《秋姑娘的信》教学设计

Word版本，下载可自由编辑《秋姑娘的信》教学设计一、复习导入：

今日，有一位关怀他人的好伴计要和大家一起来上课，她先托我给大家带来一些好吃的，大家想吃吗？（想）那大家做一个吃的动作给我看看（生做吃的动作）好，看来大家是真的饿了，那你们要认获得上面的字，才能吃哟，好不好？

1、（1）开火车认读卡片：秋姑娘食品裹上好伴计写信当心生病山村全国

（2）齐读

2、导入：好吃吗？（好吃）那你们猜猜是谁给我们带来这么多好吃的？课件：秋姑娘撒枫叶（秋姑娘）板书课题：7、秋姑娘的信

二、组织活动：

1、秋姑娘的信？听了这个题目你有什么问题吗？展示？（生提问：她给谁写了信）那我们在课文里找找答案吧。生自读课文一遍。（她的好伴计们）你从哪一段看出来的，请给大家读一读吧？

2、学习３－５段：

（１）秋姑娘最先写信给谁？（大雁）你从哪看出来的？（抽生读其次段）

（２）谁专意帮老师填填空，展示课件：一封送给（），让它们路上（）。

（３）展示？南去的大雁？什么意思呀？（生：大雁要飞到很远的南方去）南方可远了，你想对大雁说什么呢？（生叮嘱大雁：路上留意平安）

A、大家可真是关怀他人的好孩子,那你能用一个词来表述你对大雁的担忧和关怀吗?(多加当心)

师引生答：一封写给（），让它们路上（）。

B、能用关怀的语气读读这一段?(请生有感情读其次段)

C、不错,她多关怀大雁呀,谁也想关怀关怀大雁?还能够带上动作。（生读)

D、谁能再关怀一点,再亲柔一点.(生再读，小组读，全班读)

3、（１）除了大雁，秋姑娘还给谁写信？（青蛙松鼠孩子）

（２）你从哪一段看出来的？（第三段第四段第五段）你能读一读吗？（生读文）

（３）展示课件：一封写给（），盖好被子别（）。

一封写给（），快预备好（）。

一封写给（），别忘了（）。

嬉戏：谁是小小智多星？

Ａ、教儿歌：括号我会填，缘由我明白。翘起大拇指，对准小鼻子。小小智多星，就是我我我。

Ｂ、谁想当小小智多星？（生回答括号里词的意思，师嘉奖给生一片枫叶）

Ｃ、（青蛙冬天到了要睡觉，所以是冬眠。睡觉时要盖好被子，不然就感冒了。）那你想不想提示提示小青蛙？（想）好，你来提示提示她吧。

师引生答：一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。

Ｄ、秋姑娘也很关怀小青蛙，谁愿扮演秋姑娘关怀关怀她。（请生再读第三段）

Ｅ、你们还想关怀谁？为什么？

Ｆ、（我还想关怀松鼠，由于松鼠很贪玩，到了冬天它就没有食物吃了。）那你关怀关怀它吧，师引生答：一封写给贪玩的松鼠，快预备好充分的食品。（请生反复品读。）

Ｇ、（我还想关怀小树，由于一到冬天，天气变冷后小树就会被冻着）好吧，我们也来关怀关怀小树：

一封写给山村孩子，别忘了给小树裹上冬衣。（请生反复品读。）

４、秋姑娘真是一位好姑娘，她多关怀她的好伴计呀！让我们再读读吧（生带动作齐读３－５段）

５、展示课件：光秃秃的小树，最终两段课文，师导读。

师：拿出图片？，你有什么想法吗？

生：咦，树上的枫叶怎么没见了？奇怪   怪呀！

师：哦，你感到惊奇了，那你能不能用惊奇的语气读读这一句。展示句子：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？

师：是呀，树上的枫叶都到哪儿去了？（生：被秋姑娘写了信）

师：全被秋姑娘写了信？你想说什么？

生：秋姑娘写的信可真多呀！

师：秋姑娘这么关怀她的伴计们，你听了有什么想法？

生：(喜爱开心赞美)

师:那你用你的感情来读读最终的一句吧!生自由练读。

师：观察你们读得这么好，老师真想和你们比一比。你们敢不敢？（敢）那输了可得被对方刮鼻子哟！还敢不敢？（敢）（师生竞赛读文，一方一段。读2次。）

６、我们大家可都是知恩图报的好孩子，可不能白白收了秋姑娘的礼物呀，你想怎么感谢她呢？（帮她送信）不错，是个好想法，大家认为呢？（好）那你们想帮谁送信？（生自选）好吧，你们就帮喜爱的小动物送送信吧。

（１）、提示：①想想秋姑娘的信上都说了些什么？②小动物看了秋姑娘的信它们会说什么？③你能带动作表演吗？④除了书上所写的，你想想秋姑娘还会给谁写信？小动物们收到信后都说了什么，做了什么？

（２）、请生上台表演，老师相机指导，准时鼓舞。

（３）、看来老师得认输了，同学们读得这么好，教教我这个同学吧，我不仅要学怎么读出秋姑娘对伴计的关怀，我还要学习怎么做动作，行不行？（生带动作试背全文。）

三、指导写字：

生：笔顺独体字字形特征：三横不一样长，中间的一横最短，写在横中线上，最终的一横最长。竖在横中线上。

村：笔顺左右结构：左右要相让字形特征：左边撇变点，横右收；右边横左收

全：笔顺上下结构字形特征：上边要包下，撇捺要伸展

四、小结布置作业：

今日我们来到了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠预备食品、小树裹冬衣的好看秋天，会写了3个生字，熟悉了关怀伴计的秋姑娘，可真是高兴啊！

你们喜爱秋姑娘吗？（喜爱）为什么？（由于她关怀伴计）你们想不想也做个关怀他