江西省南昌市江西科技学院附属中学2023-2024学年八年级上学期段考物理试卷

江西科技学院附中2023-2024学年八年级上学期段考物理试卷(解析版)一、填空题（20分，每空1分）1．（2分）物理学是研究、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学；英国物理学家常对人们习以为常的现象进行不懈的思考和探究，并由此发现了万有引力定律。2．（2分）高安市已经全面进入高铁时代，一辆高铁列车的长度大约为150；高铁正常行驶的速度是280。（填单位）3．（2分）如图，刻度尺的分度值是，物体的长度为cm。4．（2分）初二期间很多男生会进入变声期，变声期会让男生的声音变得粗，声音变粗是指声音的（选填“音调”、“响度”、“音色”）发生改变；而我们说话时的声音是声带发出来的。5．（2分）如图所示是智能手机上的秒表表盘，它的分度值是，此时的示数是s。6．（2分）单位换算：550μm＝m；6×10﹣5km＝nm。7．（2分）在某次汽车性能测试中，车外的扬声器持续发出保持不变的同种声音（其它声音的干扰可忽略）。在此期间，关闭车窗属于在减弱噪声。8．（2分）小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”敲击水位最（填“低”或“高”）的瓶子音调最低，为do（1）音。小明觉得该瓶发出的do（1），他用手机软件测得敲击时该瓶振动频率为200Hz，查阅资料国际标准音高do是261.6Hz直至音准。（最后一空选填“增加水”或“减少水”）9．（2分）蝴蝶的翅膀在2s内振动了20次，其振动频率是Hz；医院里医生用B超观察母亲体内的“婴儿”情况，这利用了（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）。10．（2分）如图所示，量筒的量程是，物体的体积是cm3。二、选择题（32分，其中第11-18题为单选，每小题3分：第19-20为多选，每小题3分，漏选得1分，错选或多选不得分）11．（3分）“估测”是物理学中常用的一种方法，在家庭生活中，下列估测最符合实际的是（）A．正常人的脉搏每秒跳动70次 B．餐桌的高度约为150cm C．中学生100m短跑成绩约为8s D．某同学的身高是16.7dm12．（3分）小明在一些情景中选取了以下测量工具，其中选择不合理的是（）A．测盐水的体积选用量筒 B．测百米赛跑的时间选用秒表 C．测量人体身高时用分度值为1dm的刻度尺 D．测立定跳远成绩选用分度值是1cm、总长10m的卷尺13．（3分）用毫米刻度尺测量物理课本的长度时，下面记录正确的是（）A．260.0mm B．260mm C．2.6dm D．26.0cm14．（3分）如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（）A． B． C． D．15．（3分）某学习小组对“声现象”一章的知识结构作了以下总结，其中错误的是（）A．声音 B．声音的种类 C．乐音的特征 D．减弱噪音的途径16．（3分）关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音 B．在空气中，超声波比次声波传播速度快 C．舞者能随着音乐起舞，是因为声音能够传递信息 D．用力击鼓比轻轻击鼓的音调高17．（3分）在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧（）A．变大 B．变小 C．不变 D．都有可能18．（3分）在风和日丽的体育场进行百米赛跑，站在终点的计时员如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的示数为10.59s（声音在空气中传播的速度为340m/s）（）A．10.30s B．10.59s C．10.88s D．10.18s（多选）19．（4分）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙、丙的响度相同 B．甲、乙、丁的音调相同 C．丙的音调最低 D．甲、乙的音色相同（多选）20．（4分）下列说法错误的是（）A．测得一本书的长度是28.75cm，则使用的尺的分度值是0.1mm B．实验时数据出现误差时，可以根据需要改正数据 C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小 D．采用多次测量取平均值的方法可以避免误差三、简答与计算题（19分，第21题5分，第22题6分，第23题8分）21．（5分）周末，小明与同学约好去爬山，出发前，旁边的妈妈听到灌水声对小明说：“水快灌满了！”请你用所学的物理知识解释妈妈根据灌水声判断出水快灌满了的原因。22．（6分）在某次测量活动中，小刘同学对一个圆的直径进行了测量，并将6次测量的数据记录如下：17.72cm、17.61cm、17.70cm、17.18cm、17.71cm、17.7cm。（1）请写出6次测量中错误的数据。（2）通过简易的计算，测量结果应该记为多少？请写出计算过程。23．（8分）2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟，从接触水面开始计时，51s时向海底发射一束超声波（超声波在海水中的速度是1500m/s）（1）51s时潜水器下潜的路程；（2）收到信息时距海底的距离；（3）此海域的深度。四、实验与探究题（29分，每空1分）24．（7分）小明在学完刻度尺测量长度后，对所学知识进行总结，请你将他遗漏的部分补齐。（1）使用前要注意观察它的零刻度线是否完整，并观察它的和。（2）用刻度尺测量时，要对准被测物体的一端。（3）刻度尺的要紧挨被测物体。（4）读数时，视线要与尺面，不可斜视。（5）如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是，所测物体的长度是。25．（7分）某同学用尺子探究声音的音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）探究音调的影响因素时，把钢尺紧按在桌面，一端伸出桌边，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（钢尺振动的幅度大致相同），对比此时尺子振动的声音。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的有关。（2）探究响度的影响因素时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的。（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，即使用较大的力拨动钢尺，却听不到声音。（4）在以上实验中研究问题的实验方法是。26．（7分）近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了下表是小明在网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的测试数据：实验次数车速km/h水泥路面噪声沥青路面噪声17285.478.5210892.680.6（1）由表格信息填空，在表格中出现了一个不足之处：。人们以为单位来表示声音强弱的等级。（2）根据表中的数据，你可以得出结论：①同一辆车在一定时，沥青路面上行驶时产生的噪声；②同一辆车在（选填“相同”或“不同”）路面上行驶，车速越，噪声越大。（3）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟（写出一个因素）有关。27．（8分）如图是某同学探究声音特性的两个实验：实验一：（1）如图A中甲所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图A中乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，也能说明声音可以在传播。（2）若图A中将甲、乙装置拿到月球上敲击，甲的小球跳起，乙的小球跳起（选填“会”或“不会”）。实验二：如图B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，c、d粗细相同，各量筒内装的水如图B所示；②量筒的粗细有关；③水柱的长度有关。（1）若探究发声的频率与“①气柱的长短有关”，应选量筒（填字母代号）；（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是；（填数字序号）（3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调高；（4）如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，则所发出的声音音调高。（后两空均选填“c”、“d”或“一样”）

参考答案与试题解析一、填空题（20分，每空1分）1．（2分）物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学；英国物理学家牛顿常对人们习以为常的现象进行不懈的思考和探究，并由此发现了万有引力定律。【分析】物理学研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象；万有引力定律为物体间相互作用的一条定律，1687年为牛顿所发现。【解答】物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、力；万有引力定律为物体间相互作用的一条定律。故答案为：声；牛顿。【点评】此题考察了物理学研究的物理现象和万有引力定律发现者两个常识性知识点。2．（2分）高安市已经全面进入高铁时代，一辆高铁列车的长度大约为150m；高铁正常行驶的速度是280km/h。（填单位）【分析】根据日常生产生活中关于物理量的了解进行作答。【解答】解：一辆高铁列车的长度大约为150m；高铁正常行驶的速度是280km/h。故答案为：m；km/h。【点评】本题主要考查生活中常见的物理量，学习过程中应加强对生活中常见物理量的积累。3．（2分）如图，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度为2.05cm。【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：图中，刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为1mm，右侧对应刻度约为6.05cm。故答案为：1mm；2.05。【点评】本题考查了刻度尺的使用，是一道基础题。4．（2分）初二期间很多男生会进入变声期，变声期会让男生的声音变得粗，声音变粗是指声音的音调（选填“音调”、“响度”、“音色”）发生改变；而我们说话时的声音是声带振动发出来的。【分析】（1）声音的高低叫音调，音调是由发声体的振动频率有关。（2）声音是由物体的振动产生的。【解答】解：变声期会让男生的声音变得粗，声音变粗是指声音的音调发生改变。故答案为：音调；振动。【点评】本题主要考查声音产生的条件和音调，关键是知道音调与频率有关。5．（2分）如图所示是智能手机上的秒表表盘，它的分度值是1s，此时的示数是270s。【分析】由图知大表盘代表秒，分度值为1s，小表盘为代表分钟，秒表示数为两个表盘示数之和。【解答】解：大表盘代表秒，5﹣10s之间有5小格，小表盘为代表分钟，小表盘指针在30s位置。故答案为：3s；270。【点评】本题考查时间的测量，属于基础内容，要掌握秒表的读数方法。6．（2分）单位换算：550μm＝5.5×10﹣4m；6×10﹣5km＝6×107nm。【分析】长度单位间的换算关系是：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm。【解答】解：550μm＝5.5×10﹣7m；6×10﹣5km＝4×107nm。故答案为：5.4×10﹣4；6×108。【点评】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。7．（2分）在某次汽车性能测试中，车外的扬声器持续发出保持不变的同种声音（其它声音的干扰可忽略）。在此期间响度，关闭车窗属于在传播过程中减弱噪声。【分析】（1）分贝仪是测量声音强度的仪器，示数越小表示声音的强度越弱。（2）控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。【解答】解：（1）车外的扬声器持续发出保持不变的同种声音，发声体的音色、振动幅度不变，后排的分贝仪示数小，即测量声音的响度。（2）关闭车窗属于在传播过程中减弱噪声。故答案为：响度；传播过程中。【点评】本题考查了的是声音的等级、减弱噪声影响的方式，解题的关键是理解分贝仪的作用。8．（2分）小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”敲击水位最高（填“低”或“高”）的瓶子音调最低，为do（1）音。小明觉得该瓶发出的do（1），他用手机软件测得敲击时该瓶振动频率为200Hz，查阅资料国际标准音高do是261.6Hz减少水直至音准。（最后一空选填“增加水”或“减少水”）【分析】（1）声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的品质与特色；（2）音调与振动的快慢有关，物质的质量会影响振动的快慢，质量越小，振动越快。【解答】解：敲击灌水玻璃瓶时，瓶子和瓶内的水振动而发声，玻璃瓶的质量越大，声音频率越低，所以敲击水位最高的；敲击时该瓶振动频率为200Hz，国际标准音高do是261.6Hz，要加快振动，他应该减少水。故答案为：高；减少水。【点评】本题考查影响音调的因素，属于基础知识考查。9．（2分）蝴蝶的翅膀在2s内振动了20次，其振动频率是10Hz；医院里医生用B超观察母亲体内的“婴儿”情况，这利用了超声波（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）。【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，根据翅膀2s内振动了20次，可以求出频率；（2）B超是利用超声波来传递信息的。【解答】解：蝴蝶的翅膀在2s内振动了20次，则它振动的频率为；医院里医生用B超观察母体内的婴儿情况，这利用了超声波来传递信息。故答案为：10；超声波。【点评】本题考查的是频率的计算和超声波的应用，解答此题的关键是：根据振动次数和时间能求频率。10．（2分）如图所示，量筒的量程是0～50ml，物体的体积是20cm3。【分析】（1）量筒的量程是指量筒的最小测量值和最大测量值之间的范围；分度值是指最小刻度；（2）石头的体积，等于所排开液体的体积：石块的体积＝量筒中水和石块的总的体积V总﹣原来量筒中水的体积V水；【解答】解：（1）根据如图所示，量筒的最大测量值是50ml；如图所示，量筒每10ml分5个小格，即分度值是2ml；（2）V石＝V总﹣V水＝40ml﹣20ml＝20ml＝20cm8。故答案为：0～50ml；20。【点评】此题主要考查量筒的使用方法，不仅要注意量筒的量程、分度值，还要注意正确的读数方法，用量筒测量液体的体积是初中物理实验的一项基本技能。二、选择题（32分，其中第11-18题为单选，每小题3分：第19-20为多选，每小题3分，漏选得1分，错选或多选不得分）11．（3分）“估测”是物理学中常用的一种方法，在家庭生活中，下列估测最符合实际的是（）A．正常人的脉搏每秒跳动70次 B．餐桌的高度约为150cm C．中学生100m短跑成绩约为8s D．某同学的身高是16.7dm【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A.正常人的脉搏每分钟跳动70次，故A不符合实际；B.餐桌的高度约为80cm，故B不符合实际；C.中学生100m短跑成绩约为15s，故C不符合实际；D.某同学的身高是167cm＝16.7dm，故D符合实际。故选：D。【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。12．（3分）小明在一些情景中选取了以下测量工具，其中选择不合理的是（）A．测盐水的体积选用量筒 B．测百米赛跑的时间选用秒表 C．测量人体身高时用分度值为1dm的刻度尺 D．测立定跳远成绩选用分度值是1cm、总长10m的卷尺【分析】1、量筒是用来测量体积的仪器；2、停表是用来测量一段时间的仪表，比如测物体运动一段距离所用的时间；3、测量人体身高时用分度值为1cm的刻度尺；4、测量跳远成绩选用分度值是1cm的刻度尺就可以了。【解答】解：A、量筒是用来测量体积的仪器；B、停表可以用来测量百米赛跑的时间；C、测量人体身高时用分度值为1cm的刻度尺较好；D、测量跳远成绩用分度值是1cm的刻度尺就可以；故选：C。【点评】测量不同的物理量选用不同的测量工具，选用测量工具时要注意它的量程，还要注意所要测量的物理量需要精确的程度。13．（3分）用毫米刻度尺测量物理课本的长度时，下面记录正确的是（）A．260.0mm B．260mm C．2.6dm D．26.0cm【分析】用分度值是1毫米的刻度尺测量物体长度时，要估读到分度值的下一位；记录的数值中最后一位是估计数字，倒数第二位的数字是由刻度尺上的分度值准确读出的。【解答】解：A、分度值是mm；B、分度值是cm；C、分度值是dm；D、分度值是cm。故选：A。【点评】本题考查了长度测量的记录结果：包括数字和单位。注意要估读到分度值的下一位。14．（3分）如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（）A． B． C． D．【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺0刻度线对齐被测对象，0刻度线磨损的可任选一刻度线作为0刻度线；必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象。【解答】解：A．由图知道，故A错误；B．由图知道，方法正确；C．由图知道，故C错误；D．由图知道，故D错误。故选：B。【点评】本题的解题关键是记住刻度尺的正确放置方法，做题时应认真排查。15．（3分）某学习小组对“声现象”一章的知识结构作了以下总结，其中错误的是（）A．声音 B．声音的种类 C．乐音的特征 D．减弱噪音的途径【分析】A、声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同的介质中的传播速度是不同的；B、声音按物体的振动分为两类，有规则振动发出的是乐音，无规则振动发出的是噪音。C、声音的特性有三个：音调、响度和音色；D、要减弱噪声，可以从声音传入人耳的途径来入手，可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱；【解答】解：A、声音的产生条件，所以A是正确的；B、声音种类分为两种：乐音和噪声；C、声音的特性有三个：音调，所以C是错误的；D、减弱噪声的途径有三个、在传播过程中减弱，所以D是正确的；故选：C。【点评】此题考查的是声学的一些基本理论知识，考查方式比较直接，是一道基础题。16．（3分）关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音 B．在空气中，超声波比次声波传播速度快 C．舞者能随着音乐起舞，是因为声音能够传递信息 D．用力击鼓比轻轻击鼓的音调高【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，发声体振动，人耳不一定听到声音。（2）在同种介质中，声音的传播速度与频率无关。（3）声音可以传递信息。（4）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。【解答】解：A、物体振动发生；有的声音不在人耳的听觉范围之内，没有良好的听觉系统，故A错误；B、在空气中，故B错误；C、舞者能随着音乐起舞，故C正确；D、用力击鼓比轻轻击鼓的响度大。故选：C。【点评】本题主要考查的是声音产生和传播的条件；知道声音可以传递能量和信息；知道响度和音调。17．（3分）在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧（）A．变大 B．变小 C．不变 D．都有可能【分析】本题主要考查对物体微小变化量的比较判断方法。以物体的真实长度为参照物，皮卷尺被拉伸后，自身长度变长，物体的测量值变小。【解答】解：用被拉紧了的皮卷尺测量跳远成绩时，皮卷尺的分度值变大，所以选项A、C。故选：B。【点评】本题的解题关键是以物体的真实长度为参照物，皮卷尺被拉伸后，皮卷尺的分度值变大，物体的测量值变小。18．（3分）在风和日丽的体育场进行百米赛跑，站在终点的计时员如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的示数为10.59s（声音在空气中传播的速度为340m/s）（）A．10.30s B．10.59s C．10.88s D．10.18s【分析】当发令枪一响，运动员会比计时员先听到枪声，运动员起跑以后，稍后一会，计时员才会听到枪声，所以计时员晚记了一些时间；光在空气中的传播速度为3×108m/s，传播100m的时间可以忽略不计，据此分析回答。【解答】解：声音的传播需要时间，声音从起跑处传到计时员处需要一定的时间，计时员所计的时间偏小；根据v＝，所以枪声的传播时间：t＝＝≈0.29s，运动员的百米成绩是10.59s+0.29s＝10.88s。故选：C。【点评】此是考查声速在生活中的具体运用。必须理解整个物理过程：听到声音，说明声音已传播到人耳，此时运动员已跑了一段距离。（多选）19．（4分）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙、丙的响度相同 B．甲、乙、丁的音调相同 C．丙的音调最低 D．甲、乙的音色相同【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色跟发声体的材料、品质有关；相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。【解答】解：A．从图中可以看出，甲、乙，故响度相同；B．相同时间内，甲、乙，频率相同，故B正确；C．相同时间内，频率最小，故C正确；D．甲、乙波形的形状不相同，故D错误。故选：ABC。【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率、振幅和音色。（多选）20．（4分）下列说法错误的是（）A．测得一本书的长度是28.75cm，则使用的尺的分度值是0.1mm B．实验时数据出现误差时，可以根据需要改正数据 C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小 D．采用多次测量取平均值的方法可以避免误差【分析】（1）在长度测量中，测量结果的最后一位是估读值，倒数第二位的单位是刻度尺的分度值；（2）误差是不可避免的，要实事求是尊重测量结果；（3）减小误差的方法：多次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等；（4）采用多次测量取平均值的方法可以减小误差，不能避免误差。【解答】解：A、测得一本书的长度是28.75cm，即使用的尺的分度值是1mm；B、实验时数据出现误差时，要尊重事实；C、测量工具越精密，误差就越小；D、采用多次测量取平均值的方法可以减小误差，故D错误。故选：ABD。【点评】本题考查了长度的测量中误差的理解与减小方法，长度测量中数据的记录等，难度不大。三、简答与计算题（19分，第21题5分，第22题6分，第23题8分）21．（5分）周末，小明与同学约好去爬山，出发前，旁边的妈妈听到灌水声对小明说：“水快灌满了！”请你用所学的物理知识解释妈妈根据灌水声判断出水快灌满了的原因。【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。【解答】答：当往暖水瓶中倒水时，水面上方的空气柱会振动发出声音，水面上方空气柱越短，音调越高。【点评】解决此类问题要结合音调的定义进行分析解答，考查学生利用所学知识解决实际问题的能力。22．（6分）在某次测量活动中，小刘同学对一个圆的直径进行了测量，并将6次测量的数据记录如下：17.72cm、17.61cm、17.70cm、17.18cm、17.71cm、17.7cm。（1）请写出6次测量中错误的数据。（2）通过简易的计算，测量结果应该记为多少？请写出计算过程。【分析】（1）用刻度尺测量物体长度时，应该估读到分度值的下一位，测量结果的最后一位是估读值，倒数第二位是准确值，即刻度尺的分度值，根据测量记录数据确定刻度尺的分度值；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；（2）多次测量求平均值可减小测量误差。【解答】解：（1）由测量的数据17.72cm可知，测量结果准确到mm；在这6个值中的17.61cm、17.18cm与其它三个值偏差较大，而是读数错误，应去掉；（2）圆的直径为d＝＝17.71cm。答：（1）17.61cm、17.18cm是错误的数据；（2）测量结果应该记为17.71cm。【点评】本题考查了根据记录数据确定刻度尺的分度值，求测量值的平均值问题，掌握刻度尺的读数方法是正确解题的关键。23．（8分）2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟，从接触水面开始计时，51s时向海底发射一束超声波（超声波在海水中的速度是1500m/s）（1）51s时潜水器下潜的路程；（2）收到信息时距海底的距离；（3）此海域的深度。【分析】（1）已知潜水器下潜的速度，根据可求出51s时下潜的路程；（2）根据求出从发出超声波开始到收到信息潜水器下潜的路程，再求出此时超声波通过的路程，则超声波通过的路程与潜水器下潜路程之差的一半就是收到信息时距离海底的距离；（3）此海域的深度等于潜水器51s下潜的深度、从发出超声波开始到收到信息潜水器下潜的路程以及收到信息时距离海底的距离之和。【解答】解：（1）由可知51s时下潜的路程为：s＝vt＝20m/s×51s＝1020m；（2）从发出超声波开始到收到信息潜水器下潜的路程为：s1＝vt1＝20m/s×13s＝260m，此时超声波通过的路程为：s声＝v声t8＝1500m/s×13s＝19500m，则收到信息时距离海底的距离为：s2＝＝＝9620m；（3）此海域的深度为：h＝s+s1+s7＝1020m+260m+9620m＝10900m。答：（1）51s时潜水器下潜的路程为1020m；（2）收到信息时距海底的距离为9620m；（3）此海域的深度为10900m。【点评】本题考查了回声测距和速度公式的应用，关键是知道收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离等于超声波传播的路程与“奋斗者”号13s时间下潜深度差的一半。四、实验与探究题（29分，每空1分）24．（7分）小明在学完刻度尺测量长度后，对所学知识进行总结，请你将他遗漏的部分补齐。（1）使用前要注意观察它的零刻度线是否完整，并观察它的量程和分度值。（2）用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端。（3）刻度尺的刻度线要紧挨被测物体。（4）读数时，视线要与尺面垂直，不可斜视。（5）如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是1mm，所测物体的长度是3.80cm。【分析】（1）首先要了解刻度尺：①．量程是多少；②．零刻度是否磨损；③．分度值是多少；使用时：①刻度尺的零刻线要与被测物体一端对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位；（2）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：（1）使用前要注意观察它的零刻度线是否完整，量程和分度值；（2）用刻度尺测量时，零刻线要对准被测物体的一端；（3）刻度尺的刻度线要紧靠被测物体；（4）读数时，视线要与尺面垂直；（5）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.4cm＝1mm；物体左侧与6.00cm对齐，所以物体的长度为L＝8.80cm﹣6.00cm＝3.80cm。故答案为：（1）量程；分度值；（3）刻度线；（5）2mm。【点评】读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与尺面垂直。25．（7分）某同学用尺子探究声音的音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）探究音调的影响因素时，把钢尺紧按在桌面，一端伸出桌边，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（钢尺振动的幅度大致相同），对比此时尺子振动的声音。实验发现尺子伸出桌面的长度越长慢，发出声音的音调越低；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的频率有关。（2）探究响度的影响因素时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的幅度。（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，即使用较大的力拨动钢尺，却听不到声音尺子振动的频率低于人耳的听觉频率范围。（4）在以上实验中研究问题的实验方法是控制变量法。【分析】（1）音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低。（2）响度指的是声音的大小，与振幅有关。（3）人能感受到的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，因为它已超过人类听觉的上限；把低于20Hz的声音叫做次声波，因为它们已低于人类听觉的下限。（4）在研究一个量与多个变量的关系时，我们常采用控制变量法。【解答】解：（1）钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，实验过程中要观察钢尺振动的快慢，再次拨动钢尺，振动越慢；说明音调的高低与发声物体的振动频率有关。（2）探究响度的影响因素时，使钢尺伸出桌面的长度一定，听钢尺振动发出的声音；（3）因为尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，所以当尺子伸出桌面超过一定长度时，但发出声音的频率低于20Hz，音调低于人类听觉的下限；（4）在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，我们每次只研究其中一个变量的关系，因此用到了控制变量法。故答案为：（1）快慢；慢；低；频率；（2）幅度；（3）尺子振动的频率低于人耳的听觉频率范围；（4）控制变量法。【点评】能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。26．（7分）近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了下表是小明在网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的测试数据：实验次数车速km/h水泥路面噪声沥青路面噪声17285.478.5210892.680.6（1）由表格信息填空，在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪声的单位。人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。（2）根据表中的数据，你可以得出结论：①同一辆车在车速一定时，沥青路面上行驶时产生的噪声小；②同一辆车在相同（选填“相同”或“不同”）路面上行驶，车速越大，噪声越大。（3）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟车轮的材料（写出一个因素）有关。【分析】（1）噪声的单位是分贝；人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级；（2）根据表中数据分别纵向对比和横向对比分析即可得出结论；（3）此题为开放试题，结合生活经验从轮胎方面进行分析，比如轮胎的气压、轮胎的花纹、轮胎的材料等。