【语文】《故都的秋》（第一课时） 2023-2024学年高一语文上学期同步备课课件（统编版必修上册）

让我们走进秋天万山红遍，层林尽染

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

——王勃《滕王阁序》空山新雨后,天气晚来秋。

——王维《山居秋暝》风急天高猿啸哀黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。——史铁生大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。 ——林语堂“秋天一定要住北平。天堂是什么样子，我不晓得，但是从我的生活经验去判断，北平之秋便是天堂。……在北平的秋天，是没有一项不使人满意的。——老舍1、解读标题，解“故都”之味2、理清思路，概括散文中描绘的北国之典型秋景3、把握写景手法和情景交融的抒情方式第一课时学习目标PART.01解读标题，解“故都”之味探究破题本文的题目是《故都的秋》，通过阅读大家知道故都指的就是北平，那么将题目改为《北平的秋》好不好，为什么？探究破题“故”，使人能想到故人、故园、故交、故乡等，觉得亲切，有一种浓浓的眷恋情，深深的向往感寄寓其中。“都”，有一种历史沧桑感，有厚重的文化底蕴。PART.02捕捉文眼，感“悲凉”之词秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。故都的秋的特点：第3—11段，作者分别描写了哪几副秋景图来体现“清、静、悲凉”，请用五个字分别概括这几幅图。庭院秋晨图（3）秋槐落蕊图（4）秋蝉残鸣图（5）秋雨话凉图（7-10）秋日胜果图（11）将秋声，秋景，秋味，秋色融于一体PART.03紧扣画面，品“清、静、悲凉”之境01庭院秋晨图景物（意象）：1、一椽2、一碗浓茶3、很高很高的碧绿的天色4、青天下驯鸽的飞声5、一丝一丝漏下来的日光6、喇叭似的牵牛花7、尖细且长的秋草对应“故”荒凉、衰败、沧桑视觉，高远清爽听觉，以声衬静悠闲惬意悲凉清闲、耐人回味思考：该图中有何景象？这些景象又有何作用？破屋

理解句子：说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。思考：作者为什么喜欢蓝朵？而且牵牛花底下还要有“疏疏落落的秋草”作陪衬？牵牛花，显出作者主观的喜好：

蓝色（宁静而淡远）白色（纯净而雅洁）紫黑色（虽然清冷，却又沉重了点）淡红色（尽管淡，但毕竟又鲜艳了些）

—回避暖色，偏好冷色，突显清冷几根疏疏落落的尖细且长的秋草：

——显示出生命的衰败，给人以悲凉之感。02秋槐落蕊图

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极徽细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细膩，又觉得清闲，潜意识下还觉得有点落寞。是否可以删掉两个“也”一个“只”？明确：不能①原句中的两个“也”字，一个“只”字，多了些感慨，融入了主观感受。这几个字让我们感受到作者不仅用感官在细致感受，而且是用心用情体察秋槐落蕊。②这蕊虽然不起眼，但也曾点缀枝头，而现在凋落了，似乎从来没有在这个世界上存在过。“也”“只”的背后是作者的伤感和疼惜。③“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”直面生命的衰败，思考生命的周期，引起悲凉的感受，也是一种生命感受，也是一种深沉之美！这幅画面是如何体现“清、静、悲凉”的特点的？静：“脚踏上去，声音也没有，其气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”。清：“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”。悲凉：“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”“梧桐一叶而天下知秋”。秋日胜果图作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？“淡绿微黄”视觉上给人一种清静（淡色）之感，“青涩”也给人悲凉之感，色调与全文一致。北国秋的全盛时期不在果实成熟红透，却在将熟未熟的青涩日子。表现了作者对故都秋日胜景了然于胸，感情表达含蓄而深沉。把第11段中“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。北方便是尘沙灰土的世界”这一句删掉了，可以吗？为什么？明确