2018年秋北师大版七年级数学上册说课稿：6．3．1 扇形统计图无答案0

2018年秋北师大版七年级数学上册说课稿：6.3.1扇形统计图（无答案）一、教材版本与选用理由本次说课的教材为2018年秋北师大版七年级数学上册。选用这个教材的理由如下：北师大版教材是经过严格审定的教材，内容合理、设计科学，能够很好地满足学生的学习需求。本教材突出了数学的概念性和实践性，旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。教材内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的兴趣和学习的积极性。二、教学目标本节课的教学目标主要有以下三个方面：知识与技能：掌握扇形的相关概念，如圆心角、弧长等；学会统计扇形统计图中的数据，理解数据的可视化表达方法。过程与方法：通过观察实际情境，培养学生的观察能力和探究能力；培养学生的合作学习和独立思考的能力。情感态度与价值观：培养学生的数据分析和解决问题的能力；培养学生对数学的兴趣和积极参与的态度。三、教学重点和难点本节课的教学重点为扇形统计图的绘制和数据的分析，教学难点为学生对圆心角和弧长的理解和计算。四、教学内容与方法1.教学内容本节课的教学内容为6.3.1节的扇形统计图。主要包括以下几个方面：扇形的概念：学生需要理解圆心角、弧长等基本概念，并能灵活运用。数据的统计与可视化：通过实际情境，学生需要收集数据，制作扇形统计图，并能够分析图表中的数据。2.教学方法为了达到教学目标，本节课将采用如下教学方法：解说法：通过解说教材中的理论知识，向学生介绍扇形统计图的相关概念和计算方法。案例法：通过具体的实例引导学生进行观察和思考，培养学生的分析和解决问题的能力。合作学习法：组织学生分小组进行数据收集和统计，并制作扇形统计图。通过合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。五、教学过程1.导入与激发兴趣导入部分需要设计一个小游戏或实例，来引起学生对扇形统计图的兴趣。可以通过给学生分发水果或零食的统计数据，让学生根据数据制作扇形统计图，并分析图表中的数据。2.知识点讲解与实践在导入后，通过解说教材中的知识点，如圆心角的计算公式和弧长的计算方法，并进行实际的计算和练习，确保学生能够熟练掌握相关知识。3.实例分析与练习通过给学生一个具体的实际案例，让学生分析并制作扇形统计图，并回答相关问题。通过实际的练习，巩固学生对扇形统计图的理解和应用能力。4.合作学习与展示组织学生分小组进行合作学习，每个小组收集数据并制作扇形统计图，然后进行展示和讨论。通过合作学习和展示，加深学生对扇形统计图的理解和应用。六、教学评价本节课的教学评价主要以学生的表现和成绩为依据。通过观察学生在课堂上的互动和合作，以及对实际问题的解决能力和图表分析的准确性，来评价学生的学习情况。七、拓展思考在本节课的拓展思考环节，可以引导学生思考以下问题：扇形统计图在哪些实际场景中应用较多？为什么？除了扇形统计图，还有哪些图表可以用来统计和分析数据？如果给你一个具体的数据，你会如何选择合适的图表进行展示？通过拓展思考，培养学生的创造思维和批判思维，提高他们的数据分析和解决问题的能力。以上是本节课的教学设计。希望通过本节课的学习，能够让学生掌握扇形统计图的基本概念和应用方法，并