幼儿园【一等奖优秀教案】小班 《我的画》

【一等奖优秀教案】小班《我的画》全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案参赛作品名称诗歌《我的画》教学领域语言年龄段/班小班活动目标1、多种形式表演诗歌《我的画》2、能够较准确的描述事物，并说：“我贴了···”3、体验创编诗歌的乐趣，并愿意与同伴分享。活动准备教参大书、背景画两幅、魔法箱、魔法棒、卡片（鲨鱼、小鱼、螃蟹、贝壳、太阳、兔子、猴子、我）若干、铃鼓若干、图册两本。活动过程一、表演诗歌《我的画》

1、出示教参大书师：这是咱们学过的一首诗歌，它叫什么名字呢？那咱们玩一玩“诗歌接龙”的游戏，老师说:“我画了一个···”小朋友说：“红色的气球”准备好了吗？2、师幼用铃鼓共同表演诗歌《我的画》师：小朋友看看凳子底下有什么？我们用铃鼓表演一下诗歌《我的画》吧！二、通过游戏，并说：“我贴了···”

1、教师通过魔法箱让幼儿摸到属于自己的礼物。

2、请幼儿把摸到的礼物贴到两幅背景图上，并说：“我贴了···”

师：这两幅图一样吗？有什么不一样？老师把这两幅图放在桌子上，请小朋友把你摸到的礼物贴到背景图上，想一想，它应该在哪幅图上。

3、师幼共同去感受、体验礼物有什么特点？是什么样的礼物？

师：现在看一看这幅图漂亮吗？谁贴的鲨鱼呀！你们觉得它是条怎样的鲨鱼？现在，毛老师是条凶狠的鲨鱼，小朋友是小鱼，你们碰见了我，要赶紧躲开啊！啊呜，吃掉一条小鱼，可见，是条怎样的鲨鱼呢？三、分享创编诗歌

师：现在毛老师把小朋友说的话，记录下来，“我贴了一条凶狠的鲨鱼”谁来把这条凶狠的鲨鱼贴到黑板上。（每种礼物都记录到黑板上）

师：今天，小二班的小朋友也创编了一首属于自己的诗歌，可是，还没有名字，我们给它起个好听的名字吧！

师：现在，我们一起读一读吧，老师读前半句，小朋友读后半句。（读两遍）把小铃鼓拿出来表演一下咱们的诗歌。

师：老师把咱们创编的诗歌装订成一本书，投放到图书角，等爸爸妈妈来了，小朋友可以跟爸爸妈妈一起分享。四、延伸活动

师：我听见有人说，他也想贴凶狠的鲨鱼，毛老师这里，有两本书，上面有前半句，没有后半句，所以请小朋友把自己喜欢的动物贴上去，我的要求是要跟你的同伴说一说，“我贴了···”附：

诗歌《我的画》

创编《我的画》我画了一个红色的气球。

我贴了一条凶狠的鲨鱼。我画了一片蓝色的天空。

我贴了一条美丽的小鱼。我画了一块绿色的草地。

我贴了一只漂亮的螃蟹。我画了一匹黑色的小马。

我贴了一个黄色的贝壳。我画了一只可爱的小鹿。

我贴了一个红色的太阳。我画了一间温暖的小屋。

我贴了一个可爱的兔子。我画了一道美丽的彩虹。

我贴了一只淘气的猴子。我还画了一个我自己。

我还贴了一个我自己。

活动小结

此节活动为第二课时，活动前，我为了巩固幼儿对诗歌的记忆，以多种形式来表现，不但加深了幼儿的记忆，还可以锻炼幼儿的手眼协调能力。幼儿在表演时的气氛很活跃，很积极。因此目标1很快的就达到了。

活动中间部分也是最重要的部分，主要让幼儿创编诗歌，并感受诗歌中重点词。“魔法箱”给幼儿带来神秘的气氛并调动幼儿的积极性。在这个过程中，幼儿的注意力都在老师的身上，感受理解了很多词语，比如:凶狠、淘气等词语。幼儿都表现的很积极，通过感受、说、动手操作，很快