安徽省潜山市第四中学2024届化学九上期中学业水平测试模拟试题含解析

安徽省潜山市第四中学2024届化学九上期中学业水平测试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．“见著知微”是化学学科的重要特点之一．它是指通过实验现象的观察、思考和推论．建立起对微小的原子、分子的认识．下列不符合这一特点的是A．蔗糖溶解 B．水的电解实验C．测定空气中氧气含量 D．A烧杯中溶液变红2．为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是A．钙 B．铁 C．锌 D．碘3．实验室科学探究的重要手段，下列实验操作正确的是A．AB．BC．CD．D4．下图是某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），下列有关说法正确的是（）①参加反应的分子个数比为1:1②排列再紧密的分子之间也有空隙③过程Ⅰ反应类型为化合反应④过程Ⅱ发生了物理变化A．①② B．②③ C．①②④ D．②③④5．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法错误的是选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法ACO（CO2）氧化铜将气体通入灼热的氧化铜BFeCl2(CuCl2溶液)过量铁粉搅拌、过滤CCuO(炭粉)不用外来试剂在空气中灼烧DCu粉（Fe粉）足量稀盐酸过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D6．医疗上使用的钢瓶体积很小，却能将大量氧气压缩于其中是因为（）A．分子是可分的B．分子很小C．分子之间有间隔D．分子在不停地运动7．氧化铟(In2O3)可用来生产触摸屏，其中铟(In)的化合价为()A．0 B．+l C．+2 D．+38．今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A．它们表示四种元素 B．①表示的是稀有气体元素C．③④表示的是阳离子 D．②表示的元素是非金属元素9．下列说法不正确的是（）A．水和过氧化氢的组成元素相同，但分子构成不同，故化学性质也不同B．依据质量守恒定律，AgNO3见光分解不可能得到NH3C．同种元素的原子所含质子数相同，所含质子数相同的微粒不一定属于同种元素D．在化学反应aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d10．生活中的常见物质属于纯净物的是A．蒸馏水 B．冰红茶 C．眼药水 D．矿泉水11．将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作不规范的是()。A．用玻璃棒引流B．滤纸边缘低出漏斗边缘C．漏斗末端未紧靠烧杯内壁D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度12．硫在氧气里燃烧时产生A．蓝紫色火焰B．白烟C．耀眼强光D．淡蓝色火焰二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。（1）写出指定仪器的名称：①_____。（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气，应选用发生装置和收集装置_____（填字母序号），反应的文字表达式为_____。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用B做发生装置，加入药品前应先_____，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_____。（4）用装置E进行排空气法收集氧气的实验，如何验满：_____。（5）实验室可用AF装置制取甲烷气体，则下列说法错误的是_____（填序号）A．制取甲烷的药品是液体B．甲烷不易溶于水C．甲烷不与水反应14．气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置图回答问题：（1）写出图中标数字的仪器名称：①________．②________．（2）若选择装置B来制取氧气，请写出该反应的化学方程式________．（3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择的发生装置是________．收集装置是________，该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进________．（4）用图F装置可以收集氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从________（填“a”或"b”）端通入．（5）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室常用固体NH4C1和固体Ca(OH)2加热制得，同时得到氯化钙和水，该反应的化学方程式为________．15．如图中的装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①_____________。（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用文字表达式表示为________________。小兰用高锰酸钾在A、C装置制取并收集氧气时发现水槽中的水变红了，原因是___________________；用利用C装置收集氧气的最佳时刻是_________________。用C收集满氧气后，还需____________________，目的是_________________。（3）实验室要用F收集氧气,氧气应从________________（填”a或b”）进入。16．利用如图装置进行空气中氧气含量测定实验。实验装置实验操作I．向玻璃管和水槽内加适量的水，在燃烧匙里放足量红磷，塞紧塞子，上下移动水槽至两边水面相平于玻璃管的零刻度位置。II．接通电源，待红磷燃烧，断开电源。III．当温度恢复至室温，水不再进入玻璃管时，上下移动水槽至两边水面相平。(1)实验中加入足量红磷的目的是_____，该实验中发生反应的化学方程式为_____。(2)实验结束后，玻璃管内水面最终到达刻度线_____(填数字序号)处。(3)实验操作I、III中，上下移动水槽至两边水面相平的目的是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中，设计了以下探究实验。请根据题意答题（1）实验报告实验步骤用带火星的木条检验时的现象I．向试管①中倒入5mL30%的过氧化氢溶液不复燃Ⅱ．给试管①稍微加热，如图甲不复燃Ⅲ．向试管②中加入5mL30%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰产生大量气泡，带火星的木条复燃（2）小玲在步骤Ⅱ的装置中，加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时，带火星的木条难复燃的原因是______________；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是__________（3）小玲由此还想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？小玲设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。请你帮他将下表实验现象填写完全。实验编号空气体积分数%排水积分数%带火星的木条复燃情况18515火星稍变亮，不复燃28020火星明亮，时燃时不燃37525复燃47030复燃55050复燃通过以上实验，可以得出的结论是__________小玲还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________。（4）小玲通过步骤Ⅲ得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，但小玮同学提出质疑：过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成，也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_____（请写出操作步骤和实验现象）18．实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。（1）图一装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是________。（2）写出利用图二中A装置制取氧气的化学方程式________；若利用A装置制氧气，请写出检查装置气密性的方法：____________________；（3）图二中用盛满水的D装置收集氧气，并测定气体的体积，应在____________（填“a”或“b”）端连接上一个量筒；若利用D装置排空气法收集氧气，如何验证氧气已收集满：________；四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）某兴趣小组用74g氯酸钾样品（杂质不参加反应且不含氧元素）和wg二氧化锰混合共热，完全反应后、冷却制得19.2g氧气，剩余固体72.8g，请计算：（1）二氧化锰的质量______（2）受热分解的氯酸钾的质量______（3）氯酸钾样品中氧元素的质量分数（计算结果精确到0.1%。）______

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解题分析】

A、蔗糖溶解是分子之间有间隔，并且分子不停运动的结果，故正确；B、水的电解实验的实质是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子不能再分，重新组合为氢分子和氧分子，故正确；C、测定空气里氧气含量的原理是红磷燃烧消耗氧气，利用压强差得出结论，是宏观现象，故错误；D、氨气分子不断地运动，氨水溶液呈碱性，使A烧杯中溶液变红，故正确。故选C。2、A【解题分析】

A、骨质疏松是由骨组织中钙盐流失引起的骨病，缺钙就容易发生骨质疏松，因此补钙可以预防骨质疏松，选项A正确；B、人体缺铁会得缺铁性贫血，与骨质疏松无关，选项B不正确；C、缺锌会影响人体发育，与骨质疏松无关，选项C不正确；D、人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育，与骨质疏松无关，选项D不正确。故选A。3、D【解题分析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误；B、过滤时，要用玻璃棒进行引流，图中缺少玻璃棒，所示操作错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；故选：D。4、B【解题分析】

，参加反应分子个数为2:1，故①错误；无论气体，液体，固体，分子间总会存在空隙，故②正确；由2种或2种以上的生成物反应后变为1种的反应为化合反应，所以过程Ⅰ为化合反应，故③正确；气态二氧化碳变为固态，为凝华过程，属于物理过程，故④正确，故选择D项。5、A【解题分析】

A、一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和氧化铜不反应，不符合除杂要求，错误；B、铁和氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，反应后过滤，得氯化亚铁溶液，符合除杂要求，正确；C、碳和空气中的氧气在加热条件下反应生成二氧化碳，氧化铜不反应，剩余固体只有铜，符合除杂要求，正确；D、铁是活泼金属能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜与盐酸不反应，能达到除杂目的，正确。故选A。【题目点拨】除杂的原则：只除杂，不引杂。即所加试剂只能与杂质反应，不能与想要的主要成分反应，同时不能引入新的杂质。6、C【解题分析】

根据分子间有间隔的特性进行分析，在受压时，分子的间隔变小。【题目详解】由于分子间有间隔，在受压时，分子的间隔变小。医疗上使用的氧气钢瓶体积较小，却能将大量的氧气压缩与其中。与分子的大小、是否可分以及分子的运动无关。故C正确，A、B、D错误。故选C。7、D【解题分析】

氧化铟中氧元素的化合价是-2价，设铟元素的化合价为x，根据化合价代数和为0，2×x+（-2）×3=0，x=+3，故铟的化合价为+3价。故选D。8、C【解题分析】

A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，②和④核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示3种元素，故选项说法错误；B、在①中核内质子数=8，为氧元素，属于非金属元素，故选项说法错误；C、粒子③质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，粒子④质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法正确；D、粒子②的质子数是12，属于镁元素，是金属元素，故选项说法错误。故选C。9、D【解题分析】

A.水和过氧化氢的组成元素相同，但分子构成不同，故化学性质也不同，此选项正确；B.化学反应前后元素的种类不变，AgNO3中不含有氢元素，故AgNO3见光分解不可能得到NH3，此选项正确；C.同种元素的原子所含质子数相同，所含质子数相同的微粒不一定属于同种元素，如：一个水分子与一个氖原子所含质子数相同，但不属于同种元素，此选项正确；D.化学反应中，反应物的化学计量数之和不一定等于生成物的化学计量数之和，此选项错误。故选D。10、A【解题分析】

A.蒸馏水中只有水一种物质，属于纯净物，选项正确；B.冰红茶中含有水、茶等物质，属于混合物，选项错误；C.眼药水含有水和药物，属于混合物，选项错误；D.矿泉水中含有水和某些矿物质，属于混合物，选项错误，故选A。11、D【解题分析】

A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，应用玻璃棒引流，操作正确，不符合题意；B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸边缘低出漏斗边缘，操作正确，不符合题意；C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，漏斗末端紧靠烧杯内壁，操作正确，不符合题意；D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，不能用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动，以防止损坏滤纸，操作错误，符合题意。故选D。12、A【解题分析】

硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成刺激性气味的气体。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、锥形瓶AF氯酸钾氯化钾+氧气检验装置气密性控制反应速率将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满A【解题分析】

（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是锥形瓶；（2）实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气纯净，所以应选用发生装置和收集装置AF，氯酸钾在二氧化锰的催化作用加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；（3）选用B做发生装置，加入药品前应先检验装置气密性，注射器可以控制液体的滴加速度，所以用C的优点是控制反应速率；（4）氧气具有助燃性，所以验满的方法是：将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满；（5）A装置制取气体的反应物是固体，反应条件是加热，E装置收集气体的方法是排水法，所以制取甲烷的药品是固体，甲烷不易溶于水，甲烷不与水反应。【题目点拨】发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。14、锥形瓶集气瓶BC该套装置有一处不足是试管口没有放棉花，改进方法是试管口放一团棉花bCa(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O【解题分析】

（1）图中标数字①的仪器名称锥形瓶；图中标数字②的仪器名称集气瓶；（2）装置B是固体加热型，制氧气可用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物，由于试管口没有棉花，所以制氧气的药品是氯酸钾和二氧化锰混合物，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；（3）高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，发生装置可选用B，氧气不易溶于水，密度大于空气，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集到的氧气较纯，若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，收集装置是C，为防止高锰酸钾进入导管，堵塞导管，试管口放一团棉花。该套装置有一处不足的地方是试管口没有放棉花，改进方法是试管口放一团棉花；（4）氧气的密度小于水，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从b端通入；（5）实验室常用固体NH4C1和固体Ca(OH)2加热制得，同时得到氯化钙和水，该反应的化学方程式为Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O。【题目点拨】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。15、长颈漏斗氯酸钾氯化钾+氧气试管口未放棉花导管口有气泡连续均匀冒出时将导管从水槽中拿出，在熄灭酒精灯防止水倒流使试管炸裂b【解题分析】

（1）长颈漏斗方便加液体药品，①为长颈漏斗；（2）A装置的试管中没有棉花团，因此是加热氯酸钾制氧气，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气；高锰酸钾溶于水显紫色，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；（3）实验室要用F收集氧气，氧气应从b进入，因为氧气的密度比空气大。16、使玻璃管中的氧气充分反应4P+5O22P2O51调节内外气压平衡【解题分析】

测空气里氧气的含量实验中，红磷要过量，原因是为了耗尽集气瓶中的氧气，故填使玻璃管中的氧气充分反应；磷与氧气在点燃的条件下反应生成了五氧化物二磷，故反应的化学方程式写为：4P+5O22P2O5；(2)因为空气中的氧气约占空气体积的五分之一，所以足量的红磷燃烧熄灭后，冷却至室温，玻璃管内水面最终到达刻度线1处，故填1；(3)实验操作I、III中，上下移动水槽至两边水面相平的目的是调节内外气压平衡，故填调节内外气压平衡。【题目点拨】测空气里氧气的含量实验中，为达到预期的实验效果，实验过程中应做到；1、所用红磷的量要足，最好过量一点；2、装置的气密性要良好，保证整个装置不漏气；3、实验后一定要冷却至室温再打开弹簧夹或读取剩余气体体积数。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、氧气中含有较多的水蒸气当水蒸气经过U型管的时候遇冷凝结成水蒸气能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气大于或等于36.8%用两支相同的试管取适量的蒸馏水，第一支试管不再另加其他物质，第二支试管往其中加入适量二氧化锰的粉末。用带火星的木条分别放到试管口处检验氧气的产生【解题分析】

（2）利用图甲装置做实验时，所制取的氧气中含有较多的水蒸气，所以带火星的木条难复燃；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是将水蒸气冷凝成小水滴；故填：氧气中含有较多的水蒸气；当水蒸气经过U型管的时候遇冷凝结成水蒸气。（3）因为实验2中时燃时不燃就是燃与不燃的交界，此时的氧气的体积百分数为（80×21%+20）÷100=36.8%．所以通过以上实验，可以得出的结论是能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气；小明还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是大于或等于36.8%；故填：能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气；大于或等于36.8%；（4）根据实验目的可以设计如下实验方案进行探究：用两支相同的试管取适量的蒸馏