创建义务教育均衡发展示范区工作方案

杨市学区创建义务教育均衡发展示范区工作方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学发展、和谐共享的原则，以办人民满意的教育为宗旨，坚持以优化办学条件为前提，以均衡师资配置为关键，以强化教育管理为保障,以提高教育质量为根本，全面推进全处义务教育均衡发展。二、组织领导组长：杨礼权副组长：黄孝明刘从新成员：徐峰李德峰薛承星胡先好杨传新刘法青三、工作目标实施“五抓五促进”，落实“五个均衡”：(一)抓学校标准化建设，促进学校办学品味提升，达到办学条件均衡化。科学制定和实施义务教育阶段学校建设和布局调整规划，初步形成布局合理、结构完善、规模适度、效益更佳的义务教育新格局。(二)抓教师队伍建设，促进教师素质优质发展，实现师资队伍均衡化。严格按照教师编制标准，配齐配强各校专任教师；坚持师德建设和专业发展相结合，加强教师教育，提高教师素质；加强统筹管理，加大校际教师合理流动力度。(三)抓依法治校，促进学校民主和谐发展，实现管理水平均衡化。加强学校领导干部队伍建设，健全和完善学校各项规章制度，加快推进现代学校制度建设。(四)抓教育教学质量，促进学生全面发展，优质发展，力推教育质量均衡化。以全面实施全员德育和持续推进课程改革为核心，深入推进以立德树人为根本的素质教育，建立健全全员德育机制，完善教学质量管理与监测体系，积极实施培优补弱工程，大力推进包括体育、艺术、科技等为抓手的学校特色建设，促进学生素质全面提高。(五)抓教育公平，促进教育帮扶全员化，努力实现帮扶均衡化。大力实施教育救助，完善涵盖全程、覆盖全体的教育救助体系，确保没有一个学生因贫失学；建立健全留守儿童档案，实现导师制；建立完善外来务工人员子女入学制度，依法保障外来务工人员子女的受教育权利。四、工作措施(一)统一思想，提高认识，切实增强创建义务教育均衡发展示范区的责任感和紧迫感近年来，我处教育事业取得了较快发展，初步构建了结构、规模、质量较为合理的义务教育新体系，同时，也必须看到我处在促进义务教育均衡发展方面仍存在一些薄弱环节，校际之间办学条件、师资水平、管理水平、教育质量等方面的差距有待进一步缩小。保证每一个适龄儿童少年接受良好的义务教育，为之提供基本均衡的办学条件和平等的受教育机会，是我们教育工作者义不容辞的责任。(二)加大投入，加快建设，切实提高全处义务教育阶段学校办学条件开齐各类课程，全面推行学籍管理电子化。(五)面向全体，立德树人，促进学生的全面发展、健康发展和个性发展教育质量均衡是义务教育均衡发展的重要标志。必须牢固树立正确的教育观和质量观，切实遵循教育规律和人的成长规律，以全员德育和课程改革为核心，全面推进素质教育。1.坚持育人为本、德育为先，大力实施全员德育。进一步牢固树立育人为本、德育为先理念，坚持“面向全体、全员参与、全程关注”，深化全员德育。有效整合心理健康教育、廉洁文化教育、法制教育、安全教育、环境教育和青春期教育等德育活动，加强中小学生校外综合实践活动基地建设，切实加大学校、家庭、社区“三位一体”的合力建设，提高德育实效。2.坚持区域推进，以校为本，深化推进课程改革。扎实开展区域性教研活动，全面提高教育教学质量和水平。坚持实施小学和初中教学研究联动和互动策略，推进课程改革和课堂教学改革不断深入。积极开展打造高效课堂的活动，加强教研组、备课组建设。3.坚持健康发展，特色发展，深入开展体育、艺术和科技活动，全面提升学生素质。全面实施《国家学生体质健康标准》和《学校卫生工作条例》，完善学生体质健康和学校体育、卫生工作评价机制，深入开展阳光体育运动，保证学生每天至少锻炼1小时。开齐开足上好体育、音乐、美术课程，积极开展科普宣传和青少年科技活动。坚持“特色办学，品质立校”，按照“一校一特色，一校一品牌”的要求，积极创建体育、艺术、科技等学校特色，促进全处中小学生全面发展，健康成长。(六)致力公平，帮困助弱，全力打造区域义务教育均衡发展新平台教育公平是义务教育均衡发展的根本追求。切实采取有效措施，完善教育救助体系，扩大教育救助覆盖面，不断提高教育救助标准，依法保障外来务工人员子女的受教育权利，确保实现人人享有良好教育，确保全处没有一个学生因贫失学。五、具体安排为了顺利实施“五抓五促进”，落实“五个均衡”，确保我处创建义务教育均衡发展示范区工作圆满完成，决定对创建工作任务进行分解，具体安排如下：目标实施内容责任人备注办学条件均衡化1、学校标准化建设实施方案2、学前教育三年行动计划3、绿色文明校园创建4、刚性联校实施方案杨礼权徐峰师资队伍均衡化1、教师队伍建设实施方案2、教师交流实施方案3、教师培训实施办法黄孝明管理水平均衡化1、校长工作考核评估细则2、创先争优