高二历史随堂基础巩固：第六单元 第25课 现代科学革命（岳麓版3）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精[随堂基础巩固]1．德国科学家基尔霍夫（1824~1887）曾说：“物理学已经无所作为,往后无非在已知规律的小数点后面加上几个数字而已。"能证明这一说法错误的是 ()A．经典力学体系B．电力的广泛应用C．相对论的提出D．两弹一星的问世解析：解答本题注意观点提出者的生活时代：19世纪。牛顿经典力学创立后经后人的补充发展，19世纪被看成绝对权威的理论.但正是在这个时候，物理学发展出现了危机,20世纪初爱因斯坦提出相对论解决了牛顿力学体系不能解决的问题,故并不是只在物理学已知规律后的小数点后面加上几个数字而已的问题。答案:C2．普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理"是（）A．日心说 B．相对论C．量子假说 D．万有引力定律解析：普朗克的观点主要是高度评价爱因斯坦的科学成就，日心说是哥白尼的学说,量子假说是普朗克首先提出的，万有引力定律是牛顿经典力学的组成部分。爱因斯坦的主要学说是相对论,相对论的提出是物理学思想的一次革命，它否定了经典力学的绝对时空观，把物理学发展到一个新高度，普朗克高度评价爱因斯坦主要是基于此.答案为B项.答案：B3．(2012·北京西城区月考）史学家在评论某位科学家时说，他“已经向人们展示了理性的强大力量，那么已获启蒙的人即可循此途径依靠理性来发现所有的人类制度都应遵循的自然规律"。这位科学家应该是 ()A．亚里士多德 B．伽利略C．牛顿 D．爱因斯坦 解析:材料反映了启蒙运动对科学发展的作用.A、B、C三项提及的科学家都生活在启蒙运动之前,只有爱因斯坦生活在启蒙运动之后。答案：D4．“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展.要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”上述材料是对下列哪一重大物理学成就的评价 ()A．经典力学理论 B．万有引力定律C．狭义相对论 D．量子论解析：本题考查学生准确掌握并运用历史知识的能力。奠定20世纪现代物理学基础的是爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论。A、B两项是17世纪牛顿的成果，应排除.狭义相对论认为物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，空间和时间也会随着物体运动速度变化而变化，其主要解决的是宏观世界物质运动规律的问题，量子论揭示的是微观物质世界的基本规律,而题干中的分子、原子则属于微观世界的内容，所以应排除C项而选择D项.答案：D5．图文探究题（论从史出，用史料印证认知)“奠基人”是我们常用的一个词语，“奠基”原意是“打下建筑物的基础”，“奠基人”常用来形容在某个领域或事业初创过程中做出过重大贡献的人。[探究主题]近现代物理学在继承中不断发展[探究目的](1)知识层面：考查学生对近现代物理学发展历程的掌握，认识物理学家对人类历史的发展做出的突出贡献.（2)能力层面:培养学生结合所学知识，联系图片,最大限度地获取有效信息的能力。[探究问题］（1）图1、2、3中人物分别是牛顿、爱因斯坦和普朗克。结合所学知识，指出他们分别是哪个领域的“奠基人"？并说明理由.（2）结合所学知识，你认为上述三人能取得成就的原因和条件是什么？[探究思路] 本题考查人类历史上物理学领域做出突出贡献的三位伟大人物。对于物理学的发展的认识要结合各自学说的意义来分析，科技发展的原因要从多个角度来分析。第（1）问，要结合三位科学家的主要贡献来分析归纳，注意回答时要全面。第（2）问,要思考三人的可贵精神、品质。[尝试答题］（1)牛顿:经典力学奠基人。牛顿创立的万有引力定律和运动三定律，从力学的角度证明了自然界的统一性，实现了对自然界认识的第一次理论性概括和总结。爱因斯坦:现代物理学奠基人。1905年和1916年,爱因斯坦相继提出狭义相对论和广义相对论,揭示了时间和空间的本质属性，即揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观和物质观。普朗克：量子论奠基人.1900年，普朗克提出量子假说，宣告了量子论的诞生,由此发展起来的量子力学标志着