江苏专版2023-2024学年新教材高中物理第四章运动和力的关系5.牛顿运动定律的应用课件新人教版必修第一册

第四章

运动和力的关系5.牛顿运动定律的应用1教材预习·必备知识全过关2核心要点·能力素养全提升3分层作业学习目标学科核心素养1.熟练掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的思路和方法。2.理解加速度是解决两类动力学基本问题的桥梁。3.掌握解决动力学问题的基本思路和方法。

物理观念：树立运动和相互作用的观念，培养运用数学方法解决物理问题的能力。

科学思维：运用牛顿运动定律解决两类问题，并能归纳出解题的思路和方法。

科学探究：通过将实际情景转化为物理基本模型，强化建模的意识并提升建模的能力。01教材预习·必备知识全过关一、从受力确定运动情况如果已知物体的受力情况,可以根据牛顿第二定律求出物体的________,再通过________的规律确定物体的运动情况。加速度运动学二、从运动情况确定受力如果已知物体的运动情况,根据运动学规律求出物体的________,结合______分析再根据牛顿第二定律求出力。说明：牛顿第二定律确定了运动和力的关系,使我们能够把物体的运动情况与受力情况联系起来。加速度受力02核心要点·能力素养全提升要点一

从受力确定运动情况1.问题界定：已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，判断出物体的运动状态或求出物体的速度和位移。2.解题步骤（1）确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力分析图。（2）根据合成法或正交分解法，求合力（包括大小和方向）。（3）根据牛顿第二定律列方程，求加速度。（4）结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求运动学量——任意时刻的位移和速度，以及运动时间等。

（1）该游客下滑过程中的加速度大小；

（2）滑草装置与斜面间的动摩擦因数。[答案]

0.5

[解析]

对木箱受力分析如图所示：

要点二

从运动情况确定受力1.问题界定已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运动情况（如物体的运动性质、速度、加速度或位移）已知的条件下，求出物体所受的力。2.解题步骤（1）确定研究对象,对研究对象进行受力分析，画出力的示意图；

（3）根据牛顿第二定律列方程，求合力；（4）根据力的合成法或正交分解法，由合力求所需的力。

规律方法由运动情况确定受力应注意的两点问题（1）由运动学规律求加速度，要特别注意加速度的方向，从而确定合力的方向，不能将速度的方向和加速度的方向混淆。（2）题目中所求的力可能是合力，也可能是某一特定的力，均要先求出合力的大小、方向，再根据力的合成与分解求分力。

要点三

多过程问题分析1.基本思路（1）把整个过程拆分为几个子过程，对每个子过程进行受力分析和运动特点分析。（2）应用运动学公式或者牛顿第二定律求出不同运动过程的加速度。（3）应用运动学公式求未知物理量或应用牛顿第二定律求未知力。2.解题关键：求解运动转折点的速度。该点速度是上一过程的末速度，也是下一过程的初速度，它起到承上启下的作用，对解决问题起重要作用。

C

03分层作业A级

必备知识基础练一、从受力确定运动情况

A

C

二、从运动情况确定受力

B

A

三、多过程问题分析

C

B级

关键能力提升练

B

（1）求物体加速度的大小；

（1）物体的质量是多大？

（2）若改用同样大小的力竖直向上提升这个物体，它的加速度多大？