2023学年完整公开课版CO2CO比较练习

课题3二氧化碳和一氧化碳

（第2课时）课堂练习2.氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是______颜色，_____气味的气体,_____溶于水。相似的化学性质是都有_______性和_______性。工业上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的______性,还常用作气体燃料,是利用它们的______性。没有没有难可燃还原可燃还原1.在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中毒，造成中毒的气体是（）

A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.一氧化碳D4.宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于伪科学的是（）

A.用液态氢作燃料发射火箭

B.用干冰进行人工降雨

C.用催化剂把水变成汽油

D.CO气体可用来冶炼金属3.将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色_____色_____色。黑红AD5.机动车排放的尾气中，含有碳氢化合物、CO、CO2和氮的氧化物（如NO）等物质，因而是城市空气污染源之一。（1）尾气中的_________能与人体中的血红蛋白结合而使人中毒。（2）治理尾气的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，它的作用是使CO和NO反应，生成两种气体，其中一种可参与植物光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。请写出CO和NO反应的化学方程式CO2CO+2NO

N2+2CO2催化剂6.CO和CO2相同的是（）

A.物理性质相同B.化学性质相同

C.组成元素相同D.相对分子质量相同C12341237.你能说出几种鉴别CO和CO2气体的方法？4

（2）分别通入石蕊试液观察溶液是否变红（1）分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变浑浊（3）用燃着的木条分别伸入，观察火焰是否熄灭（4）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成1.复习CO2的性质2.学习CO的性质物理性质化学性质用途本节课学习目标：复习

1.某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题

（1）装置B中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色（2）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有___________和__________________________的性质。低处比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧2.地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是()A.破坏臭氧层B.产生温室效应

C.产生酸雨D.毒害农作物3.检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否太大的正确方法是()A.带入一个盛满澄清石灰水的试管

B.带入一杯水

C.带入一个接通电源的手电筒

D.带入一个点燃的油灯或木柴

BD4.由于大气中CO2含量的增大，产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少CO2含量的增加，下列措施可行的是（）

A.用石灰水吸收空气中的CO2B.开展植树造林，增加地球表面绿化面积

C.发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料

D.限制汽车工业发展，减少汽车数量BC5.农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室中通入适量的二氧化碳。这是因为（）

A.CO2可使