人教版七年级英语上册 Unit 8 Section A Period Two (2e-3c) 导学案（表格式）

英语（科）第Unit8单元导学案编号：课题SectionA(2e-3c)课时1课型新授课使用时间设计者审核使用人备注（教师二次备课、学生课堂笔记）SectionAPeriodTwo(2e-3c)学习目标能认读并默写下列词汇：happy,old,party,first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth2.能熟练运用下列句型：Happybirthday!(Seeyou!(-Howoldareyou?-I’mtwelve.-IshisbirthdayinJuly?-Yes,itis.3.学会询问年龄，学会日期、序数词的表达方法。学习过程（一）预习要求：注意运用双色笔及A,B.C的标注（二）自主学习Task1:previewthenewwords(P100happy-twentieth)目标：会读,知道单词的意思.要求：1.在单词音标上划出音节2.尝试拼读出单词3.识记1分钟后，能快速说出其中文意思三．课堂探究Task2:P442eRole-playtheconversation目标：积累一些谈论年龄和生日的用语步骤：1.自读对话2.与小对子角色扮演对读3.挑出自己不理解的句子，与小对子交流讨论重点句子积累（翻译下列句子，写在课本上，并注意黑体词或短语的用法）(1)Happybirthday!意思为________________.(2)Howoldareyou?中howold意为_________,是用来询问年龄的疑问词组。其句型结构为“Howold+be+主语？”，表示“......几岁/多大了？”，答语。___________________(3)inAugust__________Atthreethisafternoon_________________总结：on+具体日期；in+月份；at+具体时刻例：在四月份________;在一月五号_________;在今天上午八点__________(4)Seeyou!意为______________,相当于Goodbye.Task3：P45GrammarFocus要求：1.自读GrammarFocus2.翻译GrammarFocus，并写在课本上.Task4:目标：学会关于生日的问句和答语，积累序数词。1.总结询问生日的句型：问句：Whenis+_____________birthday?答语：（1）____________birthdayison+日期（月份+序数词).（2）It’son+日期.例：他的生日是什么时候？___________________________________Mary的生日是什么时候？________________________________她的生日在五月五号(两种方式）__________________________2.总结序数词：序数词用于表示事物的顺序，是由基数词变换而来，我们可以运用以下口诀加以记忆：基变序，有规律，词尾要加th;一、二、三，特殊记；八去t,九去e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。例：写出下列数字的序数词：one__________two________three________five_________eight_________nine_________twenty__________fifteen__________twenty-one___________Task5：P453a-3b完成课本3a、3b的练习题。Task6:P453c要求：运用我们学到的询问年龄、生日的句型来对组内同学进行调查。四．当堂检测1.Septemberisthe_________(nine)monthoftheyear.2.Mybirthdayis_______January.3.Heistwoyearsold.（对划线部分提问）______________________he?4.Jack’sbirthdayisonJuly8th.（对划线部分提问）_______is_______birthday?5.Hisbirthdayis