部编版六年级下册语文第六单元测试卷含答案

部编版六年级下册语文第六单元测试卷含答案

第六单元测试卷

(满分:100分时间:60分钟)

一、基础知识。(32分)

1.给下列句中的加点字注音。(5分)

(1)县文化馆的同志来到学校，看见了这篇作文，就揭()下来带走了。

(2)有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧()性。

(3)妈妈喝()住他，说:“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”

(4)田老师戛()然而止，我却仍在发呆，直到三年级大学兄捅()了我下，我才惊醒。

2.给下列句中的加点字词选择正确的解释。(填序号)(7分)

忧:①使人忧愁的事;②忧愁;③担心、忧虑;④指父母的丧事。

(1)轻轻地从我的琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了。（）

(2)杜甫怀着忧国忧民的心情,写了不少唤醒世人的诗歌。（）

(3)你以为这样就可以高枕无忧了吗（）

力量:①力气，有份量;②能力;③作用、效力;④可以发挥作用的人或集体。

(4)我歌唱正在生长的力量。（）

(5)当这一打击临到他身上时，已经没有什么力量了。有人为了他，背叛了一切。（）

(6)尽一切力量完成任务。（）

(7)我们愿为祖国的强盛贡献出全部的力量。（）

3.根据意思写词语。(5分)

(1)随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。（）

(2)深刻有力,情意深长。形容言辞恳切，有分量,意味深长，含有丰富情感。（）

(3)没有懊恼和怨恨。（）

(4)指在无路可走的时候采取冒险行动。(5)形容善于讲话，使人喜欢听。（）

4.按要求写词语。(6分)

(1)写近义词。

滋养一()___深刻一()___颤抖一()

铭记一()___渴望一()___迫不及待一()

(2)写反义词。

缩回一()___幼小一()___矜持一()

高挑一()___仔细一()___鼓励一()

5.下列句子分别属于什么句式选一选,填序号。(4分)

A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句

(1)这不过是无心插柳柳成荫啊!（）

(2)窗外的栀子花又盛开了,一年一度的毕业季来到了。（）

(3)我们要去找老师吗（）

(4)让我们学着把握自己,把握美好的未来!（）

6.按要求写句子。(5分)

(1)我像做贼一样地溜到报栏前，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。

①缩句:

②改为疑问句:

(2)这次比赛的结果，同学们都很满意。(用上“无……不……”)

(3)我歌唱早晨,我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。(仿写句子)(2分)

我___,我___，我___，我_________。

二、积累与运用。(12分)

1.根据所学内容填空。(8分)

(1)《老师领进门》是当代作家写的。“我”记忆中的时代的田老师，是一个很有，文笔也很好的人。他教，以诗为内容,编了一段___。那生动的讲述，不仅让大家听得___，还如___人地，在"我"心中播下了的种子。

(2)书信的格式一般分为、问候语、、、

和___。在《给老师的一封信》中，作者记下了顾老师曾经给予自己的种种和,赞美了老师___的精神。

2.口语交际。(4分)

回忆六年的小学生活。一定会有许多美好的画面像潮水一般涌上我们的心头.你有什么想对老师同学说的呢给你展示的平台，说说你的心里话吧!

三、阅读乐园。(26分)

(一)课内阅读。(13分)

作文上的红双圈(节选)

一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我:“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的!上面打满了红双圈。”那时候,老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画上红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。我的心怦怦跳着,从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。

带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区,被地区刊物选中，第二次发表。几经周转,次年.《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。

那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说:既有一，何不能有二于是，我就接着“折腾”,陆续发表了很多小说，成了作家。

没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条,是偶然，更是必然。

永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

1.在听闻作文被贴出来之后，“我”的心情是怎样的(2分)

2.文中“折腾”一词加上引号表示什么意思(3分)

3.文中画“”的句子是否自相矛盾如不是,有什么深刻意义(4分)

4.读了短文后,能联系生活实际，说说你的感受吗(4分)

(二)课外阅读。(13分)

青年与老人

有个的青年，时常轻视的老人。

一天，父子俩同游公园。青年顺手摘了一朵鲜花，说道:“老爸，我们青年人就像这朵鲜花一样，洋溢着生命的活力;你们老年人怎么能和青年人相比呢!”

父亲听罢，在经过小卖部的时候，买了一包核桃，取出一颗,托在掌心里，说道:“孩子,你比喻得不错。如果你是鲜花，我就是这干皱的果实。不过，事实告诉人们:鲜花，喜欢让生命显露在炫目的花瓣.上;而果实,却爱把生命凝结在深藏的种子里。年轻人还不服气:“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢”

父亲哈哈大笑:“是啊，所有的果实都曾经是鲜花;然而，却不是所有的鲜花都能够成为果实!”

1.把正确的序号填在文中的横线上。(2分)

A.饱经风霜B.天真可爱C.风华正茂D.步履蹒跚

2.仔细阅读短文，说一说年轻人为什么要轻视老人(3分)

3.概括回答老人是如何回击青年的轻视的(4分)

4.请仿照例句的形式，再写一个句子。(4分)

例:鲜花，喜欢让生命显露在炫目的花瓣上;而果实，却爱把生命凝结在深藏的种子里。

仿写:

四、妙笔生花。(30分)

寻寻觅觅，抬头间猛然发现那人、那事、那种心情原来就在我的一回眸间。寻找的过程是艰辛的，又是难忘的;是经历了许多的无奈，又充盈着绿色的希望。这种过程本身就是值得品味的。

请以“寻找"为题,写一篇作文。要求:情感真实。不少于400字。

第六单元检测卷参考答案

一、1.(1)jiē(2)rèn(3)hè(4)jiátǒng

2.(1)②(2)③(3)①(4)③(5)①(6)②(7)④

3.(1)信手拈来(2)语重心长(3)无怨无悔(4)铤而走险(5)娓娓动听

4.(1)滋润深远颤动谨记渴求急不可待

(2)伸出庞大放纵矮小马虎批评

5.(1)C(2)A(3)B(4)D

6.(1)①我欣赏作文。②我是不是像做贼一样地溜到报栏前，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文呢

(2)同学们无不对这次比赛的结果感到满意。

(3)示例:欢唱阳光欢唱雨露欢唱美好的新生活欢唱朝气蓬勃的新中国

二、1.(1)刘绍棠童年口才一首小诗故事人迷春雨点点文学

(2)称呼正文祝福语署名日期关爱教诲无私奉献

2.略

三、(一)1.兴奋又矜持。

2.表示特定含义，并不是真的折腾，而是指写作这件事情。

3.示例:并不矛盾。因为人生的道路并不是被规定了的，而是有很多种可能，所以是“偶然”。但一个人的道路总和自己的兴趣爱好存在必然关系，所以，往往从兴趣爱好出发的人,其人生道路又是可以预知的，所以是“必然”

4.示例:我们一定要有自己的爱