条件，同学们设计了以下实验：（实验目的）探究燃烧条件（实验过程）如下图一所示：（1）白磷燃烧的反应表达式是________；（2）图一实验中水的作用除了隔绝空气外，另外的作用是__________；（实验结论）（3）对比图一中________（填a、b、c序号）两处的实验现象可得出“可燃物燃烧需要氧气”的条件；（实验拓展）（4）由于图一实验的一些缺陷，有同学设计了图二装置的实验。图二装置中气球的作用是__________；（5）用氧气传感器测出图二的一个密闭容器中氧气含量，变化如图三所示。下列说法错误的是_____（填字母序号）。①白磷燃烧需要氧气②白磷燃烧前，密闭容器中氧气的质量分数为21%③白磷熄灭后，密闭容器中已经没有氧气④白磷熄灭后，密闭容器中的氮气体积分数为78%⑤只要还有氧气，白磷就能继续燃烧

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，水和稀硫酸分别显中性、酸性，均不能使酚酞溶液变色，不能鉴别，故选项错误；B、二氧化碳气体能使饱和石灰水变浑浊，饱和氯化钠溶液不能，可以鉴别；升高温度，饱和石灰水会析出氢氧化钙固体，氯化钠不能，可以鉴别；故选项正确；C、铁粉与稀盐酸反应生成氢气，木炭粉不能与稀盐酸反应，可以鉴别；铁粉和木炭粉均为黑色粉末，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误；D、硝酸铵和氢氧化钠溶于水分别吸热、放热，用溶于水测温度的方法可以鉴别；硝酸铵和氢氧化钠均为白色固体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误。故选B。2、B【解题分析】

地壳中的元素含量最多的是氧元素，它的质量分数接近50%，其次是硅元素。故选：B。3、A【解题分析】

A、氧气在通常状况下是无色无味的气体，在约零下180摄氏度时变为淡蓝色液体，在约218摄氏度时变成雪花状淡蓝色固体，故A说法错误，符合题意；B、氧气能供给呼吸，常用于医疗急救，故B说法正确，不符合题意；C、分离液态空气获得氧气没有新物质生成，是物理变化，故C说法正确，不符合题意；D、氧气具有助燃性，检验氧气可用带火星的木条并观察是否复燃，故D说法正确，不符合题意。故选A。4、D【解题分析】

A、将装置I分别与装置Ⅱ只能收集到湿润的氧气，且不能测定体积，与Ⅲ相连收集氧气干燥，但是也没法测定体积，说法错误。B、实验中，将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，是反应速率减慢而非反应即可停止，说法错误。C、验满应该在集气瓶口部进行，而非伸入瓶中，说法错误。D、由于进入的氧气和排出的水的体积相等，所以集气瓶上方的空气不会对结果产生影响，说法正确。故选：D。5、B【解题分析】

A、高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气，气体逸出后致固体剩余物的质量减小．故A正确；B、蜡烛燃烧后质量变小，是因为生成了二氧化碳和水，气体逸出，使质量变小．故B不正确；C、说法符合质量守恒定律，故C正确；D、白磷在密闭的容器内燃烧，生成固体五氧化二磷．反应前后物质的总质量不变，由此证明质量守恒定律的正确性．故D正确。故选B。点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力．6、B【解题分析】

A、氯仿的化学式为CHCl3，可见它是由碳、氢、氯三种元素组成的，选项A正确；B、氧化物中只含两种元素且含氧元素，而氯仿是由三种元素组成的且不含氧元素，不是氧化物，选项B错误；C、化学变化是生成了其他物质的变化，氯仿和光气的分子结构不同，是两种不同的物质，氯仿转化为光气有新物质生成，是化学变化，选项C正确；D、光气的化学式为COCl2，可见一个光气分子由4个原子构成，选项D正确。故选B。7、D【解题分析】

A、位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数，故Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷，不符合题意；B、位于化学式前面的数字：表示几个分子，故2CO2中的“2”表示两个二氧化碳分子，不符合题意；C、位于元素或原子团的正上方，表示元素或原子团的化合价，故中的“2”表示硫酸根的化合价为-2价，不符合题意；D、位于元素符号前面的数字：表示几个原子，故2O中的“2”表示两个氧原子，符合题意。故选D。8、D【解题分析】

A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故正确；B、物质与氧气的反应一定是氧化反应，故正确；C、化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程，故正确；D、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾，含有氧元素不是氧化物，故错误；故选D。9、A【解题分析】

根据钠原子失去1个电子后形成钠离子，所以Na和Na+两种粒子可以看出它们都是钠元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，它们的电子数不同．【题目详解】A、Na和Na+两者核内质子数相同，故属于同种元素，故A正确；

B、粒子分为分子、原子和离子，对于Na和Na+分别属于原子和离子，故不属同种粒子，故B错误。

C、Na原子失电子变成阳离子Na+，故二者的电子数一定不同，故C错误；

D、钠原子失去1个电子后形成钠离子，所以Na和Na+中电子层数不同，故D错误。

故选：A。10、A【解题分析】

香蕉中含有丰富的钾、锌、磷等，不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钾、锌、磷”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、略略略略略略略【解题分析】【试题分析】本题考查了净化水的方法、硬水软化的方法、保护水资源的措施。（1）过滤能除去水中难溶性杂质，所以除去水中不溶性杂质可采用过滤；活性炭具有吸附性，能除去河水中的臭味和颜色；（2）可以肥皂水区分地下水是软水还是硬水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水；生活中用煮沸的方法来降低水的硬度；（3）水通电分解的化学方程式是2H2O通电2H2↑+O2↑，水通电分解生成氢气和氧气，正极生成氧气，负极生成氢气，二者的体积比为1：2；（4）保护水资源的措施很多，如生活污水集中处理、一水多用、节约用水等．【题目点拨】了解净化水的方法、硬水软化的方法、保护水资源的措施是解题的关键。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、元素1:2:16:1氧元素【解题分析】

（1）食品中的营养物质，例如钠、钙、镁、锌等通常是指元素；（2）根据醋酸的化学式为CH3COOH可知醋酸分子中碳、氢、氧原子的个数比；（3）根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；（4）根据化合物中元素的质量分数=，进行解答。【题目详解】（1）食品中的营养物质，例如食用醋中含有的钙、磷、铁等通常是指元素。故填：元素；（2）醋酸的化学式为CH3COOH可知醋酸分子中碳、氢、氧原子的个数比为2:4:2=1:2:1；（3）乙酸中碳、氢元素的质量比为（12×2）:（1×4）=6:1；（4）乙酸中碳原子的相对原子质量之和为12×2=24，氢原子的相对原子质量之和为1×4=4，氧原子的相对原子质量之和为16×2=32，氧元素的相对原子质量之和最大，则氧元素的质量分数最高。【题目点拨】灵活运用化学式的含义与有关计算是正确解答本题的关键。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、分子的质量和体积都很小且总是在不停的运动的越快【解题分析】

一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明了分子的质量和体积都很小，分子是不断地运动的且温度越高，分子运动的速率越快。14、吸附水中的悬浮物，使其沉降玻璃棒滤纸破损等【解题分析】

（1）先加入明矾的作用是吸附水中的悬浮物，使其沉降；过滤需要玻璃棒引流，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒；（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损，液面高于滤纸的边缘，承接滤液的烧杯不干净等。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、2Mg+O22MgO部分燃烧产物散逸到空气中A中酚酞溶液变红化学反应的本质是原子重新组合的过程，反应前后原子种类、数目和质量不变氮气化学性质不如氧气活泼大于D【解题分析】

（1）镁条燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO。

故填：2Mg+O22MgO。（2）小明通过称量发现：图1中石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。你认为其原因可能是部分燃烧产物散逸到空气中。故填：部分燃烧产物散逸到空气中。[实验探究]取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。现象：A中酚酞溶液变红。结论：燃烧产物中含Mg3N2。故填：A中酚酞溶液变红。[反思与交流]①在发生化学反应前后各物质的质量总和相等,微观角度解释是：化学反应的本质是原子重新组合的过程，反应前后原子种类、数目和质量不变。故填：化学反应的本质是原子重新组合的过程，反应前后原子种类、数目和质量不变。②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，原因是氮气化学性质不如氧气活泼。故填：氮气化学性质不如氧气活泼。[拓展延伸